【任务驱动式】2.1.2种子植物可分为裸子植物和被子植物 教案 2024-2025学年生物济南版七年级上册

第二节　种子植物可分为裸子植物和被子植物
教学目标 1.概述裸子植物和被子植物的主要特征。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.关注种子植物的生存状况。
重点 难点 重点 通过观察当地常见植物的果实、种子归纳裸子植物和被子植物的主要特征。
难点 通过裸子植物和被子植物的比较归纳出被子植物是自然界中最高等的植物，以及它的种类多、分布广的原因。
教学准备 课件、视频、搜集裸子植物和被子植物的相关资料，每人带一种植物的果实或种子，每组尽量不同。
【情境导入】
多媒体图片展示：各种植物的图片
质疑：1.你能说出它们的名称吗？
2．这些结构是植物体的什么器官？
这些图片里都有种子，凡是像这样能产生种子的植物，我们就称它为种子植物。
【探究主题一】裸子植物的种子是裸露着的
【合作交流】引导学生观察自己所带来的种子以及松子的种子结构特征，学生阅读教材P62观察思考内容。提出问题：
1．推测黑松的花粉是怎样传播到大孢子叶球上的。
2．黑松的大孢子叶球(球果)成熟后，当天气干燥时，鳞片会完全打开，使种子散落出来；当天气潮湿时，鳞片会闭合。这一特性对种子传播有什么意义？
3．有人说黑松的球果是果实，你认同这种观点吗？说说你的理由。
小组内合作交流，并尝试回答问题。
阅读教材P63内容并思考：
1．裸子植物具有哪些主要特征？常见的裸子植物有哪些，请举例说明。
2．裸子植物适于生活在干旱和寒冷环境的原因有哪些？
【总结】裸子植物的根系特别发达，根、茎、叶中有发达的输导组织。
【探究主题二】被子植物的种子有果皮包被
【分组实验】观察桃的果实
学生分组进行实验，明确实验目的、材料用具、方法步骤。结合教材P66方法步骤观察，并回答问题：
1．桃的果皮分为几层？分别由哪些组织构成？
2．桃的果实有哪些作用？
3．桃的种子与黑松的种子在着生位置上有什么不同？
学生完成观察后，合作交流回答问题。
【合作交流】区分裸子植物和被子植物
根据你的观察，哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子又是外面有果皮包被的？
说一说：你们小组所带来的材料是什么？属于哪一类植物？你们能不能为其他小组解决他们解决不了的问题？
阅读教材P66～67内容，说出被子植物分布广泛的原因。
学生讲述《植物妈妈有办法》质疑：你得到了什么信息？
【分析讨论】
1．果实是生殖器官，被子植物多出的果皮在繁殖过程中有什么作用？
2．种子的传播与环境相适应，主要方式有哪三种？请你联系实际举例说明。你还知道种子有哪些传播方式。
【板书设计】
种子植物
1．世界上种类最多的植物是(　B　)
A．藻类 B．被子植物
C．裸子植物 D．蕨类植物
2．裸子植物与被子植物种子的主要区别是(　A　)
A．有无果皮包被 B．胚的大小
C．胚乳来源不同 D．胚乳有无
3．被子植物的果实是由什么组成的(　A　)
A．果皮和种子 B．果皮和胚
C．种皮和胚 D．果皮和种皮
4．侧柏和蕨相比，主要的不同点是(　C　)
A．长得高大，适于生活在干旱的环境中
B．有根、茎、叶的分化
C．产生种子
D．有输导组织
5．与桃相比，松树最主要的不同之处是(　B　)
A．果实内有种子
B．没有果实，种子裸露在外边
C．胚珠外边有子房壁保护
D．球果是由果皮包着种子的果实