浙教版八年级下册 3.1 平均数 课件(共18张PPT)

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以 善 为 基，以 人 为 本周末零用钱生活小调查:这10位同学每周人均零用钱是多少元 3.1平均数
以 善 为 基，以 人 为 本零用钱这10位同学每周人均零用钱是多少元 那你能根据所得的信息估计我们班同学一周零用钱的总额是多少元吗 生活小调查:在日常生活中，我们用平均数表示一组数据的“平均水平”。一般地，对于n个数x1，x2，… , xn我们把叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，算术平均数记做x（读作x拔）（x1+ x2+ … + xn）以 善 为 基，以 人 为 本加权平均数这种形式的平均数叫做加权平均数，其中1，3，5，4，2表示个相同数据的个 数，称为权。以 善 为 基，以 人 为 本8年级某班40位同学的年龄情况如下(单位:岁) 14, 14, 15, 14, 14, 13, 14, 13, 14, 15,14, 14, 14, 15, 14, 14, 14, 14, 14, 15 ,14, 14, 14, 14, 14, 13, 15, 14, 15, 13,14, 14, 14, 14, 13, 14, 14, 15, 14, 14则该班平均年龄是多少岁 生活小调查:以 善 为 基，以 人 为 本某班40位同学的年龄情况如下(单位:岁) 13岁的同学共有5名,14岁的同学共有28名,15岁的同学共有7名,则该班平均年龄是多少岁 变式1:以 善 为 基，以 人 为 本某班 同学的年龄情况如下(单位:岁) 13岁的同学占总人数的12.5﹪,14岁的同学占总人数的70﹪,15岁的同学占总人数的17.5﹪,则该班平均年龄是多少岁 变式2:某班40名以 善 为 基，以 人 为 本某班 同学的年龄情况如下(单位:岁)该班级同学的年龄集中在13岁,14岁,15岁三个阶段,且三个数据的权之比为5:28:7.则该班平均年龄是多少岁 变式3:以 善 为 基，以 人 为 本一组数据中相同数出现的个数越多,用加权平均数求解更为方便。若一组数据中,已知数据占的百分比或是权之比,我们都可以把它直接看作是相应数据的权来求加权平均数。权越大,对平均数的影响越大。知识积累以 善 为 基，以 人 为 本某公司6名员工在一次义务募捐中的捐款额分别为(单位：元):50，30，50，60，50，30，请用两种不同的方法计算这6名员工的平均捐款款额是多少 做一做:书本p56课内练习1，2以 善 为 基，以 人 为 本某校学生的数学期末总评成绩由数学活动，作业，期末成绩组成，各部分所占比例如图所示，小明参与数学活动、作业和期末考试得分依次为84分、92分、88分，则小明的数学期末总评成绩是______分。25%35%40%作业参与数学活动期末考试成绩做一做:书本p56课内练习1，2以 善 为 基，以 人 为 本骨干教师各项成绩教学理念教学过程教学效果A808487B987880C908283(1)如果根据三项得分的平均成绩从高到低确定名次,那么这三名教师的排名顺序怎样 请你做裁判：以 善 为 基，以 人 为 本骨干教师各项成绩教学理念教学过程教学效果A808487B987880C908283(2)副校长说这三项权比应以1:4:5计算才公平,那么三名教师的排名顺序怎样 请你做裁判：以 善 为 基，以 人 为 本骨干教师各项成绩教学理念教学过程教学效果A808487B987880C908283(3)经学校领导商量，这三项成绩分别以20 %，40%，40 %计入总分，那么三名教师的排名顺序怎样 请你做裁判：以 善 为 基，以 人 为 本小 结：1、算术平均数，加权平均数的概念。2、会求一组数据的算术平均数， 加权平均数。3、能用所学的知识解决一些实际问题，知道数学来源于生活，服务于生活。以 善 为 基，以 人 为 本（1）小明身高1.70m，不会游泳，跳到水深为1.50m的游泳池中，会有危险吗？（2）小明所在班级同学的平均身高为1.60m， 小亮所在班级同学的身高是1.65m，你能判断小明和小亮哪个高吗？（3）小亮所在班级有37名学生，其中考试，他考了77分，超过全班的平均分（76.5分）.你认为他的成绩在班级里是中等偏上嘛？元芳，你怎么看？以 善 为 基，以 人 为 本谢谢！