【任务驱动式】1.1.3研究生物学需要特定的器具 教案 2024-2025学年生物济南版七年级上册
文档属性
| 名称 | 【任务驱动式】1.1.3研究生物学需要特定的器具 教案 2024-2025学年生物济南版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-10 06:13:15 | ||
图片预览
文档简介
第三节 研究生物学需要特定的器具
教学目标 1.识别显微镜的基本结构和作用。 2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
重点 难点 重点 显微镜的基本结构和作用
难点 独立规范地操作显微镜
教学准备 “生物学的研究工具”、“显微镜”视频
【情境导入】
奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？
【探究主题 一】显微镜是研究生物学的重要器具
【认识显微镜各部分结构及功能】
对照图1.1?13普通光学显微镜和图1.1?14数码显微镜，结合实验台上的显微镜，说出各部分的名称及功能。?
教师指导学生对照实物交流显微镜各部分的构造,特别是目镜、物镜的长短与放大倍数的关系,还有普通光学显微镜反光镜的两面的区别与使用。通过课件展示图片,抽查学生掌握情况。
学生小组交流,对照实物认识显微镜各部分的名称。对照课件回答教师指示部分的名称。?
显微镜的光学部分：目镜、物镜 ?
显微镜的作用：放大物像 ?
显微镜镜头特点：镜头上标有放大倍数?
【显微镜的使用】
阅读教材P19～21分组实验“练习使用光学显微镜”。?
目的要求：初步学会规范操作显微镜。
方法步骤：?
1.取拿与安放?
双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上（如图所示）。
2.对光?
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。?
②转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。?
③注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮的视野（如图所示）。?
3.安放装片?
（1）将字母装片放在载物台上并固定。?
（2）移动装片、使字母正对通光孔的中心。?
4.观察?
（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，在物镜靠近装片约2 mm处停止，严禁物镜与装片接触。?
（2）眼睛注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
（3）如果需要放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。
教师提出问题,指导观察,归纳总结:?
（1）物像是倒像。?
（2）放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。?
学生通过观察交流总结显微镜的成像特点。?
5.整理和存放?
实验结束后，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。?
提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。?
【合作交流】小组内进行合作完成下列问题：
1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰 ?
2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的运动方向，与装片的移动方向有何不同 ?
播放显微镜使用的视频：巩固探究过程?
【归纳总结】注意事项?
1.取放显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。?
2.擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物时，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。?
3.物镜的切换一定要使用转换器。?
4.载物台要保持清洁、干燥。如使用新鲜材料做临时装片时，必须在载玻片上加盖盖玻片。
【探究主题 二】研究生物学还需要其他的器具
阅读教材P22，思考：除显微镜外，常用的研究器具还有哪些？
培养皿、镊子、放大镜、载玻片、解剖盘、数字传感器等。
【板书设计】
1．显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是 ( A )
A．遮光器和反光镜
B．转换器和遮光器
C．粗准焦螺旋和细准焦螺旋
D．通光孔和反光镜
2．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节( C )
A．遮光器 B．转换器
C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋
3．显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜的放大倍数是10倍，则目镜的放大倍数是( B )
A．90倍 B．10倍 C．20倍 D．5倍
4．如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除( B )
A．干净纱布 B．擦镜纸
C．吸水纸 D．以上物品都可以
5．若在显微镜下看到的图像是字母“b”，则实际应是字母 ( D )
A．b B．p C．d D．q
6．小明在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到更多的细胞，他应选用下列哪一组合的目镜和物镜( B )
A．10×10 B．5×10 C．10×40 D．5×40
7．如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是( D )
A．放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C．观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D．转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多
8．如图是显微镜的结构图，请据图回答问题：
(1)A是__目镜__，E是__反光镜__。
(2)低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该调节[C]__细准焦螺旋__。
(3)这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是__50__倍。
名言警句
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
教学目标 1.识别显微镜的基本结构和作用。 2.尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
重点 难点 重点 显微镜的基本结构和作用
难点 独立规范地操作显微镜
教学准备 “生物学的研究工具”、“显微镜”视频
【情境导入】
奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？
【探究主题 一】显微镜是研究生物学的重要器具
【认识显微镜各部分结构及功能】
对照图1.1?13普通光学显微镜和图1.1?14数码显微镜，结合实验台上的显微镜，说出各部分的名称及功能。?
教师指导学生对照实物交流显微镜各部分的构造,特别是目镜、物镜的长短与放大倍数的关系,还有普通光学显微镜反光镜的两面的区别与使用。通过课件展示图片,抽查学生掌握情况。
学生小组交流,对照实物认识显微镜各部分的名称。对照课件回答教师指示部分的名称。?
显微镜的光学部分：目镜、物镜 ?
显微镜的作用：放大物像 ?
显微镜镜头特点：镜头上标有放大倍数?
【显微镜的使用】
阅读教材P19～21分组实验“练习使用光学显微镜”。?
目的要求：初步学会规范操作显微镜。
方法步骤：?
1.取拿与安放?
双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上（如图所示）。
2.对光?
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。?
②转动遮光器或聚光器，选择较大的光圈。?
③注视目镜，用反光镜或光源调节旋钮调节光线，直至出现一个明亮的视野（如图所示）。?
3.安放装片?
（1）将字母装片放在载物台上并固定。?
（2）移动装片、使字母正对通光孔的中心。?
4.观察?
（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，在物镜靠近装片约2 mm处停止，严禁物镜与装片接触。?
（2）眼睛注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
（3）如果需要放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。
教师提出问题,指导观察,归纳总结:?
（1）物像是倒像。?
（2）放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。?
学生通过观察交流总结显微镜的成像特点。?
5.整理和存放?
实验结束后，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。?
提示：若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。?
【合作交流】小组内进行合作完成下列问题：
1.在使用显微镜观察装片时，若发现视野中的物像模糊，应如何调节显微镜使物像清晰 ?
2.移动装片时，在显微镜下观察到的物像的运动方向，与装片的移动方向有何不同 ?
播放显微镜使用的视频：巩固探究过程?
【归纳总结】注意事项?
1.取放显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。?
2.擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物时，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。?
3.物镜的切换一定要使用转换器。?
4.载物台要保持清洁、干燥。如使用新鲜材料做临时装片时，必须在载玻片上加盖盖玻片。
【探究主题 二】研究生物学还需要其他的器具
阅读教材P22，思考：除显微镜外，常用的研究器具还有哪些？
培养皿、镊子、放大镜、载玻片、解剖盘、数字传感器等。
【板书设计】
1．显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是 ( A )
A．遮光器和反光镜
B．转换器和遮光器
C．粗准焦螺旋和细准焦螺旋
D．通光孔和反光镜
2．要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节( C )
A．遮光器 B．转换器
C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋
3．显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜的放大倍数是10倍，则目镜的放大倍数是( B )
A．90倍 B．10倍 C．20倍 D．5倍
4．如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除( B )
A．干净纱布 B．擦镜纸
C．吸水纸 D．以上物品都可以
5．若在显微镜下看到的图像是字母“b”，则实际应是字母 ( D )
A．b B．p C．d D．q
6．小明在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到更多的细胞，他应选用下列哪一组合的目镜和物镜( B )
A．10×10 B．5×10 C．10×40 D．5×40
7．如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是( D )
A．放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C．观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D．转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多
8．如图是显微镜的结构图，请据图回答问题：
(1)A是__目镜__，E是__反光镜__。
(2)低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该调节[C]__细准焦螺旋__。
(3)这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是__50__倍。
名言警句
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
同课章节目录