12 与朱元思书 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
富春江景，天下独绝
吴均
与朱元思书
山中杂诗
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
吴均
走近作者
吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。
文体知识
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。
文体知识
本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景, 与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。
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缥 碧 轩 邈
泠 嘤 窥 谷
鸢飞戾天
xuān miǎo
piǎo
yuān lì
líng
kē
yīng
kuī
横 柯
疏通文意
疏通文意
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
同样的
颜色
表约数，相当于“光景”，“左右”。
独一无二
（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随
全，都
名词活用为动词，向东向西
疏通文意
译文：
没有一丝儿风，烟雾都消散尽净了，天空和远山呈现同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，天下独一无二。
疏通文意
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
动词活用为名词，飞奔的马
湍急的
江流
比箭
还快
省略句：“急湍甚（于）箭”
疏通文意
译文：
江水都是青白色的， 千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。
疏通文意
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高
直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤
嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
两岸
树绿而密，让人心生寒意。
凭借
争着
名词活用为动词，向上。
形容词活用为动词，向高处和远处伸展。
冲击、撞击
拟声词，形容水声清越
互相和鸣
和谐的声音
通“啭”，鸟鸣声
停止、消失
名词活用为动词，笔直向上
疏通文意
译文：
夹江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，高山凭依（高峻的）地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴长时间地叫个不停。
疏通文意
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
到
比喻极力追求名利的人
平息名利之心
筹划、治理
看
通“返”，返回
横斜的树枝
白天
互相掩映
疏通文意
译文：
极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就会平息名利之心。那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
整体感知
整体感知
2.文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？
1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？
“奇山异水，天下独绝。”全文都围绕着“奇”和“异”二字来写。
1.富春江景 【总】
2.描写奇山【分】
3.描写异水【分】
课文研读
课文研读
自富阳至桐庐一百许里，
奇山异水，天下独绝。
第一段中的三句话分别写了什么？试填空：
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
作者对富春江景的赞叹
纵目所见
抒情
自由放舟
叙事
写景
课文研读
第二自然段以简练传神的笔法从______态和_____态两方面描写富春江的________。
静
动
异水
静
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
江水清澈
动
急湍甚箭，猛浪若奔。
气势磅礴
课文研读
第三段中作者是从哪些方面来描写“奇山”的？
奇山
山势——
山声——
山色——
高山寒树轩邈成峰
水激 鸟鸣
蝉转 猿叫
横柯上蔽 疏条交映
比拟
（秀丽、高峻）
（幽静）
以声衬静
以动写静
（林茂荫浓）
对偶
课文研读
“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人
指追逐名利的人和热衷于官场的人
课文研读
作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？
寓情于景，进行议论性的抒情。此处透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。同时也劝导朋友寄情山水，避世退隐，不要为世俗所困扰。
写法赏析
写法赏析
壹
先总后分，脉络分明
首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二段写“异水”，三段写“奇山”，分两方面围绕“独绝”二字展开描摹。
写法赏析
贰
有动有静，摇曳生姿
第二段写水，水静时清澈，动时湍急，动静结合才使得水之异尽现。
第三段写奇山，奇是多方面、多角度的。以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，令人如临其境，啧啧称奇。
写法赏析
叁
视听兼具，声形相恰
本文从视觉、听觉两方面写景，写山色、写山声，视听结合，写景亦能写成声情并茂，生动形象。
写法赏析
肆
修辞多样，形象鲜明
本文采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。
写法赏析
伍
简约清新，多用骈句
本文在写景时，运用了大量骈句，使文章读起来朗朗上口。文中多用四字句，间以六字句，并时而加入虚词，既有词句的自然匀称，又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。
考点梳理
考点梳理
通假字
蝉则千转不穷
窥谷忘反
（通“返”，返回）
（通“啭”，鸟叫声）
考点梳理
古今异义
一百许里（古义： 今义：应允，或者，可能）
鸢飞戾天者（古义： 今义：罪过，乖张）
经纶世务者（古义： 今义：比喻规划、管理政治的才能）
至、到达
表示约数
筹划、治理
考点梳理
一词多义
绝
（动词，穷尽、断绝）
猿则百叫无绝
天下独绝
（形容词，绝妙）
上
负势竞上
（动词，向上生长）
横柯上蔽
（名词作状语，在上面）
考点梳理
一词多义
百
（数词）
一百许里
猿则百叫无绝
（副词，不停地）
考点梳理
词类活用
（1）上：负势竞上
（2）东西：任意东西
（3）奔：猛浪若奔
名词用作动词，向上
名词用作动词，往东往西
动词用作名词，飞奔的马
考点梳理
词类活用
（4）轩邈：互相轩邈
（5）上：横柯上蔽
（6）净：风烟俱净
形容词用作动词，往高处和远处伸展
名词用作状语，在上面
形容词用作动词，消散
考点梳理
常用虚词
（1）自：自富阳至桐庐
（2）俱：风烟俱净
（3）皆：水皆缥碧
（4）甚：急湍甚箭
（5）则：蝉则千转不穷
（6）者：鸢飞戾天者
从
都
都
超过、胜过
就
……的人
课堂小结
课堂小结
本文通过描写沿途所见的奇山异水，既表现富春江山水的魅力，又表现了作者鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐的思想和对友人的劝慰。
感谢观看