5 国行公祭，为佑世界和平 同步分层作业（ 含解析）

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国行公祭，为佑世界和平 分层作业
一、单选题：
1.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。
B. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
C. 这篇杂文虽然篇幅短小，但观点鲜明，力透纸背，鞭辟入里，是不可多得的好文章。
D. 近期，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
2.下列有关对课文的理解有误的一项是（ ）
A. 文章导语部分是第一段，作者以凝重的口吻介绍了文章的主要内容。
B. 文章选取了美国、加拿大、日本等国的组织和个人对南京大屠杀的看法，增强了文章的说服力。
C. 文章以凝重的笔触具体、翔实地揭发了侵华日军在南京犯下的滔天罪行。
D. 文章结尾向人民发出号召，“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，与前文相呼应。
3.下列加下划线词语使用有误的一项是 （ ）
A. 中华文明源远流长，纵然沧海桑田，但仍一脉相承。
B. 南京沦陷后，30万中国人在惨绝人寰的屠杀中遇难。
C. 施工现场机器声振聋发聩，短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。
D. 习总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。
4.下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整（ ）。八方聚爱，① 。② ，情连宇内卫中华。
A. 爱涌心头驰江城 万众情牵 B. 爱涌心头驰武汉 万众牵情
C. 爱心涌起驰江城 万众情牵 D. 爱心涌起驰武汉 万众牵情
5.下面加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 邻居家在装修，电钻的声音时时传过来，声音大得简直振聋发聩。
B. 面对日寇惨绝人寰的大屠杀，中国人民愤怒了，纷纷拿起武器，为保家卫国而战！
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。
D. 一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。
二、填空题：
6.解释下列句中加下划线的词语。
（1）80年，沧海桑田。
沧海桑田：_______________________________________________________________________________________________
（2）中国一以贯之的和平誓言，彰显鉴定的信念、磅礴的力量。
一以贯之：______________________________________________________________________________
三、综合性学习：
7.综合性学习。
____________________
本报讯（记者 郑岁寒、张勇峰、祁佳） 同样的位置、同样的大小、同一个姿态，承载着盐阜人民深厚感情的精神地标“大铜马”于9月25日换新，崭新的“大铜马”雕像在中华人民共和国成立70周年之际亮相革命老区盐城。人们口中的“大铜马”雕像正式名称为新四军重建军部纪念塔，于1986年9月落成。33年来，“大铜马”经历了2007年的抬高、2009年的暂时搬离、2018年的复位，每一次改变都吸引着全城的目光，牵动着全市人民的心弦。然而，由于早年制作工艺受限，加之30多年的风吹日晒，“大铜马”雕像的外表面已锈蚀，即使清洗也不易恢复到原样。市住建局城建处处长韩咏生介绍说，去年复位时发现“大铜马”雕像腐锈，在结构安全上存在一定的隐患。这座在市民心中有着重要地位的“大铜马”，理应得到更好更妥善的保护。为此，市委、市政府从“大铜马”雕像的安全和文物保护价值出发，汲取部分健在的新四军老战士的意见，经过多方科学认证，决定对原雕像进行更换。
（1）请为以上这则新闻拟写一个标题。（不超过15字）
答：____________________________________________________________________________
（2）假如你是报社的一名记者，在“大铜马”换新现场，你遇到市民王先生，会向他提出什么问题呢？
请你尝试提出两个问题。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
（3）有人将这则消息发在朋友圈里，好友们纷纷点赞、留言。
好友A：“大铜马”换新装是我们盐城的幸事，是我们盐城人的荣耀。
你的留言：_____________________________________________________________________
8.为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。
【活动一：见字如面——书信中的家国情怀】
①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！
（1）（语言建构与运用）一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。下列表述不恰当的一项是 （ ）
A．第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B．第③段加下划线词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C．第③段中画横线的三个短语的结构各不相同。
D．选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。
【活动二：致敬英烈——那些被铭记的过往】
A 〔三三两两的特务在巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。
（喜悦）哟，多好看的小虫！
〔伸手捉住一只。
刘思扬（怜惜地望着 A）
〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给A。
A （惊喜）
〔打开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬动。
A （沉思状）
〔再次打开火柴盒，放飞小虫。
A （高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。
A （微笑）解放了，我们也坐飞机回去！
〔刘思扬点头，神情庄重。
（2）（文化传承与理解）以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的A指________（人名），这个情节出自经典名著《_______________》，这是一本讲述革命者为迎接解放而进行最后决战的书。
【活动三：歌以咏志——青春有诗，还有远方】
