13 唐诗五首 野望 同步分层作业（含答案解析）

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唐诗五首 野望 分层作业
一、单选题
1．下列表述准确的一项是（　　）
A．《野望》写的是山野春景，全诗流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀.
B．《黄鹤楼》这首诗前抒情，后写景，一气贯注，浑然天成.
C．《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然，恰到好处.
D．“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野.一个“尽”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情景真切地表现出来。
2．古代诗歌阅读。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（　　）
A．首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。
B．中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。
C．尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。
D．这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲切。
3．对《野望》的理解与分析，不正确的一项是（　　）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
A．首联写暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来。
B．颔联总写秋色，是静态、远景，远远望去树林金黄，夕阳映照群山，给我们呈现出秋意浓浓的画面。
C．颈联动态写人，近景，牧人驱赶牛群回家，猎人带着猎物满意而归，写出他们的安闲惬意。
D．尾联用典，表现现实中难觅知音，孤独无依，只好唱起采薇之歌，以追怀亲人好友。
4．下列赏析有误的一项是（　　）
A．《使至塞上》中颈联气势雄伟，眼界宽广，极富画面感，体现了王维诗作“诗中有画”的特点。
B．《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合，产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁。
C．《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情，侧面烘托，抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。
D．《野望》颔联写远景、静态，侧重宏观描绘。颈联转而写人，写动态、近景。因作者心绪的原因，本是恬淡自然的田园景物，染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。
5．下列对诗句的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)这两句写出了对故乡的不舍，表达了诗人吊古思乡的情怀。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D．树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩《野望》)这两句写薄暮中的秋日景象，融情于景，漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，寄寓了诗人孤独寂寞的情怀。
6．下列句子中，使用典故的一项是（　　）
A．相顾无相识，长歌怀采薇。
B．征蓬出汉塞，归雁人胡天。
C．渡远荆门外，来从楚国游。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
二、填空题
7．请有感情地背诵《野望》，并把这首诗写在下面。
野望
　 　，　 　。
　 　，　 　。
　 　，　 　。
　 　，　 　。
8．解释下列词语。
①薄：　 　
②徙倚：　 　
③落晖：　 　
④相顾：　 　
9．请你用正楷字抄写《野望》这首诗的颔联：　 　。
10．给划线字注音。
　 　 　 　 　 　 　 　
东皋 徙倚 牛犊 千载
　 　 　 　 　 　 　 　
候骑 燕然 荆门 白沙堤
11．背诵五首唐诗，按原文填空。
（1）树树皆秋色，山山　 　。
（2）晴川　 　汉阳树，芳草　 　。
（3）　 　出汉塞，　 　入胡天。
（4）山　 　平野尽，江　 　大荒流。月下　 　天镜，云生　 　海楼。
（5）　 　早莺争暖树，谁家　 　。
12．第一句“东皋薄暮望”，交代了地点：　 　，时间：　 　。事情：　 　。
三、语言表达
13．导学一颔联和颈联往往是一首律诗中最出彩的部分。《野望》中的颔联和颈联就描绘了富有田园牧歌气息的山野秋景。请你从下面三个角度中任选其一，欣赏《野望》的颔联和颈联。
①动与静
②人与物
③情与景
我选 (填序号)。
14．请从“景”与“情”关系的角度，赏析《野望》这首诗的颔联。
四、文言文阅读
阅读下列古诗文，完成各题
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
伯夷叔齐
伯夷、叔齐，孤竹君①之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。
（武王）东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈②，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公③曰：“此义人也。”扶而去之。
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇④而食之。及饿且死，作歌。遂饿死于首阳山。
--节选自《史记伯夷列传》
【注释】①孤竹君：殷商时孤竹国的国君。②干戈：兵器，这里指战争。③太公：姜太公姜尚。④薇：蕨类，一种野菜，可食。
15．解释加点词语。
及父卒 （　　）
扶而去之 （　　）
16．对文中划线句翻译正确的一项是____
A．伯夷、叔齐认为周武王是可耻的，坚守道义不吃周的粮食，隐居在首阳山。
B．伯夷、叔齐认为归顺周是可耻的，坚守道义不吃周的粮食，隐居在首阳山。
C．伯夷、叔齐认为归顺周是可耻的，义正词严不吃周的粮食，隐居在首阳山。
D．伯夷、叔齐认为周武王是可耻的，义正词严不吃周的粮食，隐居在首阳山。
17．诗人王绩在《野望》中先以“　 　”化用了曹操的诗句来表现了自己在政治上　 　而感到迷茫、失意的情绪；后又在“长歌怀采薇”一句中借伯夷叔齐“　 　”的故事来表达了自己因在现实中找不到同道，只能向先贤看齐，选择　 　的　 　之情。
答案解析
1．【答案】C
【解析】A.《野望》写的是山野秋景；
B.《黄鹤楼》这首诗前写景，后抒情；
C.正确；
D.不是“一个‘尽’字”，而是“一个‘随’字”。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
2．【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，表达了对隐居生活的向往。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
3．【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，尾联用典，表现现实中难觅知音，孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。“以追怀亲人好友”表述有误。
故答案为：D
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
4．【答案】C
【解析】ABD.正确；C.有误，尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。故选：C。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
5．【答案】A
【解析】“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”作者融情于景，表达了诗人对物是人非的感慨。千载白云，空自飘荡，传达出诗人内心的失落与惆怅。
故答案为：A.
