21*蝉 同步分层作业（ 含解析）

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蝉 分层作业
一、单选题：
1.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B. 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D. 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
2.下列句子中标点使用无误的一项是（ ）
A. 泥土搬到哪里去了呢，为什么墙壁不会塌下来呢，谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。
B. 我从放大镜中见它挥动锄头，将泥土掘出抛在地面。
C. 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点，一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝--脱掉身上的皮。
D. 未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。
3.下列各项书写不正确的一项是（ ）
A. 扎扁 黏土 喧嚣 B. 轻舒 慷慨 金蜣
C. 漂浮 刹那 瞬间 D. 轻盈 沸腾 涂墁
4.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 金蜣（qiāng） 隧道（suí） 车辙（zhé） 恶劣（liè）
B. 喧嚣（xuān） 寻觅（mì） 罅隙（xià） 纤维（xiān）
C. 跳蚤（zao） 地穴（xuè） 臃肿（yōng） 顾忌（jì）
D. 防御（yù） 挖掘（jué） 黏土（zhān） 欢愉（yú）
5.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）_________做母亲的对此一无所知。它的大而_________的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然_________，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来_________它的家族。
A. 可怜 尖锐 置之不理 拯救 B. 可惜 尖锐 无动于衷 挽救
C. 可惜 锐利 置之不理 挽救 D. 可怜 锐利 无动于衷 拯救
二、填空题：
6.文学常识填空。《蝉》的作者法布尔，是________国________家、作家。他被誉为“昆虫界的荷马”。
7.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。 （ ）
（2）其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。 （ ）
（3）一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。 （ ）
（4）危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 （ ）
8.读准字音
鳍（ ） 地穴（ ） 罅隙（ ）
跳蚤（ ） 黏土（ ） 扒掘（ ）
9.根据拼音写出相应的词语，给加下划线的字注音。
（1）在阳光（bào shài）________的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
（2）它（yōng zhǒng）________的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
（3）幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅（ ）隙。
（4）这个像（tiào zao）________一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。
10.解释下列句中加下划线的词。
（1）我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
喧嚣：__________________________________________________________________________
（2）蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
隧道：__________________________________________________________________________
（3）幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
罅隙：__________________________________________________________________________
（4）这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。
寻觅：__________________________________________________________________________
语言表达：
11.下面语段中每个句子都有语病，请指出病因并写出修改意见。①人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，影响了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖等严重后果。②种种迹象都在警告人类，碳排放量如果若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅将无法维持，而且还将继续恶化。这绝非危言耸听。③科学研究表明，将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。④遏止这一趋势继续有效发展的途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
(1) 句子①：
病因为：_________；修改意见：_________________________。
(2) 句子②：
病因为：_________；修改意见：_________________________。
(3) 句子③：
病因为：_________；修改意见：_________________________。
(4) 句子④：
病因为：_________；修改意见：_________________________。
四、现代文阅读：
12.阅读下面的文字，完成各题。
冬眠的奥秘
张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬--能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点--这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们 几 乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。 而蝙蝠打破了这个规律--冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁!
（选自《博物》总第146期，有删改）（1）第①段在文中有什么作用？
（2）阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。
（3）第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？
更夸张的是，它们 几 乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!
（4）第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
（5）作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
2.【答案】B
【解析】
此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
3.【答案】A
【解析】
本题考查学生辨析字形的能力。汉字的字形一定要注意对对形近字的辨析。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字形的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
4.【答案】B
【解析】A项，“隧”应读“suì”。
C项，“穴”应读“xué”。
D项，“黏”应读“nián”。
5.【答案】D
【解析】略
6.【答案】法 昆虫学
【解析】略
7.【答案】（1）举例子 （2）打比方 （3）列数字 （4）作比较
【解析】略
8.【答案】qí xué xià zao nián jué chà shā
【解析】本题考查学生字音拼读的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“穴”的拼音，声调为二声。还要注意“罅”的读音，“刹”这一多音字的读音。
9.【答案】（1）暴晒 （2）臃肿 （3）xià （4）跳蚤
【解析】略
10.【答案】（1）声音杂乱，不清净。 （2）在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。 （3）缝隙。 （4）寻找。
【解析】略
11.【答案】【小题1】搭配不当 将“影响”改为“造成”
【小题2】语义重复 删去“如果”或“若”
【小题3】成分残缺 在第一个“将”前加“气候变暖”
【小题4】语序不当 将“有效”移至“途径”前
【解析】1. 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
本题是搭配不当。将“影响”改为“造成”
2. 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
本题语义重复，删去“如果”或“若”。
3. 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题成分残缺 在第一个“将”前加“气候变暖”
4. 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题语序不当 将“有效”移至“途径”前。
12.【答案】（1）本题考查重点语段在文章中的作用．如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，引出说明对象，总领全文等作用．第①段从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣．
（2）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．从文中“冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点”可归纳得出．
（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．不能．“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与实际不符合，这正体现了说明文语言的严密性与准确性．所以不能去掉．
（4）本题考查说明方法及其作用．常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征 /事理．④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理．⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．第④段画线句子运用了举例子，作比较，列数字的说明方法．
（5）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．
答案：
（1）从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用．
（2）冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点．
（3）不能．“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合科学真理，这正体现了说明文语言的严密性与准确性．所以不能去掉．
（4）列数字、作比较．通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象．
（5）①冬眠可以提高寿命．②体型大的新陈代谢慢，寿命长--人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以．
【解析】文章从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，说明了冬眠与睡觉的本质区别，冬眠的意义，指出了冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，最后指出人们对冬眠的美好向往．
常见的说明方法及其作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．
③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理．
④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理．
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理．
⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．
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