种群的特征
江苏省姜堰二中 黄凤珍
一、学习目标
1．知识目标：了解种群密度的概念，分析种群密度的几种调查方法，概述影响种群密度的几个重要的因素。
2.能力目标：学习和掌握种群密度调查方法，并利用种群的各项特征解决生产中的实际问题。
3.情感态度与价值观目标：在日常生活中积极、主动地关注我国目前濒危生物种群数量的变化。
二、重点和难点
1．教学重点：种群的特征
2．教学难点：标志重捕法和样方法
三、教学过程
导入：藏羚羊种群数量变化
【思考】如果你是一个参与保护区藏羚羊保护工作的志愿者，你最想了解它们的哪些信息呢？
讨论：影响种群数量变化的因素有哪些？
种群的数量特征
问题1：年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和种群密度之间的关系式怎样的？
问题2：如何应用种群特征来增加藏羚羊的数量？
问题3：学习了种群的特征，你认为人类在哪些方面可以加以应用呢？
（二）调查种群密度的方法
1．逐个计数法——适用于个体较大数量较少的种群
2.标志重捕法：适用于活动能力强活动范围大的动物
（1）步骤：捕捉 标记 放回 重捕 计算
（2）计算公式：
（3）模拟标志重捕法进行种群密度的调查
第一次取样被标记的数目
第二次取样数目
第二次取样被标记的数目
估测结果
第一次实验
20
第二次实验
20
第三次实验
20
平均值
算一算：某生态学家欲调查可可西里自然保护区一藏羚羊种群数量，第一次给其中100只藏羚羊耳朵戴上项圈，放回，一段时间后，待种群内个体混合均匀，随机抽取其中80只藏羚羊，发现戴有项圈的藏羚羊5只，请估算该藏羚羊种群数量大约为多少？
(4)误差分析
【思考】若藏羚羊在长途奔跑和觅食过程中，有部分被标记的藏羚羊耳朵上戴上脱落，通过标志重捕法获得的种群数量和真实的种群数量有何关系？偏大还是偏小？
实验注意事项：
①调查期间种群数量没有大的变化
②标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命
③标志物不能过于醒目
④标志物必须能够维持一段时间
⑤标志个体与未标志个体混合均匀，保证在重捕时被捕的概率相等
3.样方法——适用于植物和活动能力弱的动物
思考：取样方法？样方大小？样方多少？ 取样应遵循怎样的原则？
步骤：确定调查对象 选取样方 计数 计算
模拟实验：
样方
样方1
样方2
样方3
样方4
样方5
平均值
数目（株/平米）
四、巩固练习
1.在种群下列特征中，对种群个体数量变动起决定作用的因素是 （ ）
A．出生率和死亡率 B．种群密度
C．年龄组成 D．性别比例
2.据预测，我国人口数量在2050年将达到最高值，做出这一预测的依据是（ ）
A.不同年龄组成的比例 B.现有人口数量密度
C.出生率、死亡率 D.人口性别比例
3.下列有关种群特征的叙述中，错误的是（ ）
A.不同物种的种群密度往往差异很大
B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目
C.同一种群内个体之间存在生殖隔离
D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目
4. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将
A．明显增加 B．明显减小
C．先增后减 D．相对稳定
第四章种群
第一节 种群的特征 (板书)
PPT1：大家看到的体态俊美的动物是什么？
PPT2：这是可可西里自然保护区里的一群藏羚羊，我们称它们为什么？
PPT3：由于生态环境的恶化，特别是盗猎活动的猖獗，1998年，可可西里地区的藏羚羊种群数量只 有不足两万只，而曾经，据野生动物专家统计，在可可西里和羌塘地区生活着数以百万计的藏羚羊。这种珍贵的野生动物面临灭绝的危险。
PPT4：假如你是一个参与藏羚羊保护工作的志愿者，你最想了解它们的哪些信息呢？（讨论回答）
影响种群数量变化的因素有哪些呢？除了外界环境因素、人为因素之外，种群内在的影响因素可能有哪些？（讨论回答）
出生率、死亡率；迁入率迁出率；年龄组成；性别比例，（板书）大家说得很好，这些都是种群的特征（板书）个体有没有？种群特征包括数量特征和空间特征，这些应该属于什么特征？
PPT5：用什么来反映种群数量呢？这几张图片给你的直观感受是什么？
种群密度是种群在单位空间或单位面积中的个体数量。
是种群最基本的数量特征。（板书：种群密度）
种群的数量特征
