南通中学高二年级（必修）生物课堂活动单
种群的特征（第1课时）
【活动目标】
1．列举种群的特征
2．说出种群密度的概念
3．尝试用“模拟标志重捕法”调查动物的种群密度
4．尝试用“模拟样方法”调查植物的种群密度
【课堂活动一】用“模拟标志重捕法”调查濠河中鲤鱼种群的数量。
【方法步骤】
①取一只红色小桶，先倒入一定数量的黄豆，再向小桶中倒入40粒同样大小的绿豆，然后将小桶内的豆子充分搅混，使黄豆和绿豆混合均匀。
（提示：绿豆代表标记的黄豆，小桶内黄豆和绿豆的总数代表要估算的豆子总数）
②闭上眼睛，从小桶中随机取出一小把豆子，计数取出豆子的数目以及其中绿豆的数目，计算绿豆在取出豆子中所占的比例，可以估算出小桶中豆子的总数。然后把取出的豆子放回小桶，混合均匀，再闭上眼睛取出一小把豆子……如此连续操作3次。
③计算步骤②中的3次估算的平均值。
④将计算获得的平均值与小桶中豆子的实际数量作比较，两个数量是否相近。
【结果记录和处理】
次数
倒入的绿豆数
（初次标记数）
取出的豆子总数
（重捕个体数）
取出豆子中的绿豆数
（重捕个体中标记数）
烧杯中豆子总数
（种群个体总数）
1
40粒
2
40粒
3
40粒
三次估算总数的平均值
【分析讨论】
①计算所得的平均值与小桶中豆子总数是否相近？差异有多大？
②在模拟操作过程中，有哪些因素会对计算结果产生影响呢？
【课堂活动二】用“模拟样方法”调查濠东绿地中雏菊种群的种群密度。
【方法步骤】
①分别用等距取样法和五点取样法对模拟区域中的雏菊进行取样。
（提示：用提供的正方形模块表示实际调查中边长为1m的正方形样方）
②对样方中的雏菊进行计数，并记录在表格中。
③计算每个样方中雏菊的种群密度，然后估算整个模拟区域中雏菊的种群密度。
【调查结果及处理】
样方
1
2
3
4
5
……
样方中个体数（株）
样方种群密度（株/㎡）
模拟区域中雏菊的种群密度（株/㎡）
【分析讨论】
①体会用等距取样法和五点取样法进行取样的优点。
②你们小组的调查结果与其他小组相比差异大吗？差异可能来自哪些方面？
③在用样方法实际调查濠东绿地某草地中雏菊的种群密度时，还应注意哪些问题呢？
【课后拓展与实践】
1.上网搜找论文《用标志重捕法估算湖泊中二龄河蟹的种群数量》，了解用“标志重捕法”调查湖泊中螃蟹的种群密度时要注意的特殊操作。
2.利用假期，组织同学用样方法调查濠河风景名胜区加拿大一枝黄花的种群密度，调查结果供濠河管理处专家参考，从而为专家采取治理措施提供依据。
