教科版（2017）科学三年级上册1.我们关心天气 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
3.1 我们关心天气
·这些是什么天气？
晴
雨
雪
比一比
同一个时间，不同的地点，天气可能不同。
12月的黑龙江
比一比
晴天的长城
雪天的长城
同一个地点，不同的时间，天气也可能不同。
你能把它们分类吗？
说说你的理由。
一个地方在短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等。
包围地球的空气称为大气。
老师，什么是“大气”？
天气：
大气圈
·这段视频里提到了哪些天气现象？
·这些天气现象对我们有什么影响？
讨论
沙尘暴
干旱
这些极端天气会造成哪些危害？
课后活动：制作天气日历
拓展
竺可桢是中国现代气象科学的奠基人。他曾经在国内建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。 他十分重视物候的观察记录，自1921年留学回国的第二天直到1974年逝世的前一天，他每天观察并记录物候和天气。
天气、大气的概念
知识目标
天气的多样性
制作天气日历
观察能力：要留心观察今天的天气。
学习目标
能力目标
记录能力：记录每天的天气。
合作能力：涉及小组讨论
了解台风、洪水、干旱等气象灾害对人类的影响。
情感目标
意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。
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我的五月天气日历
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振风花风
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表飘光风
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我的天气日历
班级()姓名李断纹
5月5日
5月6日
5月7日
5月8日
5月9日
5月10日
5月11日
日期
最期（日
星期（一）
最期（二一）
星期（三）
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天气现象
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5月12日
5月13日
5月14日
5月15日
5月16日
5月17日
5月18日
日期
星期（日）
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