PPT6：年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和种群密度之间的关系式怎样的？
PPT7举个例子：2009年某保护区500只藏羚羊出生了21只幼仔，但因衰老、争斗和饥渴而死的却高达48只。该种群的出生率和死亡率是多少？你怎么计算的？（学生回答）该种群09年种群密度怎么变化？理由是什么？（学生回答）说明出生率和死亡率直接决定种群密度。
PPT8：大家看到的图片中藏羚羊在进行什么活动？还能举出一些例子吗？
PPT9：某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。城市人口的数量变化主要与之有关。
PPT10：一个种群中有幼年个体、中年个体和老年个体，中年个体具有繁殖能力，各年龄期的个体数目的比例称为年龄组成。大致有三种类型。左边这种类型年龄组成有什么特点？
未来一段时间种群密度怎么变化？我们称为增长型。中间 的为稳定型，右边的为衰退型。
年龄组成可用来预测种群未来一段时间的数目变化。
稳定型的种群数量一定能维持稳定吗？影响种群数量的因素还有气候、食物、天敌等。
PPT11：假设某藏羚羊种群的雌雄性别比例是1:9，对种群密度将产生什么影响？
种群中雌雄个体数目的比例称为性别比例，破坏正常的性别比例将使出生率降低，种群密度下降。
PPT12：现在我们来回答问题1：出生率和死亡率、迁入率迁出率直接决定种群密度，年龄组成可预测种群未来一段时间种群密度的变化趋势，性别比例可以影响种群密度。（学生回答）
再来思考问题2：如何应用种群特征来增加藏羚羊的数量？（学生回答）
通过提高出生率降低死亡率以及维持增长型的年龄组成和正常的性别比例可提高藏羚羊的种群密度。
PPT13：问题3：学习了种群的特征，你认为人类在哪些方面可以加以应用呢？（讨论回答）
PPT14：怎样调查种群密度呢？逐个计数吗？这样的三个种群，采用的方法一样吗？
公园里的雪松树采用的是逐个计数法，因为个体较大且范围较小。
针对藏羚羊采用的方法是标志重捕法，针对水杉林采用的是样方法，这两种方法都是取样调查法，又叫做估算法。
PPT15：什么是标志重捕法 ？ 请看课本62页这种方法的适用对象是活动能力强活动范围大的动物。过程是捕捉、标记、放回、重捕。
怎么标记 ？标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命、标志物不能过于醒目、标志物必须能够维持一段时间
为什么要放回？标志个体与未标志个体混合均匀，保证在重捕时被捕的概率相等
?
第1次捕获并标记数n
第2次捕获数 M
第2次捕获已标记数m
估测数
N=
根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。
计算公式：N = M * n / m（板书）
PPT16、17：下面我们来模拟标记重捕法对藏羚羊的种群密度进行调查
烧杯模拟一定区域，黄豆模拟藏羚羊，看看这些步骤分别模拟什么？
为什么要取样三次？
下面请大家两人一组进行模拟实验，把实验结果记录在学案上。
PPT18：再来看一个真正的藏羚羊种群密度的调查，请大家算一算该种群个体数量是多少？
PPT19：若藏羚羊在长途奔跑和觅食过程中，有部分被标记的藏羚羊耳朵上戴上的项圈脱落，通过标志重捕法获得的种群数量和真实的种群数量有何关系？
结果应该是偏大，因为m偏小了（在公式上板书）
PPT20：我们的估算结果和实际值多少会有误差，如何来减少误差呢？(讨论回答)
实验过程中有没有豆子泼洒出去的情况、请拿白板笔的同学看看豆子上的标记还在吗？有没有标记的豆子和未标记的豆子未混合或混合不均的现象？请看实验的注意事项
PPT21：怎样估算这块草地蒲公英的种群密度？
PPT22：针对植物和活动能力弱的动物如蚯蚓、蚜虫，采用的方法是样方法
请看P60样方法的概念
采用样方法我们首先要考虑这样几个问题：样方大小？样方多少？取样方法？ 取样应遵循怎样的原则？
针对草本植物样方一般选择1平米，如果是高达的乔木，样方应大些；样方数目少，误差大，样方数目多，结果更准确，但话费的时间精力多；取样最重要的原则是随机取样，才能保证实验结果的可靠性。
PPT23：针对正方形地块采用的是五点取样法，在对角线的交点和交点和顶点的中点处分别选取一个样方。
针对长方形地块采用的是等距取样法，举个例子长条形的总体为100 m长，如果要等距抽取10样方，那么抽样的比率为1/10，抽样距离为10 m，然后可再按需要在每10 m的前1 m内进行取样。
