12* 与朱元思书
基础积累练课时巩固 夯实基础
1.下列加点的字注音有误的一项是 ( )
A.水皆缥碧(piǎo) 互相轩邈(miǎo)
B.嘤嘤成韵(yīnɡ) 经纶世务者(lún)
C.鸢飞戾天者(yuān) 蝉则千转不穷(zhuǎn)
D.泠泠作响(línɡ) 横柯上蔽(kē)
2.下列句子中有通假字的一项是 ( )
A.奇山异水,天下独绝
B.蝉则千转不穷
C.急湍甚箭,猛浪若奔
D.疏条交映,有时见日
3.下列对句中加点的词语含义理解有误的一项是 ( )
A.从流飘荡,任意东西(向东或向西)
B.风烟俱净,天山共色(干净)
C.鸢飞戾天者,望峰息心(至、到达)
D.经纶世务者,窥谷忘反(同“返”,返回)
4.下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )
A.负势竞上 横柯上蔽
B.猿则百叫无绝 哀转久绝
C.从流飘荡 其印为余群从所得
D.直视无碍 争高直指
5.用现代汉语翻译下面句子。
(1)奇山异水,天下独绝。
答:
(2)风烟俱净,天山共色。
答:
(3)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
答:
(4)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
答:
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
答:
6.默写。
(1)《与朱元思书》中总领全文的句子是: , 。
(2)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是: , 。
(3)《与朱元思书》中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是: , 。
常识积累
吴均(469—520),字叔庠,南朝梁文学家。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷等。
主题理解
本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见,从作者乘船游江的实感出发,描绘了一段奇山异水之景,创造了一种清新自然的意境,表达了作者寄情山水的生活情趣以及淡泊名利的高尚情操。
名师点拨
动静结合
动静结合是指对事物或景物作动态、静态描写,两者相互映衬,构成某种情趣。
“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”运用了动静结合的表现手法,将静态的山峦化作动态,它们争着向高处远处延伸,洋溢着一种蓬勃向上的生机和活力。
易错提醒
朗读“奇山异水,天下独绝”时,不要用平时的语气平淡读出,“奇山”“异水”和“天下”,应两字一顿,还应放慢语速,其中“天下”两字,可以做重音处理,显出对比。“独”“绝”两字,不能连读,应一字一顿,从而给人留下深刻的印象。
课内赏读练探本究源 突出重点
阅读《与朱元思书》,完成问题。
7.下列对文章理解和分析有误的一项是 ( )
A.本文的文体是骈文,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。
B.第二段写水之异。作者行舟观景,既有俯视,又有平视;既有正面描写,又有侧面烘托;既有静态描写,又有动态描写,突出水之清,水之深,以及水之变换。
C.第三段写山之奇。分别写了山本身和山上的景物。在写山本身时,运用拟人的修辞手法,化动为静,把群山写活了;在写山中景物时用各种声音来反衬山中的寂静。
D.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”此句运用了“以闹写静”的艺术手法,以声音衬托了环境的幽静。
8.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情
答:
9.这篇文章是按照什么顺序写景的 全文结构有什么特点
答:
拓展阅读练课外延伸 能力迁移
(2023·贵州中考改编)古代诗文阅读。
与谢万书①
[东晋]王羲之
古之辞世者……今仆②坐而获逸③,遂其宿心,其为庆幸,岂非天赐!
顷④东游还,修植桑果,今盛敷荣,率诸子,抱弱孙,游观其间,有一味之甘,割而分之,以娱目前,虽植德无殊邈,犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄,庶令举策数马⑤,仿佛万石⑥之风,君谓此何如
比⑦当与安石⑧东游山海,并行田视地利,颐养闲暇。衣食之余,欲与亲知时共欢宴,虽不能兴言高咏,衔杯引满,语田里所行,故以为抚掌之资,其为得意,可胜言邪!常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世,甚欲希风⑩数子,老夫志愿尽于此也。
【注释】①选自《晋书》,有删节。②仆:我。③坐而获逸:指轻易获得隐退自由。④顷:不久。⑤举策数马:典故,指侍奉君主很谨慎。⑥万石:指西汉石奋,与四子均官至二千石,被称“万石君”。⑦比:近来。⑧安石:东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙:都是无为清净、超然物外之人。⑩希风:企慕,效法。
10.下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是 ( )
A.修植桑果,率子抱孙游观林下
B.果实甘美,割而分之同享美味
C.游山泛海,察看田地颐养闲暇
D.兴言高咏,举杯斟酒吟诗作对
11.王羲之在书信中,表明对子孙品德寄予希望的一句是①“ ”,概括自己理想追求的一句是②“ ”。
12.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 ( )
A.东市买骏马 愿为市鞍马
B.无丝竹之乱耳 何陋之有
C.君谓此何如 予谓菊,花之隐逸者也
D.蒙辞以军中多务 自以为大有所益12* 与朱元思书
基础积累练课时巩固 夯实基础
1.下列加点的字注音有误的一项是 ( C )
A.水皆缥碧(piǎo) 互相轩邈(miǎo)
B.嘤嘤成韵(yīnɡ) 经纶世务者(lún)
C.鸢飞戾天者(yuān) 蝉则千转不穷(zhuǎn)
D.泠泠作响(línɡ) 横柯上蔽(kē)
2.下列句子中有通假字的一项是 ( B )
A.奇山异水,天下独绝
B.蝉则千转不穷
C.急湍甚箭,猛浪若奔
D.疏条交映,有时见日
3.下列对句中加点的词语含义理解有误的一项是 ( B )