本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
6．【答案】A
【解析】A.化用了伯夷、叔齐在首阳山采薇的典故。
故答案为：A.
本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
7．【答案】东皋薄暮望；徙倚欲何依；树树皆秋色；山山唯落晖；牧人驱犊返；猎马带禽归；相顾无相识；长歌怀采薇
【解析】根据平时积累默写即可，默写时需注意“皋、徙倚、唯、犊、薇”的书写。
本题考查对古诗文名篇名句的背诵及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
8．【答案】迫近；徘徊，彷徨；落日的余光；相视；互看
【解析】这几个词语都是《野望》里面的，先理解句意，再结合句意解释词语意思。注意“薄、徙倚”的解释。
本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
9．【答案】树树皆秋色，山山唯落晖
【解析】本题考查对诗歌结构的掌握和书写规范的能力。律诗的结构：首联（一、二句）；颔联（三四句）颈联（五六句）；尾联（七八句）
考生在学习律诗时对律诗的基本结构要掌握清楚，不要弄混了。其次书写要用正楷字来抄写。
10．【答案】ɡāo；x y ；dú；zǎ ；hòu jì；yān；jīnɡ；dī
【解析】本题考查的是对字音的辨析能力。难度不大。汉字字音是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
故答案为： gāo；x y ； dú；zǎi； hòu jì； yān ；jīng ； dī
考生在平时要注意积累，熟记字词的读音。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
11．【答案】（1）唯落晖
（2）历历；萋萋鹦鹉洲
（3）征蓬；归雁
（4）随；入；飞；结
（5）几处；新燕啄春泥
【解析】本题考查的是古诗词的背诵和默写。属于一般性的默写，难度不大。要求学生在平时的学习时，要积累所学的应背诵并默写的诗句，要注意不出现错别字。
做该题时要熟记诗歌，注意平时的积累。这是较为简单的默写，在熟记的基础上注意书写规范正确，完成该题不是难事。
12．【答案】东皋；薄暮；望
【解析】在这句诗中，“ 东皋 ”是地名，点明地点；“薄暮”意思是傍晚，点明时间；
“望” 意思是向远处看，点明事件。
本体考查筛选信息的能力。答题时，首先反复阅读诗句，理解诗句内容，然后再从中筛选符合答案的信息。
13．【答案】[示例一] ①；树林：山野是静谧的背景 ，牧人与猎马的特写是动态的，动静结合，描绘出一幅有着田园牧歌式气氛的画面。
[示例二] ②；山林静谧，在一片秋色、遍野落日余晖中，驱赶牛群的牧人、骑马打猎的猎人回归家园，人与物既形成对比，又融为一体。
[示例三] ③；举目四望，皆是秋色。余晖下萧瑟、静谧的景色触发诗人彷徨无依之感，驱赶牛群返家的牧人、收获猎物归来的猎人更加深了诗人心中徘徊惆怅的情绪。
【解析】 树树皆秋色，山山唯落晖。解释：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着夕阳的余晖。诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。
牧人驱犊返，猎马带禽归。解释：放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。此句描写了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活生动了起来。
①动与静。树林、群山都染上了暮色是静态，此刻牧人与猎马各自归家是动态，动静结合，描写了一幅田园牧歌式的画面。
②人与物。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自归家，人和物构成了一副完美融合的画面。
③情与景。树林、群山都染上了秋天的色彩，此刻正是傍晚，诗人看着眼前的暮色，看到放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物有家可归，自己远在他乡，更是孤单寂寞。
故答案为：[示例一] ①；树林：山野是静谧的背景 ，牧人与猎马的特写是动态的，动静结合，描绘出一幅有着田园牧歌式气氛的画面。
