18 中国石拱桥 教学课件(共30张PPT)

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名称 18 中国石拱桥 教学课件(共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 26.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-09-06 10:27:32

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文档简介

(共30张PPT)
第一课时
为弘扬我国传统建筑文化和江南水乡文化,嘉善博物馆计划在元旦期间做一期 “桥文化”的展览活动,其中一个展馆的主题是“中国石拱桥”,馆长委托我们班同学做讲解员,并请求我们提前设计讲解词。

由 图 索 文

西塘环秀桥
周庄双桥
苏州宝带桥
桥面一横一竖,桥洞一方一圆,样子很像古时候人们使用的钥匙,当地人便称之为“钥匙桥”。
现存最长,保存最完好的联拱石桥,始建于唐代,多达53孔。
西湖断桥
苏州枫桥
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
颐和园玉带桥
桥栏望柱共62对,望柱柱头雕有石狮540余只,形态各异。桥东西两端有4只石刻靠山兽,威武勇猛,形态生动.
全部用玉石琢成,桥面是双反向曲线,配有精制白石栏板,显得格外富丽堂皇。

由 文 制 表

BRIDGE
茅以升
1896—1989
中国桥梁之父
教育家
钱塘江大桥
武汉长江大桥

人的一生,不知要走过多少桥,在桥上跨过多少山与水,欣赏过多少桥的山光水色,领略过多少桥的画意诗情……
——茅以升《桥话》
文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写下面的表格。
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年 ……
3 1189-1192年 ……
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
旅人桥
卢沟桥
长虹大桥
700多年前
在建筑技术上有许多创造
钢筋混凝土拱桥,世界上所仅有的
说明
对象
为了说明石拱桥的特征,作者重点举了赵州桥、卢沟桥的例子。细读相关段落,梳理两者的异同,说说作者为什么举赵州桥、卢沟桥两个例子。
同 赵州桥 卢沟桥
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
说明
对象
1300多年
保持雄姿
“初月出云,
长虹饮涧”
800多年
从没出过事
“独一无二”
“美丽的奇观”
异 赵州桥 卢沟桥
⑴制造奇特
⑵历史意义
说明
对象
拱肩加拱
世界著名,使用到现在的最古的石桥。
联拱石桥
反帝斗争纪念意义

一思一学

说明文要遵循的顺序:
时间、年代、季节等先后
时间顺序
东南西北、从上到下、从里到外、从前到后、从远到近等
空间顺序
从一般到特殊、从概括到具体、从整体到局部、从主要到次要、从现象到本质等
逻辑顺序
纵向看一看,你有哪些发现
说明
顺序
石拱桥的一般特点
我国石拱桥的新发展
中国石拱桥的总体特征
赵州桥
卢沟桥
我国石拱桥取得辉煌成就的原因
一般
特殊
逻辑顺序
现象
原因
说明
顺序
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)
二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观)
三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)
四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
独拱石桥
赵州桥的四个特点顺序能不能对调?
主要
次要
说明
顺序

一思一学

本文运用了多种说明方法,试找出实例并说说它们的作用。
说明文
以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的一种文体,具有科学性、条理性与准确性。
文体知识
常用说明方法:
举例子
分类别
列数据
作比较
引用
下定义
作诠释
打比方
摹状貌
大拱由28道
拱圈组成
中间宽约9米
两端宽9.6米
37.02米
50.82米
赵州桥结构示意图
设计施工精妙绝伦,体现了劳动人民的勤劳与智慧。
说明
方法
卢沟桥上形态各异的石刻狮子
卢沟桥上形态各异的石刻狮子
卢沟桥上形态各异的石刻狮子

一言一情

读第9自然段,思考:为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?
我国劳动人民的勤劳和智慧
设计施工有优良传统
富有建筑用的各种石料,便于就地取材
阅读第10自然段,说说我国桥梁事业飞速发展的原因。
社会主义制度的优越性
武汉长江大桥
杭州湾跨海大桥
贵州北盘江大桥
港珠澳大桥
伟大的时代,能够造就这些伟大的工程、伟大的工匠,而这些伟大的工程、伟大的工匠,也没有辜负一个伟大的时代,以工匠精神雕琢时代品质。
工于形,匠于心。
人生一征途耳,其长百年,我已走过十之七八,回首前尘,历历在目,崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸赖桥梁以渡。桥何名欤?曰奋斗。
—— 茅以升
1、完成“积累拓展”第四题,体会说明文语言的特点。
2、完成第五题,比较两段文字材料,回答课后问题,体会不同文体的语言风格。
3、阅读不补充材料《关于<中国石拱桥>的两封信》和吴冠中的《桥之美》,体会不同研究领域对于桥的认知。
课后作业