21 蝉 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
法布尔
法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。著有《昆虫的故事》（又名《昆虫记》），这部昆虫学巨著被认为是“科学与诗的完美结合” 。
作者简介
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是一部不朽的著作。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《蝉》共由四部分组成，分别是“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”，科学而详尽地说明了蝉的生长过程和生活习性。课文节选了“蝉的地穴”“蝉的卵”两个部分，以小标题的形式分割
作品简介
科学小品是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。
科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
科学小品
轧 鳍 暴晒
隧道 恶劣 倒悬
折皱 纤 维 防御
顾忌 联结 跳蚤
车辙 黏土 寻觅
喧嚣 欢愉
懒洋洋 不怀好意
无动于衷
（yà）
学习字词
（qí）
（bào shài）
（suì dào）
（è liè）
（dǎo xuán）
（zhé zhòu）
（xiān wéi）
（fánɡ yù）
（ɡù jì）
（lián jié）
（tiào zǎo ）
（chē zhé）
（nián tǔ）
（xún mì ）
（xuān xiāo）
（huān yú）
（lǎn yánɡ yánɡ ）
（bù huái hǎo yì）
（wú dònɡ yú zhōnɡ ）
请同学们初读课文，思考蝉的特点、习性是什么。
1.划分文章层次。
2.画出课文中你找到的蝉的特点和习性。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
整体感知
法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉，每部分重点介绍了什么？
第一部分(1-11):蝉的地穴：蝉的幼虫到成虫的生长过程。着重写蝉建造地穴和出洞脱壳。
第二部分(12-26):蝉的卵：蝉的产卵到幼虫的生长过程。着重写蝉产卵的危险和孵化后的脱皮和隐藏。
整体感知
整体阅读
第一层
第二层
第三层
（1）表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
（2-7）写对蝉的地穴的考察。
（8-11）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
第一部分 《蝉的地穴》 可分为三层
整体阅读
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
（12-13）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。
（14-17）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然不知。
（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
（25-26）：概括写蝉的生活历程。
第二部分 《蝉的卵》 可分为四层
蜕皮的顺序：
→背
→头
→吸管和前腿
→后腿与翅膀
→尾部
“它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。”
法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇怪的体操”用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。
阅读全文，思考蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？
成虫产卵
蝉卵孵化
幼虫挂树枝
幼虫落地上
寻觅藏身处
幼虫钻地下
幼虫爬出地面
爬上树枝等处
寻找蜕皮地点
蜕皮
成虫离枝飞去
成虫交配、产卵后死亡
半小时
立刻
几分钟后
四年后
约半小时
约3个多小时
不到5个星期内
蝉的生长过程示意图。
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
成虫产卵
孵化幼虫
在19世纪的法国，要研究昆虫，一般是将昆虫捕杀，通过观察酒精里的标本来研究。
法布尔终身在野外与虫作伴，为观察昆虫，倾其所有甘守清贫；他用30年为昆虫写书作传。
本文体现了作者怎样的科学精神
本文体现了作者怎样的科学精神
从文中可以看出：首先，作者对世界充满好奇，并勇于探索；其次，他注重观察和实验，通过对蝉的生活习性进行大量细致的追踪和研究来了解蝉的生命特征和成长规律；最后，他尊重世间万物，以平等和尊重的态度对待任何生命，哪怕是一只小小的昆虫。从这些方面我们可以看出作者的研究之道和探索精神。
赏析下列句子所运用的说明方法。
蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
运用打比方的说明方法，将蝉的穴比作储藏室，生动形象地写出了蝉的地穴坚固的特点。
精读细研
运用列数字的说明方法，准确地介绍蝉的地穴的深度、构造，体现了说明文语言的准确性。
蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
运用作比较的说明方法。将蝉产卵所选择的树枝与枯草、铅笔作比较，让读者对“最小的枝”有更直观的认识。
从修辞手法的角度，赏析下列句子
假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
拟人，将蝉拟人化，生动形象地写出了蝉遇到坏天气时的心理及其行动的敏捷，表达了作者对“蝉”的喜爱之情。
拟人，将蝉的幼虫拟人化，生动形象地写出蝉的幼虫的可爱。
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。
排比。连续列举四种恶劣的环境，突出蝉的幼虫面对的严峻形势。
本文按照对事物观察的进程，使用多种说明方法和修辞手法，对蝉的生活习性进行了生动详细的介绍，使读者了解了蝉的生长过程，表达了作者对蝉的喜爱以及对生命的敬畏之情，同时表现了作者追求真理、探求真相的科学精神。
课文主旨
说明文知识点
说明文分类：
从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文、事理说明文。
从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。
1.平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
2.生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。
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