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《野望》教学设计（八上第三单元）
【教材分析】
《野望》是八年级上册第三单元的最后一篇课文，是《唐诗五首》中的第一首，也是唐代律诗的开山之作。其对仗之工整，押韵之合规，节奏之分明，都值是唐诗的典范。这首诗情景交融，含蓄蕴藉，借景抒情，很好地表达了作者孤独寂寞，又不甘于孤寂想有所作为，却苦于没有机会，最后无奈选择归隐的悲愤无奈、不甘之情。教学时，可用一字立骨法，抓住一个“望”字，即可贯穿整堂课的教学！
【教学目标】
1.诵读诗歌，把握诗歌的大意，背诵本诗。
2.赏析诗句，感受意境之美，提高诗歌的鉴赏能力。
3.体会诗人孤独抑郁的心情，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
【教学重点】
体会诗人孤独抑郁的心情，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
【教学难点】
赏析诗句，感受意境之美，提高诗歌的鉴赏能力。
【教学过程】
课前飞花令游戏：说出带有“秋”字的诗句。
活动情境：
在秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野，看到了怎样的景色？触发了怎样的情感？今天，让我们一起走进《野望》，感悟诗人的心语。
活动一：走进“望”之人
1.师：请同学们来介绍本诗的作者。
生：王绩（约589—644），唐代诗人。字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。
师：我们看下当时的写作背景：王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
师：接下来，朗读诗歌，注意读准字音，把握节奏。
知识链接：律诗，唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，分别称五言律诗、七言律诗。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，每首律诗的颔联和颈联应是对偶句。
活动二：赏 “望”之景
师：首联的“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”一个“望”字点题，那么诗人望见了什么？
生：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”
师：颔联描绘了怎样的画面？寄寓诗人怎样的情怀？
生：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
师：颈联描写了怎样的画面？哪些词用得好？
生：描写了山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
师：欣赏完诗人所望之景，请同学们从写景顺序、写作技巧的角度赏析中间两联。
生：颔联和颈联运用了动静结合、远近结合的艺术手法。颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，这是近景、动景。
师：是的，诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
活动三：悟 “望”之情
师：在这幅图景中，作者是什么样子的状态？请圈画出诗中表示诗人动作的字词。
生：“望”“徙倚”“相顾”“长歌”
师：动作是人内心的折射，通过这些动词，你能读到一个怎样的诗人？
教师示范分析，首联中的“望”字：
登高望远是古代文人的传统风俗，揽胜抒怀，用山水风景缓解内心的愁绪，“望”字可见作者在望远之前就心有郁结。这是一个忧郁的诗人。
师：从“徙倚”二字中，你读出一位怎样的诗人？
生：我读出了一位彷徨的诗人。首联中的“徙倚”的意思是徘徊，来回地走，找不到去处。“欲何依”表现诗人百无聊赖的彷徨心情。
师：再看颔联，大家相对无言，彼此互不相识，“相顾”二字写出了什么？
生：知音难觅的苦闷。
师：诗人为何“长歌怀采薇”？
生：采薇，采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
师：尾联运用“采薇”的典故，表达诗人的归隐之思。从“长歌”中，我们读出了一位避世归隐的诗人。王绩一生郁郁不得志，曾三次辞官，他厌恶官场，但始终不能完全忘怀世事，也从未断绝功名之念，这正是仕与隐带给他的痛苦与纠结。也正是因为这样，常有这样一种孤独、落寞之感寄托于文字。
主题归纳：《野望》通过描写山野秋景黄昏图，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情和避世归隐的情怀。
板书设计：
当堂检测：
1．对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ )
A ．王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。
B ．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献。《野望》是其代表诗作，也是现存较早的五言绝句。
C ．诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊明那么彻底；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。
D ．全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了调怅、狐寂的情怀。
2．按要求填写句子。
（1）《野望》中描写秋色一片的句子是_________________，_____________________。
（2）王绩在《野望》中引用典故，表现自己身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：__________________，__________________。(共26张PPT)
野
望
王绩
八年级上册第三单元
学习目标
诵读诗歌，把握诗歌的大意，背诵本诗。
壹
赏析诗句，感受意境之美，提高诗歌的鉴赏能力。
贰
体会诗人孤独抑郁的心情，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
叁
飞花令
