统编版语文八年级上册第13课唐诗五首练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第13课唐诗五首练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是 (　　)
A.牧人驱(qǖ)犊返, 猎马带禽(qín)归。
B.萧(xiāo)关逢候骑, 都护在燕(yàn)然。
C.渡远荆(jīng)门外, 来从楚(chǔ)国游。
D.几处早莺(yīng)争暖树, 谁家新雁(yàn)啄春泥。
2.下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
B. 渡远/荆门外，来从/楚国游。
C. 孤山寺/北贾亭/西，水面/初平云/脚低。
D. 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
3.下列诗句中加着重号的词语解释有误的一项是 (　　)
A.徙倚欲何依(徘徊)　　　B.芳草萋萋鹦鹉洲(草木茂盛的样子)
C.仍怜故乡水(可怜)　 D.几处早莺争暖树(向阳的树)
4.下列文学文化常识表述有误的一项是 (　　)
A.律诗是近体诗的一种,通常规定每首八句,但也有十句以上的律诗,这样的律诗称为“排律”或“长律”。
B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维,字摩诘,有“诗圣”之称,精通书画。苏轼评价说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山,战国时是楚国的战略门户。
D.白居易,字乐天,晚年号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人,与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”。著有《白氏长庆集》。
5.下列对诗句的理解不正确的一项是 (　　)
A.《使至塞上》中“征蓬”两句,既记叙了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特的景色,更在叙事写景中传达出漂泊无定的内心感受。
B.《野望》的颔联和颈联运用工笔细描的手法,精细地描绘了诗人薄暮时分所见的田园风光。
C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗,描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色,表达了诗人对西湖的美好春光的喜爱。
D.《黄鹤楼》的前两句从传说落笔,为黄鹤楼增添了神秘色彩。
6.下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B. 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C. 颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D. 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
7.在下列横线上填写出相应的句子。
(1)《野望》一诗中,化用曹操《短歌行》中的诗句,表现出诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪的诗句是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(2)崔颢的《黄鹤楼》中“　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句抒发了诗人的思乡之情。
(3)《使至塞上》一诗中描写奇丽壮美的塞外风光的名句是:　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。
(4)《渡荆门送别》中,诗人用移动的视角写群山渐渐远去,江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
8、央视综合频道的大型文化节目《经典咏流传》播出后好评如潮,八年级(1)班也开展了“教材经典咏流传”综合性学习活动。
(1)请从语言运用的角度,联系节目形式思考并写出央视节目组所取名称中“咏”字的内涵。
(2)老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送,请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首(篇)在微信朋友圈分享,并写出推荐理由。(用上一种修辞手法,30字左右)
(3)学校为激发学生学习古诗词的兴趣,拟开展“诗词歌咏会”活动。李明为此熬夜准备,结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后,轻轻拍拍他的肩膀,委婉地说:“李明,你已经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明,你该怎么说
二、阅读理解
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
野望
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
9.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面
10.尾联抒发了诗人怎样的感情 请简要分析。
（二） 阅读下面这首诗，完成小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
12、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想情感？
（三）阅读《使至塞上》，完成 各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13、.本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“人”“__________①__________”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人__________②__________的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在__________③__________的景象中已然消散，情感也随之升华。
14.岑参（白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，与画线诗句都勾勒出了大漠图景，请简要说明两位诗人分别借大漠之景表达了怎样的情感。
（四） 阅读诗歌，完成各题
