8* 列夫·托尔斯泰
1给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞( zhì )留着愚钝和压抑……找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì( 器 )宇。他的面容没有一点儿光彩可言……不是传播智慧的庙堂,而是禁ɡù( 锢 )思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎( zēnɡ )。
2下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( C )
A.老人家入木三分的水墨画,赢得了在场观众的阵阵掌声。
B.在上次长跑比赛中,小雨鹤立鸡群,成绩一路遥遥领先。
C.见了校长,你那诚惶诚恐的样子,如今我一想起来就觉得好笑。
D.老师经常提醒我们,写字时—定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。
3(2024·黄石月考)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( A )
①“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”钢铁不淬火就难以成真钢,红梅不傲立风雪就难以成品性,人不勇于吃苦就难以成良才。
②伟大的人格无法在平庸中养成,卓越的成就无法在舒适中取得。
③巴尔扎克说,吃苦是最好的老师,吃苦是最好的大学。人生最有营养的东西,往往是在艰难困苦中获取的。
④成功胜在能吃苦。
⑤只有能吃常人不能吃之苦,才能达到常人无法企及的高度。
⑥吃苦的过程,就是吃补的过程,就是思想成熟的过程、内心丰盈的过程、灵魂升华的过程,也是走向成功的过程。
A.④①③②⑤⑥ B.④②⑤①③⑥
C.⑥①②④③⑤ D.⑥⑤①③②④
4课后知识补白 下列说法不正确的一项是( C )
A.夸张是为了达到某种效果的需要,故意言过其实,对人或事做扩大、缩小或超前的描述,以强调或突出某一方面的特点。
B.夸张在文学作品中很常见,有些成语也带有夸张手法。
C.“芝麻大点儿的地方,还想踢足球 ”这句话是缩小的夸张。“他酒没沾唇,心早就热了。”这句话是扩大夸张。
D.“这橘子酸得我的牙都快掉了”“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。两句分别运用了夸大夸张、缩小夸张。
人不可貌相,说的是不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为。本课中的列夫·托尔斯泰是如此,下文中的堂叔亦是如此。让我们一起来认识一下这位“奇怪”的堂叔吧。
(2024·吉林月考)阅读下文,回答问题。
人不可貌相
①我在老家农村有一个远房堂叔,他鼻尖上长着一块尖细的肉坨,像一个鹰钩,村子里不少人都称呼他“钩鼻子”,也有人喊他“猾鼻子”。村外有懂得相学的人看了,都说我堂叔一准是个狡猾又自私的人。
②用农村人通俗一点的话说,堂叔就是一个非常“怪气”的人,很会占便宜,遇事从不会吃亏。事实上,我也觉得堂叔确实是这样的人。
③就说遇上村里人操办红白喜事请他去喝酒的时候吧,他每次都在上桌吃饭之际,瞄准女人和孩子多的酒桌去落座。因为女人和孩子一般都不抽烟,这样,每次他都可以把东家放在餐桌上的人手一包的香烟名正言顺地全部占为己有。
④亲戚朋友和村里乡邻每每瞅见我堂叔这样做之后,总会跟他开玩笑说:“钩鼻子,你家里是不是缺钱用,要拿着烟去卖钱 或是拿去小卖铺兑换日常用品 ”
⑤堂叔却只是“嘿嘿”笑几声,回敬说:“女人和孩子都不晓得抽烟,别让他们浪费了。”可究竟他是拿去卖了钱还是兑了日常用品,却一直没有人知道。
⑥堂叔不但会占这些“小便宜”,还会非常聪明地拒绝一切毫无意义的应酬与交际。
⑦那年冬天,堂叔被选上村民小组长。他在镇上的同学想趁机敲他一竹杠,给他打电话说要带上几个哥们,到他家里来吃上一顿,以示祝贺。堂叔接到电话后,脑子一转,马上回复同学说自己不在村里,正在县城推销农产品,一时半会儿回不了家。这自然是婉拒同学的谎言。所以,我这个“钩鼻子”堂叔在大家的印象中,就是个会玩心计的“抠门鬼”与“铁公鸡”。
⑧谁也没想到,几十年后,堂叔却因为坚持开源节流、勤俭治家,早早地发家致富,成为村里远近闻名的富裕户。
⑨如今,堂叔已经七十有余,不久前刚卸去了村民小组长一职。一天傍晚,乡镇干部来到我堂叔的村里进行现场办公,他们走到一条渠道上勘察,计划修建一座桥,却为修桥还缺的几万元资金缺口犯起了愁。有人当即提出:“是不是可以去找富裕户‘钩鼻子’捐点款 ”但马上又有村干部站出来说:“这‘钩鼻子’一生都‘抠门’,可不一定会捐款。”
⑩偏巧这时,我堂叔远远看到村干部们在渠道上勘察,已猜到他们是在研究修桥的事,便赶过来,从口袋里拿出一张银行卡,连密码一起交给了村干部:“我想捐款修桥。这卡里有12万元,你们取出来修桥吧!”