PPT24：下面我们来模拟样方法
步骤：确定调查对象，选取样方，样方面积是1平米，计数，压边的只数上边左边及夹角处的个体，计算，求平均值。可以四人一组，分工，快速求处种群密度。5.6株/平米。
PPT25、26：今天这节课我们学习了种群的特征和种群密度的调查方法，通过标志重捕法可以调查藏羚羊的种群密度，通过提高出生率降低死亡率以及维持增长型的年龄组成和正常的性别比例可提高藏羚羊的种群密度，现在你对藏羚羊的了解多一些了吗？
让我们再来了解一些有关藏羚羊的信息，希望有更多的同学加入到保护藏羚羊的行列中来。谢谢大家。
课件29张PPT。种群的特征江苏省姜堰二中 黄凤珍【高原精灵】 藏羚羊【高原精灵】 藏羚羊【高原精灵】 藏羚羊对这些 “精灵”，你最想了解它们哪些信息呢？ 1.目前藏羚羊数量有多少？
2.将来数量会怎么变？
3.影响数量变化的因素有哪些？
4.如何保护珍贵的藏羚羊？
…… 讨 论种群在单位空间或单位面积中的个体数量。
是种群最基本的数量特征。种群密度种群特征之间的关系种群密度 性别比例出生率死亡率 年龄组成 种群数量??迁入率迁出率?反映直接?出生率和死亡率概念出生率=
死亡率=4.2%
9.6%单位时间内新出生或死亡的个体数占该种群个体总数的比率。自然增长率=某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。迁入率和迁出率迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义。迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。越来越大保持稳定越来越小♀♂♀♂老年中年 幼年增长型稳定型衰退型请你预测下未来种群密度：♀♂年龄组成性别比例概念类型请思考：
假设该藏羚羊种群的雌雄性别比例是1:9，对种群密度将产生什么影响？种群特征之间的关系种群密度 性别比例出生率死亡率 年龄组成 种群数量??迁入率迁出率?反映直接?决定决定影响预测学习了种群的特征，你认为人类在哪些方面可以加以应用呢？野生动物保护
害虫防治
人口控制
渔业上捕捞强度的确定
…....
怎样调查种群密度呢？标志重捕法样方法逐个计数法取样调查法（估算法）标志重捕法1、步骤2、模拟实验第1次捕获并标记数n第2次捕获数 M第2次捕获已标记数m估测数N=合作学习请估算黄豆的数量模拟标志重捕法进行种群密度的调查123取出20粒黄豆，用颜色笔将其标记为黑色，放回黄豆纸杯内，混合均匀闭眼后随机抓取一把豆，统计黑豆和豆的总量估算瓶中黄豆的总数某生态学家欲调查可可西里自然保护区一藏羚羊种群数量，第一次给其中100只藏羚羊耳朵戴上项圈，放回，一段时间后，待种群内个体混合均匀，随机抽取其中80只藏羚羊，发现戴有项圈的藏羚羊5只，请估算该藏羚羊种群数量大约为多少？N = M X n / m = 80 X 100 /5 = 1600(只) 【思考】若藏羚羊在长途奔跑和觅食过程中，有部分被标记的藏羚羊耳朵上戴上的项圈脱落，通过标志重捕法获得的种群数量和真实的种群数量有何关系？ ①调查期间种群数量没有大的变化②标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命 ③标志物不能过于醒目④标志物必须能够维持一段时间 ⑤标志个体与未标志个体混合均匀，保证在重捕时被捕的概率相等实验分析怎样估算这块草地中蒲公英的密度（用 表示）？10m10m问题探讨 概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。样方法思考：取样方法？样方大小？样方多少？
取样应遵循怎样的原则？取样方法·五点取样法取样方法·······等距取样法10m10m 具体步骤： 1．确定调查对象 2．选取样方 3．计数 4．计算对这些 “精灵”，你还想了解它们哪些信息呢？ 据中国新闻网2013年9月6日报道：中国藏羚羊种群数已恢复至20余万只。1.1981年,中国加入了“濒危野生动植物贸易公约”,禁止了一切有关藏羚羊及其产品的贸易性进出口活动.
2.1988年“中华人民共和国野生动物保护法”颁布,将藏羚羊确定为国家一级保护动物.
3.政府先后建立了多个藏羚羊自然保护区. 新疆巴州阿尔金山国家级自然保护区，西藏羌塘国家级自然保护区、阿里管理局，青海三江源国家级自然保护区管理局和青海可可西里国家级自然保护区
中国政府对藏羚羊的保护工作谢谢！！