A.从流飘荡,任意东西(向东或向西)
B.风烟俱净,天山共色(干净)
C.鸢飞戾天者,望峰息心(至、到达)
D.经纶世务者,窥谷忘反(同“返”,返回)
4.下列句中加点词的意思相同的一项是 ( B )
A.负势竞上 横柯上蔽
B.猿则百叫无绝 哀转久绝
C.从流飘荡 其印为余群从所得
D.直视无碍 争高直指
5.用现代汉语翻译下面句子。
(1)奇山异水,天下独绝。
答: 奇异的山水,(可以说)是天下独一无二(绝无仅有)的。
(2)风烟俱净,天山共色。
答: 没有一丝儿风,烟雾也完全消散,天空与群山是同样的颜色。
(3)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
答: 水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。
(4)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
答: (重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,由此而形成无数的山峰。
(5)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
答: 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
6.默写。
(1)《与朱元思书》中总领全文的句子是: 风烟俱净 , 天山共色 。
(2)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是: 游鱼细石 , 直视无碍 。
(3)《与朱元思书》中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是: 急湍甚箭 , 猛浪若奔 。
常识积累
吴均(469—520),字叔庠,南朝梁文学家。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷等。
主题理解
本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见,从作者乘船游江的实感出发,描绘了一段奇山异水之景,创造了一种清新自然的意境,表达了作者寄情山水的生活情趣以及淡泊名利的高尚情操。
名师点拨
动静结合
动静结合是指对事物或景物作动态、静态描写,两者相互映衬,构成某种情趣。
“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”运用了动静结合的表现手法,将静态的山峦化作动态,它们争着向高处远处延伸,洋溢着一种蓬勃向上的生机和活力。
易错提醒
朗读“奇山异水,天下独绝”时,不要用平时的语气平淡读出,“奇山”“异水”和“天下”,应两字一顿,还应放慢语速,其中“天下”两字,可以做重音处理,显出对比。“独”“绝”两字,不能连读,应一字一顿,从而给人留下深刻的印象。
课内赏读练探本究源 突出重点
阅读《与朱元思书》,完成问题。
7.下列对文章理解和分析有误的一项是 ( C )
A.本文的文体是骈文,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。
B.第二段写水之异。作者行舟观景,既有俯视,又有平视;既有正面描写,又有侧面烘托;既有静态描写,又有动态描写,突出水之清,水之深,以及水之变换。
C.第三段写山之奇。分别写了山本身和山上的景物。在写山本身时,运用拟人的修辞手法,化动为静,把群山写活了;在写山中景物时用各种声音来反衬山中的寂静。
D.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”此句运用了“以闹写静”的艺术手法,以声音衬托了环境的幽静。
8.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情
答: 从侧面突出了山的雄奇与优美,含蓄地表明了自己的人生志趣。表现出作者对山水之美的赞叹,也流露出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。
9.这篇文章是按照什么顺序写景的 全文结构有什么特点
答: 按照游江的顺序为线索写景,在结构上,先总写,后分写,即先写异水,后写奇山。全文形成了总分结构。
拓展阅读练课外延伸 能力迁移
(2023·贵州中考改编)古代诗文阅读。
与谢万书①
[东晋]王羲之
古之辞世者……今仆②坐而获逸③,遂其宿心,其为庆幸,岂非天赐!
顷④东游还,修植桑果,今盛敷荣,率诸子,抱弱孙,游观其间,有一味之甘,割而分之,以娱目前,虽植德无殊邈,犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄,庶令举策数马⑤,仿佛万石⑥之风,君谓此何如
比⑦当与安石⑧东游山海,并行田视地利,颐养闲暇。衣食之余,欲与亲知时共欢宴,虽不能兴言高咏,衔杯引满,语田里所行,故以为抚掌之资,其为得意,可胜言邪!常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世,甚欲希风⑩数子,老夫志愿尽于此也。
【注释】①选自《晋书》,有删节。②仆:我。③坐而获逸:指轻易获得隐退自由。④顷:不久。⑤举策数马:典故,指侍奉君主很谨慎。⑥万石:指西汉石奋,与四子均官至二千石,被称“万石君”。⑦比:近来。⑧安石:东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙:都是无为清净、超然物外之人。⑩希风:企慕,效法。
10.下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是 ( D )
A.修植桑果,率子抱孙游观林下
B.果实甘美,割而分之同享美味
C.游山泛海,察看田地颐养闲暇
D.兴言高咏,举杯斟酒吟诗作对
11.王羲之在书信中,表明对子孙品德寄予希望的一句是①“ 犹欲教养子孙以敦厚退让 ”,概括自己理想追求的一句是②“ 常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世,甚欲希风数子 ”。
12.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 ( C )
A.东市买骏马 愿为市鞍马
B.无丝竹之乱耳 何陋之有
C.君谓此何如 予谓菊,花之隐逸者也
D.蒙辞以军中多务 自以为大有所益
