(共29张PPT)
学校围绕“走近文化名人”主题举办分享
活动，邀请你一起参加。
任务一
前期准备
1.小旭同学准备参加此项活动，她精心准备了
相关资料，但有些语段字词比较生疏，请你
帮她修改。
邓稼先，1924年出生于安徽怀宁，是我
国核武器理论研究工作的奠基者之一。“鞠
躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。
早在青少年时代，他就树立科技强国的理
想。1948年到美国普渡大学留学，获物理学
博士学位。适值祖国需要科技人才之际，他
毅然决然放弃国外优越的工作生活条件，回
到祖国。为了发展国防科研事业，他隐匿姓
名，经过崎岖的道路前往试验场，一去就杳
无消息，怨天尤人地奋斗了几十年，领导完
成了中国第一颗原子弹与中国第一颗氢弹
的相关研制与试验工作，在组织领导与规划
中国新的核武器工作中作出了重要贡献。
他不仅忘我地投入科学研究，而且常常
在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险
的岗位上，表现出高度的栖牲奉献精神，在
生命的最后时刻仍然不缀工作。他被授予
“全国劳动模范”等荣誉称号，1999年中共中
央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功
勋奖章。正是有了邓稼先这样的爱国科学
家，今天的我们才能逐步站在世界舞台的中
央，历经风雨和磨难之后傲然屹立在世界的
东方。
(1)文中加点字注音不正确的一项是(C)
A.毅然决然(y)
B.崎岖(aū)
C.杳无消息(yoo)
D.功勋(xūn)
【解析】C.杳(yáo)一(yo)。
(3)文中加点词语，使用不正确的一项是
(C)
A.鞠躬尽瘁
B.适值
C.怨天尤人
D.吃立
2.小朵作为本次分享活动的主持人却不知如
何开场，请你帮她写一篇开场白。
示例：大家好！安微是文化大省，一个历
史悠久、文化底蕴深厚的地方，众多历史名
人出生、成长在安徽。今天，我们大家一起
走近安徽文化名人，去体悟先贤的智慧与情
怀。
任务二资料分享
阅读《老舍的父子情》，完成3一6题。
老舍的父子情
舒乙
①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令
我泪流。
②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，
也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他
是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复
杂，当然也是个复杂的父亲。
③我的第一个记忆是一岁多有的。那是
在青岛，门外来了个老道，对我父亲说：“14号
那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一
圈红线就可以消灾。”我当时吓得哇哇大哭，父
亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子
手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄
傲
99(共39张PPT)
8
基础任务练
1.阅读下面的文字，完成(1)一（3)题。
那些第一次见到他的人，一开始都无一
例外地感到失望。他们从各地赶来，在客厅
里正襟危坐地等待这位大师的接见。在即
将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象
的这位文坛泰斗形象低眉顺眼，敬重有加，
内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终
于开了，进来的却是一个矮小dūn实的人，
他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲
着表示欢迎，同时主动向客人伸出手来。来
访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。
什么？就这么个侏ú！这么个小巧玲珑的
家伙，难道真的是他吗？这位客人不无尴尬
地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面
前的小个子那对浓以灌木丛的眉毛下面，一
对灰色的眼睛射出一道黑豹以的目光。这
道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳
又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受
这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它
像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开
了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都
没法遮遮掩掩。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
dun(敦)实
侏rú（儒）
屏住(bing)
锃亮(zeng)
(2)文段中加点的词语，运用不恰当的一项
是(B)
