第11课《短文二篇——记承天寺夜游》课件(共20张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

(共20张PPT)
一说起李白，中国人就会想起天上划过的流星；但是一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑。
——林语堂《苏东坡传》
文——唐宋八大家： 韩愈 柳宗元
欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石
词——苏辛：苏轼 辛弃疾
诗——苏黄：苏轼 黄庭坚
书法——宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾
才华横溢的苏轼
一度下狱
三度贬官
命运多舛
生活坎坷
但他既没有像贾谊那样“郁郁而终”
也没有像陶潜那样“归隐田园”
记
一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。
①碑记：刻在石碑上记叙人物生平事迹，如《五人墓碑记》；
②游记：描写旅行见闻，如《游褒禅山记》；
③杂记：散文体裁，不多加议论，如《核舟记》；
④记…（事）：记载人物事迹，如《记承天寺夜游》。
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
整体感知
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
打算
门
高兴的样子
考虑，想到
于是，就
共同，一起
解　词
睡觉
户
你觉得“月色入户”中哪个字用得好？好在哪里？
“入”字用得好。运用拟人的修辞手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与人为伴。
思考
“亦”说明张怀民与作者的处境相同，情怀自然也一致。见明月而未寝，体现出被贬官之人的抑郁寡欢之情。
“怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么？
合作探究
贰
理解文意
论古人与月亮的不解之缘
天上知己是月亮，人间知己是怀民。
解　词
　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
交错纵横
大概是
只是
语气词，相当于“罢了”。
形容水澄澈
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
作者是怎样描写月色的？有什么作用？
作者发挥奇特的想象，用两个新奇的比喻来描绘庭院景色。写月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交横，原来是竹柏的影子，真可谓月光如水，空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻。
古人常用竹柏比喻君子、友人，苏轼借景抒情，表达了他与张怀民深厚的友谊。
合作探究
不
扫
兴
的
心
1.面对此景，此人，苏轼用了一个关键词形容他和怀民
闲人
2.请大家结合课文和助读材料，结合全文，理解“闲人”的意思。
助读材料1：
张怀民，名梦得。宋神宗元丰六年贬黄州，屈居主簿(各级主官属下掌管文书的佐吏，低级事务官)之类的小官，初时寓居承天寺。曾筑亭于住所之旁，以纵揽江山之胜概，苏轼名之为“快哉亭”，并赋词相赠。
助读材料2：
元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。经过长时间的审问折磨，苏轼差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。《记承天寺夜游》这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州的第四年。
2.请大家结合课文和助读材料，结合全文，理解“闲人”的意思。
如何理解“闲人”一词？
“闲人”，即清闲的人，这里并不是指无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
首先，“闲人”具体指有闲情雅致的人。
其次，“闲人”一词中包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
合作探究
不
扫
兴
的
他
细读文章，梳理作者的情感变化。
知他们事
心情
起行
为乐者念无与
亦未寝怀民
于中庭相与步
闲人
孤独
惊喜
复杂
事件
欣然
喜悦
①
②
蕴含情感：“闲人”二字包含作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨，还有面对逆境的豁达，表现了作者积极乐观的人生态度。
坎坷人生
豁达胸襟
贬杭州——我本无家更安住，故乡无此好湖山
贬密州——老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍
贬黄州——长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香
贬惠州——日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人。
贬琼州——他年谁作舆地志，海南万里真吾乡
拓
展
“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。 ——林语堂
苏轼精神的现实意义
面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。
生活可以忙碌，但一定要有情趣。