人教新课标高中语文必修五 课件：第三单元第9课《说“木叶”》（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标高中语文必修五 课件：第三单元第9课《说“木叶”》（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 937.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-20 21:43:49 | ||
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文档简介
课件31张PPT。说“木叶”诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
落红不是无情物，化作春泥更护花。诗词填空：说“木叶”—林 庚 林庚（1910— ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。走近作者自读课文1、划出文章中的重要词语。
2、划出文章中的诗句，读懂意思。
3、概括文章7个自然段的内容，清理文章的思路。重要词语 钟爱
不落于言筌
得鱼忘筌
疏朗重要诗句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
洞庭始波，木叶微落。
木叶下，江连波，秋月照浦云歇山。
秋风吹木叶，还似洞庭波。
后皇嘉树，橘徕服兮。
桂树丛生兮山之幽。
庭中有奇树，绿叶发华滋。
叶密鸟飞得，风轻花落迟。
亭皋木叶下，陇首秋云飞。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
辞洞庭兮木叶，去涔阳兮极浦。
秋月照层岭，寒风扫高木。
高树多悲风，海水扬其波。
美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
日暮风吹，叶落依枝。理清文章思路，把握文章层次。引出话题：“木叶”是诗人钟爱的形象。（1段）举例探讨多用“木叶”的理由。（2段）过渡（3段）第一特征 用在秋风落叶的场合（4段）第一特征是由诗歌暗示性特点决定的。（5段）第二特征 暗示黄色、干燥（6段）总结（7段） 请快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？ 现 象 “木叶” 为历代诗人所钟爱。在古诗中，诗人极少用“树叶”，而常用“木叶”甚至“落木”，原因何在？
“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）关 键 点 在“木”字 重点研读探讨
第4、5、6段
读第四段，请思考:
“木”一般用在什么场合？
秋风叶落的季节中
品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。” 和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与 “高树的不同意味。（方法提示：朗读感悟，划出文中关键词句，相互讨论交流）
高树多悲风，海水扬其波。
—曹植《野田黄雀行》秋月照层岭，寒风扫高木。
——吴均《答柳恽》说说作者引用以上诗句作用何在？
木它“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。
“木”的第一个艺术特征：暗示性诗歌语言 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。启发性
感染性精读课文第6段：概括“木”在形象上的第二个特征（请先听读这段前面的内容）“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。“木”的第二个艺术特征：
根据“木”的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 和“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” 中“木叶”与“落叶”的不同意味（方法提示：朗读感悟，抓关键词句，相互讨论，合作探究）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌 》
木叶柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
——曹植《美女篇》落 叶填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。
春夏之交 秋风叶落 脱尽
叶子 枝叶繁茂 绿(叶)
褐绿
(干) 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息
游子的漂泊
清秋的性格
密密层层
浓阴满地枯黄 木 叶 树 叶疏 朗空 阔 绵 密 饱 满相去无几一字千里?暗 示 性全 文 总 结 发现问题（1—3）分析问题
（4—6）析“木”的两个艺术特征总结全文
（7）艺术领域:
一字之差
相隔千里全文思 路 “木叶”为古代诗人所钟爱拓展练习 体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关忧愁情绪离别之情夜闻归雁生相思，病入新年感物华采菊东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情思念之情脱俗之境墙角数枝梅，凌寒独自开圣洁 坚贞拓展练习： 阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
垂柳
唐彦谦
绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？
楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。
落红不是无情物，化作春泥更护花。诗词填空：说“木叶”—林 庚 林庚（1910— ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。走近作者自读课文1、划出文章中的重要词语。
2、划出文章中的诗句，读懂意思。
3、概括文章7个自然段的内容，清理文章的思路。重要词语 钟爱
不落于言筌
得鱼忘筌
疏朗重要诗句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
洞庭始波，木叶微落。
木叶下，江连波，秋月照浦云歇山。
秋风吹木叶，还似洞庭波。
后皇嘉树，橘徕服兮。
桂树丛生兮山之幽。
庭中有奇树，绿叶发华滋。
叶密鸟飞得，风轻花落迟。
亭皋木叶下，陇首秋云飞。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
辞洞庭兮木叶，去涔阳兮极浦。
秋月照层岭，寒风扫高木。
高树多悲风，海水扬其波。
美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
日暮风吹，叶落依枝。理清文章思路，把握文章层次。引出话题：“木叶”是诗人钟爱的形象。（1段）举例探讨多用“木叶”的理由。（2段）过渡（3段）第一特征 用在秋风落叶的场合（4段）第一特征是由诗歌暗示性特点决定的。（5段）第二特征 暗示黄色、干燥（6段）总结（7段） 请快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？ 现 象 “木叶” 为历代诗人所钟爱。在古诗中，诗人极少用“树叶”，而常用“木叶”甚至“落木”，原因何在？
“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）关 键 点 在“木”字 重点研读探讨
第4、5、6段
读第四段，请思考:
“木”一般用在什么场合？
秋风叶落的季节中
品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。” 和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与 “高树的不同意味。（方法提示：朗读感悟，划出文中关键词句，相互讨论交流）
高树多悲风，海水扬其波。
—曹植《野田黄雀行》秋月照层岭，寒风扫高木。
——吴均《答柳恽》说说作者引用以上诗句作用何在？
木它“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。
“木”的第一个艺术特征：暗示性诗歌语言 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。启发性
感染性精读课文第6段：概括“木”在形象上的第二个特征（请先听读这段前面的内容）“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。“木”的第二个艺术特征：
根据“木”的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 和“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” 中“木叶”与“落叶”的不同意味（方法提示：朗读感悟，抓关键词句，相互讨论，合作探究）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌 》
木叶柔条纷冉冉，落叶何翩翩。
——曹植《美女篇》落 叶填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。
春夏之交 秋风叶落 脱尽
叶子 枝叶繁茂 绿(叶)
褐绿
(干) 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息
游子的漂泊
清秋的性格
密密层层
浓阴满地枯黄 木 叶 树 叶疏 朗空 阔 绵 密 饱 满相去无几一字千里?暗 示 性全 文 总 结 发现问题（1—3）分析问题
（4—6）析“木”的两个艺术特征总结全文
（7）艺术领域:
一字之差
相隔千里全文思 路 “木叶”为古代诗人所钟爱拓展练习 体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关忧愁情绪离别之情夜闻归雁生相思，病入新年感物华采菊东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情思念之情脱俗之境墙角数枝梅，凌寒独自开圣洁 坚贞拓展练习： 阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
垂柳
唐彦谦
绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？
楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。