A.正襟危坐
B.低眉顺眼
C.小巧玲珑
D.入木三分
【解析】B.低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形
容驯良、顺从的样子。文段中形容拜访者初次拜见文坛泰
(3)文段中画线的句子有语病，修改正确的
一项是(D)
A.改“带着”为“说着”。
B.改“又迅速”为“既迅速”。
C.将“讲着”改为“说着”。
D.在“欢迎”后增加“的话语”。
(解析】成分残缺，应在句尾加上“的话语”。故选D。
2.你们班正在举行以“走近名人一列夫·托
尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你积
极参与并完成以下任务。
(1)为了营造气氛，请你紧扣活动主题拟写
一则宣传标语。
示例：读名人著作，做时代先锋。
(2)请你尝试为列夫·托尔斯泰写一段赞美
词
示例：沧桑的面孔掩不住天才的灵魂，
锐利的双眼展现着高超的境界。他的笔
是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面耳；
他地的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚
纯的良知。站起来，他是高耸入云的乌
拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加
河。(共11张PPT)
第二单元同步写作指导
学写传记
⊙
技法点睛
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真
实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保
证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事
实的空隙，生动传神地表现人物。那么，怎样写好传记呢？
方法讲解
典例分析
《史蒂夫·乔布斯传·序》
1.深入了解，感知人物
我知道我必须采访很多人…我总共与他进行了
写作传记前，要对所写的人物有
差不多40次会面。其中一些是很正式的谈话，在他位
深入的了解，必须详尽地搜集材料。
于帕罗奥图的住所的客厅里进行，还有一些是在长途
首先通过观察、阅读资料、采访传
散步或者驱车行进的过程中完成的，或者是通过电话。
主及其亲朋等方式获得写作材料，然
从序言中可以看出，《史蒂夫·乔布斯传》的作者
后对材料进行分析，找准人物特点。
沃尔特·艾萨克森花了大量时间采访乔布斯和与乔布
斯有关的人，搜集了大量材料，最终才写成此书。
《藤野先生》
2.精选素材，突出特点
这篇回忆性散文因为主题的需要，主要记述了
篇幅所限，一般不能详尽地写出
“我”和藤野先生交往的几件重要事情。一方面，选取
传主的所有信息、经历，只能大致介绍
体现藤野先生精神品质的事件，如“添改讲义”“纠正解
传主的生平经历，比较全面地展示人
剖图”“关心我的学习”“了解裹脚”等；另一方面，着重
物的主要思想、性格特征。因此要严
选取促使“我”思想感情发生变化的事件，如“匿名信事
格选材，根据人物特点选择典型材料。
件”“看电影事件”等。
3.实事求是，突出人物
《美丽的颜色》
传记不同于小说等文学形式，写
这篇文章节选自《居里夫人传》。文章真实地记述
传记要遵循传记的特点，要实事求是，
了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者
不允许虚构和夸张。从内容上，它只
像一个摄影师客观真实地将一个个真实的镜头展示出
写人物的主要生活经历和思想，甚至
来。这些典型而真实的生活细节，充分表现了科学家
可以选写人物生平的几件典型事件。
工作的艰辛，让读者领略到科学家的坚守与乐观。
4.方式灵活，巧于点睛
《回忆我的母亲》
传记以记叙为主，如实地记述相
这篇文章语言质朴，以叙述为主。在叙事后，往往
关事件表现人物特点。有时也可以适
运用抒情的表达方式，突出人物特点。如在文章结尾
当地插入议论或抒情，对素材进行有
运用抒情的语句进行评述，突出母亲的美德对“我”的
针对性的分析，鲜明地揭示人物特点，
深远影响。
起到画龙点睛的作用。(共26张PPT)
基础任务练
1.阅读下面文段，完成(1)一（4)题。
古往今来，一个人未必具备出众的天
赋，但如果他拥有百折不挠的精神，就能“守
得云开见月明”，成就不凡的事业。就像镭
略带蓝色ying光的美丽颜色，是居里夫人在
简陋得有室息危险的棚屋里不断实验的执
着，是居里夫人
在筋口í力尽的深夜
决不放弃的坚持。事实上，无论何
种行业或领域，不管做什么，如果没有水滴
石穿的韧性，缺乏
的脾性，都难有
经得起时间
的成绩。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉
字。
简陋(Iòu)
室息(zhi)
ying(荧)光
筋pí（疲）力尽
(2)依次填入文中横线上的词语，最恰当的
一项是(C)
A.即使
也
和颜悦色
检验
B.不论
也
和颜悦色
考验
C.即使
也
心平气和
检验
D.无论
都
心平气和
考验
(3)下列短语类型与“决不放弃”相同的一项
是(C)
A.古往今来
B.成就事业
C.不断实验
D.水滴石穿
【解析】“决不放弃”是偏正短语；A.“古往今来”是并列短
语；B.“成就事业”是动宾短语；C.“不断实验”是偏正短语；
D.“水滴石穿”是主谓短语。故选C。