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15. 这首律诗的作者是唐代诗人 ，他的号是 居士。
16.“大荒”指的是
17. 对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人物及诗人从楚地而来。
B.颔联写景，其中“随”、“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。
C.颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者初见平原时新鲜欣喜的感受和体验。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄的抒发了作者的思乡之情。
（五）阅读《钱塘湖春行》，完成各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
18．这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水 ① 的景象；中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光；尾联直抒胸臆，抒发了 ② 之情。
19．同学们在复习春天主题的诗歌时发现，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“草色遥看近却无”，与本诗“浅草才能没马蹄”都传神地写出了早春小草的特点。你觉得是这样的吗？请说明你的理由。
（六）阅读下列两首诗，回答问题
【甲】野望 王绩 【乙】南乡子 李殉
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。
树树皆秋色,山山唯落晖。 远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色幕。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
20、简析两诗中写景的作用。
21、两诗一写秋景,一写春景,都带着牧歌式的田园气氛,但诗歌表达的感情却不样,请简要分析两诗表达的情感。
（七）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
22．下列关于两首诗歌的分析，错误的一项是（ ）
A．《钱塘湖春行》“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争暖树、新燕啄泥衔草的场景；《城东早春》首句的“清”字指早春景色刚刚开始显露出来，环境清幽。
B．《钱塘湖春行》早莺争暖树、新燕啄春泥是实写，白沙堤是想象之景，是虚写；《城东早春》写初春之景是眼前之景，是实写；“花似锦”为想象之景，是虚写。
C．《钱塘湖春行》颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象；尾联直接抒情，抒发对湖东景致的喜爱和赞美之情。
D．《城东早春》 “看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。
23．简要分析《城东早春》第二句“才”和“半”两字的表达效果。
(八)阅读下面一首宋诗,回答问题。
柳桥晚眺①
陆　游
小浦闻鱼跃,横林待鹤归。
闲云不成雨,故傍碧山飞。
　　 ①此诗是诗人晚年在山阴家居时所作。
24.“故傍碧山飞”中“傍”的意思是:　　　　。
25.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面
26.这首诗运用了什么写法 抒发了诗人什么感情
答案
C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B
7、(1)东皋薄暮望　徙倚欲何依
(2)日暮乡关何处是　烟波江上使人愁
(3)大漠孤烟直　长河落日圆
(4)山随平野尽　江入大荒流
(5)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄
8、(1)“咏”一语双关,既点明了节目“和诗以歌”的形式(将传统诗词经典与现代流行音乐相融合),又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
(2)(示例)我推荐《江城子·密州出猎》。推荐理由:豪情满怀奇男子,心系国家伟丈夫!(对偶)
(3)示例:王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息好,所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合,不再影响活动。请原谅我好吗
9.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象.
10.举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。
只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
11、汉阳平野中那棵棵葱翠树木，分明（清晰）可辨；鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（茂盛），描绘了一派生机勃勃（春意盈然、欣欣向荣、色彩明丽）的美景。
12、暮色沉沉，烟波浩渺，不知家乡在何处，让人愁绪渐生。尾联由景生情，将烟波与愁绪交融在一起，表达了诗人对家乡的浓厚的思念之情。
13、①逢 ②孤独飘零 ③苍茫壮阔
14、.答案示例：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”写出浩瀚沙漠冰雪遍地的瑰奇雪景，表达出诗人离别的愁思和对友人长途跋涉的担忧；“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了沙漠一马平川、无边无际的壮丽之景，表达出诗人慷慨悲壮的情感和豁达的情怀。
15. 李白 青莲
16. 辽远无际的原野
17. A
18．①答案示例：初涨②答案示例：对西湖春日美景的热爱。
19、是的。韩愈笔下的春草刚刚萌芽，远看有极淡的青青之色，近看却看不出了。白居易描绘了春草才生，尚未长高的样态，体现其欣欣向荣的趋势。
20、两诗的写景均有点明时令的作用；两诗都寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，烘托了人物心情。
21、《野望》抒发了向伯夷、叔齐两位隐士看齐的惆怅、孤寂的情怀；《南乡子》抒发了诗人遥居异乡的思乡之愁。
22、B
23．“才”和“半”字最能突出诗题“城东早春”中的“早”字。诗人抓住早春柳芽嫩黄，还未完全变绿的“半未匀”境界，把早春之柳的风姿写得十分逼真。
24.依着、靠着
25.示例:小溪之滨,能听到鱼儿跳水的声音;纵横交错的树林,静候着白鹤飞回。
26.借景抒情。抒发了诗人怀才不遇、壮志未酬的抑郁之情。