解落三秋叶，能开二月花。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
空山新雨后，天气晚来秋。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
活动情境
在秋天傍晚时分，诗人王绩遥望山野，看到了怎样的景色？触发了怎样的情感？今天，让我们一起走进《野望》，感悟诗人的心语。
活动一：
走进“望”之人
走进作者
字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。
其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有《王无功文集》。
王绩（约589—644），唐代诗人。
写作背景
王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
朗读诗歌
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
gāo
bó
yǐ
dú
wēi
xǐ
huī
野 望 王绩
知识链接
唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，分别称五言律诗、七言律诗。
通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，每首律诗的颔联和颈联应是对偶句。
律诗
活动二：
赏 “望”之景
品读赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
《野望》
“望”字点题
望见什么了
赏“望”之景
诗人望见了什么？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
解读诗歌
颔联描绘了怎样的画面？寄寓诗人怎样的情怀？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
赏“望”之景
牧人驱犊返，猎马带禽归。
颈联描写了怎样的画面？哪些词用得好？
描写了山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
请从写景顺序、写作技巧的角度赏析中间两联。
颔联和颈联运用了动静结合、远近结合的艺术手法。
颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟，这是远景、静景；颈联表现牧歌式的田园氛围，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活了起来，这是近景、动景。
诗人运用动静结合、远近结合的手法，描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图，表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
赏“望”之景
活动三：
悟 “望”之情
解读诗歌
在这幅图景中，作者是什么样子的状态？请圈画出诗中表示诗人动作的字词。
“长歌”
“望”
“徙倚”
“相顾”
悟“望”之情
动作是人内心的折射，通过这些动词，你能读到一个怎样的诗人？
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
登高望远是古代文人的传统风俗，揽胜抒怀，用山水风景缓解内心的愁绪，“望”字可见作者在望远之前就心有郁结。
忧郁的诗人
悟“望”之情
动作是人内心的折射，通过这些动词，你能读到一个怎样的诗人？
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
“徙倚”的意思是徘徊，来回地走，找不到去处。“欲何依”表现诗人百无聊赖的彷徨心情。
彷徨的诗人
悟“望”之情
相顾无相识，长歌怀采薇。
孤独的诗人
动作是人内心的折射，通过这些动词，你能读到一个怎样的诗人？
大家相对无言，彼此互不相识，“相顾”二字写出了知音难觅的苦闷 。
悟“望”之情
动作是人内心的折射，通过这些动词，你能读到一个怎样的诗人？
相顾无相识，长歌怀采薇。
避世归隐的诗人
采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
诗人为何“长歌怀采薇”？
悟作者
王绩一生郁郁不得志，曾三次辞官，他厌恶官场，但始终不能完全忘怀世事，也从未断绝功名之念，这正是仕与隐带给他的痛苦与纠结。也正是因为这样，常有这样一种孤独、落寞之感寄托于文字。
主题归纳
《野望》通过描写山野秋景黄昏图，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情和避世归隐的情怀。
板书设计
野 望
首联：望、徙倚——叙事、抒情
颔联：树、山——静态、远景
颈联：牧人、猎马——动态、近景
典故：采薇——用典、抒怀
忧郁彷徨孤独失意
避世归隐
当堂检测
1．对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ )
A ．王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。
B ．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献。《野望》是其代表诗作，也是现存较早的五言绝句。
C ．诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊明那么彻底；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。
D ．全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了调怅、狐寂的情怀。
B
解析：B项中“也是现存较早的五言绝句”错误，应是：现存较早的律诗。
当堂检测
2．按要求填写句子。
（1）《野望》中描写秋色一片的句子是______________________________，_____________________。
（2）王绩在《野望》中引用典故，表现自己身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：__________________，__________________。
树树皆秋色
相顾无相识
山山唯落晖
长歌怀采薇