(4)爱因斯坦在纪念居里夫人时曾说：“伟大
人物在道德人格上对人类的贡献往往比
我们想象的要大得多。”并认为“在所有
的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯
一没有被盛名宠坏的人”。以上评价引
发了你怎样的思考？请你给居里夫人拟
写一则颁奖词，100宇左右。
事业发展之路的路灯，照亮了美好的未
来；无私奉献的你是如此美丽，你是人们
学习的榜样，引领人类走向更辉煌的明
天！你的美丽，印在我心里；你那庄重的
形象，印在全人类的心中！
息
阅读拓展练
齐白石的人格
松涛
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为
世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其
,其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但
先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一
生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆
戒子孙不要混迹官场。
4④)
先生出身农家，早年靠做木工维持生
计，所以常遭人轻视。34岁那年做客胡心园家
中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他
赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画
匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买
了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二
金蝶堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石
浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这
一傲，竟傲出了个治印高手。(共37张PPT)
基础任务练
1.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳
的时节，望去
像绯红的轻云，但花
下也缺不了
的“清国留学生”的速
成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的
顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散
辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn,
小姑娘的发ì一般，还要将脖子扭
几扭。实在标致极了。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字
绯红(fei
)
油光可jiàn(鉴
发jì(
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确
的一项是(B)
A.却也
成群接队
宛如
B.确也
成群结队
宛如
C.确也
成群结队
婉如
D.却也
成群接队
婉如
(3)文中画横线句子运用了反语
的修辞
手法。
(4)请把下面的句子改成反问句。
东京也无非是这样。
东京难道不是这样吗？
2.【安徽特色学习任务群题】“弃医从文”是鲁
迅一生中的大事，体现了他唤醒民众、解救
中国的担当。班级将举办以“青春有担当”
为主题的综合性学习活动，请你参加并完成
任务。
通知
全校同学：
为激发莘莘学子的爱国热情，培
养健康的审美情趣，提升审美品位，增
强文化自信，学校定于9月30日晚7
,点举办以“青春有担当”为主题的诗歌
朗诵会，请大家准时光临。
校团委
2024年9月28日
缺少活动地点，可在“晚7点”后加“在
学校大礼堂”；将“光临”改为“参会”。
(2)请从下列句子中，选出最符合“青春有担
当”主题的一副对联，并誊抄在相应的横
线上。
无端直奔笔下来
青春有幸逢盛世
必留遗憾于明朝
胸中万卷风雷动
不惜寸阴于今日
奋斗无悔展宏图
上联：青春有幸逢盛世
下联：奋斗无海展宏图
(3)小卉想从下列书法作品中选用行书作品
作为《青春风采录》的封面题词。其中适
合的一项是(B)
不
譜
不诺
不
韶華
青春
负福华
宫青春
船
寫青
莱春
A
B
C
(4)“躺平族”特指因为社会压力大或者价值
得不到体现而消极对待、浑浑噩噩的一
类年轻人群，“躺平族”青年作为一个群
体代称和生活理念，正在引发讨论。有
人说，躺平是一种自我减负；有人则说，
躺平是偷懒，不负社会责任，青年人应珍
示例一：年轻人“躺平”不可取。躺平
是懒怠的借口、无能的掩饰，是不思进取
的代名词，奋斗创造历史，实千成就未
来。身处奔腾的时代，风华正茂的青春，
只有奋斗才能实现梦想。示例二：年轻(共39张PPT)
基础任务练
1.阅读下面文字，按要求完成(1)一（3)题。
朱德出身佃农，家境贫寒，然而朱德的
母亲非常勤劳且善良。她一天到晚地忙ù
着，却从不抱怨，可谓
,自己过得艰
难也不忘
更贫苦的人，难道在人格
上不是远高于那些为富不仁的地主吗？这
些人
有钱却剥削百姓，给很多百姓
制造苦难。埃德加·斯诺说朱德性格宽厚，