[示例二] ②；山林静谧，在一片秋色、遍野落日余晖中，驱赶牛群的牧人、骑马打猎的猎人回归家园，人与物既形成对比，又融为一体。
[示例三] ③；举目四望，皆是秋色。余晖下萧瑟、静谧的景色触发诗人彷徨无依之感，驱赶牛群返家的牧人、收获猎物归来的猎人更加深了诗人心中徘徊惆怅的情绪。
本题考查古诗赏析。读懂古诗内容，理解诗句含义，理解诗句描绘的画面特点，掌握诗句表现的作者情感态度，根据题目要求答题即可。
14．【答案】诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
【解析】本诗的颔联是“树树皆秋色，山山唯落晖”，从诗句看，诗人描绘的是秋季傍晚的山色，联系作者的经历可知，作者写此诗时非常的寂寞、孤独、彷徨，这样的景色正好符合作者当时的心境。这样情景交融，凄凉、萧瑟的景色中融入了诗人孤独、寂寞的感情。
本题考查赏析诗歌表现手法的能力。诗歌的表现手法很多，如象征、用典、衬托、对比、融情于景等，分析表现手法时一定要结合诗歌内容及主题思想。
【答案】15．等到；离开
16．C
17．徙倚欲何依；无所作为；不吃周朝的粮食；隐居；苦闷
【解析】
(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题是课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意
(2)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。
(3)本题考查学生对文章主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的句子和题目从侧面考查， 所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的内容，理解的基础上，把握文章主旨。
【译文】伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想把王位传给叔齐，到了父亲去世以后，叔齐要让位给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊！”于是便逃走了。叔齐也不肯即位而逃走。国人只好立孤竹君的第二个儿子为王。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能关心老人，抚养老人，便商量着说：我们何不去投奔他呢？等到达那里，西伯已去世了。武王用车载着西伯的神主，追谥为文王，率军东进去征伐商纣。伯夷、叔齐拉住武王的马而谏阻道：“父亲死了却不安葬，大动干戈去打仗，这难道是孝的行为吗？身为臣子，却要去杀害国君，这难道可以算做仁德吗？”周王左右的人准备杀掉他们，太公说：“他们是义人啊！”扶着他们离开了。武王摧毁了殷商的暴虐统治，天下都归附了周朝，而伯夷、叔齐却认为这是很可耻的事，为了表示对殷商的忠义，不肯再吃周朝的粮食，隐居在首阳山中，靠着采食薇菜充饥。到了由于饥饿而将死的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上那西山啊，采些那薇菜呀！用暴力来取代暴力，不知道这是错误的。神农、虞舜和夏禹，授政仁人相禅让，圣人倏忽辞世去，我辈今日向何方？啊，别啦，永别啦！命运衰薄令人哀伤！”终于饿死在首阳山中。
15．“ 及父卒 ”意思是到了父亲去世以后，所以及是“等到”的意思。
“ 扶而去之 ”意思是扶着他们离开了，所以去是“离开”的意思。
故答案为：等到；离开。
16．伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山意思是而伯夷、叔齐却认为这是很可耻的事，为了表示对殷商的忠义，不肯再吃周朝的粮食，隐居在首阳山中。
A、 是归顺周，不是周武王可耻。有误。
B、 义 是坚守道义，不是义正辞严。有误。
C、 无误。
D、 是归顺周，不是周武王可耻。有误。
故答案为：C
17．《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。
故答案为：徙倚欲何依；无所作为；不吃周朝的粮食；隐居；苦闷。
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