这时,火红的晚霞正像美丽的锦缎一样,覆盖着整个村庄。在云蒸霞蔚中,堂叔的身影被映成了一幅绚丽的色彩画。(有删改)
5选文主要写了“钩鼻子”堂叔的哪些事
答: ①在村里人红白喜事的酒席上,他总是落座女人和小孩多的酒桌,将桌上的香烟全部占为己有。②被选上村民小组长后,他的同学打电话说想到他家里来吃上一顿,他委婉地拒绝。③村里缺乏资金修桥,他捐款修桥。
6阅读全文,赏析下面句子中的加点词语。
我这个“钩鼻子”堂叔在大家的印象中,就是个会玩心计的“抠门鬼”与“铁公鸡”。
答: “抠门鬼”与“铁公鸡”都是贬义词,形容小气,吝啬的人。这两个口语化词语通俗易懂,形象生动地勾画出“堂叔”的抠门形象,同时与下文“堂叔”的无私捐赠行为形成鲜明对比。
7请从描写方法的角度,赏析文章最后一段的表达效果。
答: 此句运用景物描写,描绘出村庄晚霞的美丽,营造出一种美好的氛围,烘托出堂叔无私奉献的高大形象。
8链接教材·阅读提示 文章在表现堂叔“人不可貌相”时,运用了欲扬先抑的手法。请结合文章内容简要分析其作用。
答: 文章先用堂叔拿走红白喜事酒席上的香烟和拒绝同学来家吃饭两件事,刻画出堂叔狡猾、爱占便宜的形象。再通过堂叔为村里修桥无私捐款一事,突出堂叔无私奉献的可贵品质。这样写使情节波澜起伏,让堂叔的形象更加丰满,也突出了文章“人不可貌相”的主题。
9学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,八年级(1)班拟举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰作品的了解,用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
上联:五尺侏儒相貌丑陋
下联: 百年巨人文笔赫煊
(2)【制作资料卡】语文老师需要制作一张人物卡片,向同学们介绍列夫·托尔斯泰的情况。请你设计这张卡片栏目。
答: 姓名、国籍、简介、代表作、名言等。 8* 列夫·托尔斯泰
1给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞( )留着愚钝和压抑……找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì( )宇。他的面容没有一点儿光彩可言……不是传播智慧的庙堂,而是禁ɡù( )思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎( )。
2下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
A.老人家入木三分的水墨画,赢得了在场观众的阵阵掌声。
B.在上次长跑比赛中,小雨鹤立鸡群,成绩一路遥遥领先。
C.见了校长,你那诚惶诚恐的样子,如今我一想起来就觉得好笑。
D.老师经常提醒我们,写字时—定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。
3(2024·黄石月考)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( )
①“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”钢铁不淬火就难以成真钢,红梅不傲立风雪就难以成品性,人不勇于吃苦就难以成良才。
②伟大的人格无法在平庸中养成,卓越的成就无法在舒适中取得。
③巴尔扎克说,吃苦是最好的老师,吃苦是最好的大学。人生最有营养的东西,往往是在艰难困苦中获取的。
④成功胜在能吃苦。
⑤只有能吃常人不能吃之苦,才能达到常人无法企及的高度。
⑥吃苦的过程,就是吃补的过程,就是思想成熟的过程、内心丰盈的过程、灵魂升华的过程,也是走向成功的过程。
A.④①③②⑤⑥ B.④②⑤①③⑥
C.⑥①②④③⑤ D.⑥⑤①③②④
4课后知识补白 下列说法不正确的一项是( )
A.夸张是为了达到某种效果的需要,故意言过其实,对人或事做扩大、缩小或超前的描述,以强调或突出某一方面的特点。