闲时喜欢干农活，这与他母亲的仁C和不辍
劳作有很大的关系。
(1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的
汉字。
佃农(dian)
忙ù（碌）
仁cí（慈）
不辍(chuò)
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确
的一项是(C)
A.任劳任怨
救济
即使
B.勤勤恳恳
救济
虽然
C.任劳任怨
周济
虽然
D.勤勤恳恳周济
即使
(3)将文段中的画线句改为陈述句。
在人格上远高于那些为富不仁的地
主。
2.某校八年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”
为主题的综合性学习活动，请你积极参与并
完成以下任务。
(1)【名句积累】请写出一句与父爱、母爱有
关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
示例：慈母手中线，游子身上衣。
(2)【材料探究】阅读下面材料，写出你的探
究结果。
材料一
下面是中央电视台一组公益广
告的截图：
①等你长大了，妈
②等你工作了，妈
妈就享福了。
妈就享福了。
③等你结婚生子，
④等我长大了，我
妈妈就享福了。
让奶奶享福。
材料二
“父母最想要的是什么？”“最让
父母伤心的话是什么？”某媒体对5家大
规模养老院进行调查后发现，92%的老
人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”
这句话最让父母伤心。
探究结果：示例：父母对孩子付出的爱
是无限的；父母对子女最大的期待是能
够团聚。
(3)【情感拓展】参与这次活动后，你将准备
用哪些具体行动回报父母呢？（至少写
出两点)
示例：不跟父母顶嘴；主动做家务；主
动跟文母交流。
阅读拓展练
想我的母亲
梁实秋
①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是
神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我
的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。
小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述
二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。
年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功
名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们
读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我(共22张PPT)
1.诚信是中华民族的传统美德之一，我们每个
人都应以诚为本，诚信做人。树人中学八年
级正在开展以“人无信不立”为主题的综合
性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【引经据典话诚信】为营造活动氛围，请
你写一则关于“诚信”的名言作为宣传标
语。
示例：轻诺必寡信。
(2)【班级演讲说诚信】在“我承诺，我诚信”
主题演讲中，珠珠同学写了一段话动员
同学们做诚信之人，其中有些错误，请你
帮她修改。
用诚信培养人格，用诚信营造和谐，用诚
信创造美好。“言而有信”“一诺千金”，
【乙】那些经典的故事激励着一代代人以
诚信赢天下，传颂着古人以诚信做人的
佳话。在人与人的交往中，因为有了诚
信，我们的生活才充满了正能量。我们
只有在诚信中沟通，彼此之间少一些猜
疑，多一些信赖，如此才能共同创造美好
世界。
①甲处画线句不合逻辑，可在“关键词”
之后添加“之一
99
②乙处画线句语序不当，请你写出修改
(3)【身边事迹写诚信】请为下面的消息拟定
一个标题。(25字以内)
新华社北京4月30日电
为深入
学习贯彻习近平文化思想，贯彻落实
习近平总书记关于加强诚信建设的重要
指示精神，广泛践行社会主义核心价值
观，充分发挥诚信典型的示范带动作用，
大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，
持续推动诚实守信、履约践诺成为全社
会的价值追求和自觉行动，中央宣传部、
国家发展改革委近日向社会发布了2023
年“诚信之星”。
此次发布的“诚信之星”分别是安踏
(中国)有限公司、陈克明食品股份有限
公司、吉林省白山市林源春生态科技股
份有限公司董事长徐建友等。发布现场
播放了“诚信之星”先进事迹视频短片，
中央宣传部、国家发展改革委负责同志
颁发了“诚信之星”证书和奖杯。
(有删改)
中央宣传部、国家发展改革委联合发
布2023年“诚信之星”
(4)【字里行间抒诚信】活动结束时，班长拟
写了一则活动感言，请你仿照画线句，结
合语境，补全横线上的内容。
诚信是一股甜甜的泉水，使懂得的
人记住生活的美好；诚信是一首动听的
歌谣，使幸运的人感到生活的乐趣；诚信
是一把心灵的钥匙
使有隔阂的
人打开紧闭的心扉
2.某校八年级(1)班开展“人无信不立”综合性
实践活动，请你参与并完成以下任务。
(1)作为本次活动的主持人，请你拟写一段
精彩的开场白。