山高路远
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越 还是宁静
我祈求 只要不是平淡
如果远方呼喊我 我就走向远方
如果大山召唤我 我就走向大山
双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
（3）（思维发展与提升）三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有________________________的精神。
四、现代文阅读：
9.阅读下文，回答问题。
崇尚英雄，学习英雄
林显东
踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，我们必须崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，勠力同心，矢志奋斗。
崇尚英雄，崇尚爱国精神和人民情怀。英雄者，国之干。回望党的百年奋斗征程，从八路军“狼牙山五壮士”到抗美援朝志愿军“新兴里战斗模范连”，从全国乡村振兴先进个人和先进集体到抗击新冠肺炎疫情先进个人和先进集体……无数英雄模范前赴后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，展现出对祖国的赤诚大爱和对人民的赤子深情。继承发扬英雄模范的爱国精神和人民情怀，在党和人民需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、埋头苦干，是对英雄模范最好的纪念。通过各种形式传播英雄故事、褒扬英雄人物、传承英雄精神，为的就是营造礼赞英雄的时代氛围。
捍卫英雄，捍卫历史真实和人间正气。祖国的发展繁荣，离不开英雄模范人物的拼搏奉献；人民的幸福安宁，离不开英雄模范人物的慷慨付出。捍卫英雄模范人物的事迹和名誉，体现出对历史事实的尊重，也彰显着对他们杰出贡献的肯定。捍卫英雄，就要坚持历史唯物主义世界观和方法论，坚持正确的党史观，坚决同一切歪曲历史、污蔑英雄的做法做斗争。
学习英雄，学习崇高品质和人格风范。英雄模范来自人民、植根人民，他们立足本职、默默奉献的光辉事迹，是引领社会风尚的“鲜活的价值观”。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。要践行中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神，弘扬英雄模范展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格，将学习成果转化为涵养情操、砥砺品德的内在动力。学习英雄贵在起而行之、勇挑重担，像英雄模范那样脚踏实地把每件平凡的事做好，在生活中、岗位上不断散发光和热。
关爱英雄，树立政策导向和社会风尚。党的十八大以来，党和国家功勋荣誉表彰工作形成了精神引领、制度保障、有效实施的完整系统，从工作和生活上关心爱护英雄模范和功勋党员成为社会共识。当前，还需要继续建立完善各层级的常态化褒奖机制、关爱机制，该保障的必须保障，该落实的政策必须落实。除了树立鲜明的政策导向，还应壮大主流舆论。以国家荣誉称号颁授仪式、时代楷模表彰大会等活动为契机，广泛宣扬英雄模范人物的事迹和精神，在全社会树立关爱英雄、崇尚英雄的良好风尚，让主旋律和正能量遍布各个角落。
英雄模范的事迹和精神，是激励我们攻坚克难、奋斗前行的强大力量。像英雄模范那样坚守信念、奋斗奉献，我们每个人都可以获得不平凡的人生，共同谱写新时代的壮丽篇章。
（选自2021年12月16日第05版《人民日报》，有删改）
(1) 作者在评论中表达的观点是什么？
(2) 联系全文，说说我们应该从哪些方面关爱英雄。
(3) 联系全文，说说我们学习英雄的意义是什么。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A．“不耻下问”的意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。用在这里不恰当。B．“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。而前面描写的苍山和洱海都是天然的。D．“雨后春笋”比喻事物迅速大量地涌现出来。褒贬误用，显然不妥。故选C。
2.【答案】C
【解析】文章没有翔实地介绍南京大屠杀的情况。
3.【答案】C
【解析】本题考查对词语的运用辨析能力。C项，“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。此处形容机器声不恰当。此处应该用“震耳欲聋”。
4.【答案】B
【解析】本题考查对联的填写。填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
A．上联“八方聚爱”中的“聚爱”为“动词＋名词”的格式，本项“情牵”为“名词＋动词”；故排除本项；
C．上联“八方聚爱”中的“聚爱”为“动词＋名词”的格式，本项“情牵”为“名词＋动词”；故排除本项；
D．下联“宇内”为名词，对应的“涌起”为动词，故排除本项；
故选B。
5.【答案】A
【解析】A项，“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人，不能形容声音大。故选A。
6.【答案】（1）大海变成农田，农田变成大海。形容人世间事物变化极大。
（2）泛指用一种思想理论贯穿于始终。
【解析】略
7.【答案】（1）示例：盐阜人民的精神地标——“大铜马”换新
（2）示例：①王先生，您好！请您说说现场见证“大铜马”换新这一历史性时刻，您的心情如何。
②王先生，您好！您觉得“大铜马”换新对我们城市发展有何意义？
（3）示例：大铜马永恒屹立，铁军精神永远流传。
【解析】略
8.【答案】（1）A
（2）小萝卜头（或“宋振中”） 红岩
（3）不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强
【解析】（1）排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。“到西北去，做抗日军去”不符合排比的要求，故选A。
9.【答案】【小题1】踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，我们必须崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，勠力同心，矢志奋斗。
【小题2】 ①树立鲜明的政策导向，从工作和生活上关心爱护英雄模范和功勋党员成为社会共识。②建立完善各层级的常态化褒奖机制、关爱机制。③壮大主流舆论，广泛宣扬英雄模范人物的事迹和精神，在全社会树立关爱英雄、崇尚英雄的良好风尚。
【小题3】英雄模范的事迹和精神，是激励我们攻坚克难、奋斗前行的强大力量。像英雄模范那样坚守信念、奋斗奉献，我们每个人都可以获得不平凡的人生，共同谱写新时代的壮丽篇章。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
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