B.夸张在文学作品中很常见,有些成语也带有夸张手法。
C.“芝麻大点儿的地方,还想踢足球 ”这句话是缩小的夸张。“他酒没沾唇,心早就热了。”这句话是扩大夸张。
D.“这橘子酸得我的牙都快掉了”“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。两句分别运用了夸大夸张、缩小夸张。
人不可貌相,说的是不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为。本课中的列夫·托尔斯泰是如此,下文中的堂叔亦是如此。让我们一起来认识一下这位“奇怪”的堂叔吧。
(2024·吉林月考)阅读下文,回答问题。
人不可貌相
①我在老家农村有一个远房堂叔,他鼻尖上长着一块尖细的肉坨,像一个鹰钩,村子里不少人都称呼他“钩鼻子”,也有人喊他“猾鼻子”。村外有懂得相学的人看了,都说我堂叔一准是个狡猾又自私的人。
②用农村人通俗一点的话说,堂叔就是一个非常“怪气”的人,很会占便宜,遇事从不会吃亏。事实上,我也觉得堂叔确实是这样的人。
③就说遇上村里人操办红白喜事请他去喝酒的时候吧,他每次都在上桌吃饭之际,瞄准女人和孩子多的酒桌去落座。因为女人和孩子一般都不抽烟,这样,每次他都可以把东家放在餐桌上的人手一包的香烟名正言顺地全部占为己有。
④亲戚朋友和村里乡邻每每瞅见我堂叔这样做之后,总会跟他开玩笑说:“钩鼻子,你家里是不是缺钱用,要拿着烟去卖钱 或是拿去小卖铺兑换日常用品 ”
⑤堂叔却只是“嘿嘿”笑几声,回敬说:“女人和孩子都不晓得抽烟,别让他们浪费了。”可究竟他是拿去卖了钱还是兑了日常用品,却一直没有人知道。
⑥堂叔不但会占这些“小便宜”,还会非常聪明地拒绝一切毫无意义的应酬与交际。
⑦那年冬天,堂叔被选上村民小组长。他在镇上的同学想趁机敲他一竹杠,给他打电话说要带上几个哥们,到他家里来吃上一顿,以示祝贺。堂叔接到电话后,脑子一转,马上回复同学说自己不在村里,正在县城推销农产品,一时半会儿回不了家。这自然是婉拒同学的谎言。所以,我这个“钩鼻子”堂叔在大家的印象中,就是个会玩心计的“抠门鬼”与“铁公鸡”。
⑧谁也没想到,几十年后,堂叔却因为坚持开源节流、勤俭治家,早早地发家致富,成为村里远近闻名的富裕户。
⑨如今,堂叔已经七十有余,不久前刚卸去了村民小组长一职。一天傍晚,乡镇干部来到我堂叔的村里进行现场办公,他们走到一条渠道上勘察,计划修建一座桥,却为修桥还缺的几万元资金缺口犯起了愁。有人当即提出:“是不是可以去找富裕户‘钩鼻子’捐点款 ”但马上又有村干部站出来说:“这‘钩鼻子’一生都‘抠门’,可不一定会捐款。”
⑩偏巧这时,我堂叔远远看到村干部们在渠道上勘察,已猜到他们是在研究修桥的事,便赶过来,从口袋里拿出一张银行卡,连密码一起交给了村干部:“我想捐款修桥。这卡里有12万元,你们取出来修桥吧!”
这时,火红的晚霞正像美丽的锦缎一样,覆盖着整个村庄。在云蒸霞蔚中,堂叔的身影被映成了一幅绚丽的色彩画。(有删改)
5选文主要写了“钩鼻子”堂叔的哪些事
答:
6阅读全文,赏析下面句子中的加点词语。
我这个“钩鼻子”堂叔在大家的印象中,就是个会玩心计的“抠门鬼”与“铁公鸡”。
答:
7请从描写方法的角度,赏析文章最后一段的表达效果。
答:
8链接教材·阅读提示 文章在表现堂叔“人不可貌相”时,运用了欲扬先抑的手法。请结合文章内容简要分析其作用。
答:
9学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,八年级(1)班拟举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰作品的了解,用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
上联:五尺侏儒相貌丑陋
下联:
(2)【制作资料卡】语文老师需要制作一张人物卡片,向同学们介绍列夫·托尔斯泰的情况。请你设计这张卡片栏目。
答:
