(共22张PPT)
2.2 有理数的减法 (1)
浙教版七年级上册数学
齐声朗读
(1)同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加.
(2)异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
(3)互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数.
一天,厦门的最高气温是9℃,哈尔滨的气温是-7℃.
问这天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度?
解:
∵(-7)+16=9
∴9-(-7)=16
∵9 + 7=16
=9 + 7
=16
9-(-7)
∴9-(-7)
=9 + (+7)
“-”变“+”
减数变成它的相反数
被减数的另一种表达
两个加数的和
被减数
减数
减数的另一种表达
加数
温故知新:
观察下列算式:
9-3=6;
9-2=7;
9-1=8;
9-0=9;回答:当被减数不变时,减数每减小1,差 .
猜想:
9-(-1)= ;
9-(-2)= ;
9-(-3)= ;
……
9-(-7)= .
10
11
12
将增大1
16
2、某日某地的最高温度是4℃,
最低温度是-3℃,
这天某地的温差是多少?
4+3=7
减号变成加号
减数变成它的相反数
4 -(-3)= 4 + 3
4-(-3)=7,
7+(-3)=4
什么数加上-3等于4?
4-(-3)=?
0
1
2
3
-1
-2
-3
-4
4
温差7℃
温差即最高气温与最低气温的差
填空:
(1)∵12+ =2,
(2)∵ +(-9)=-8,
∴2-12= =2+ .
∴(-8)-1= =(-8) + .
(-10)
-10
(-12)
1
-9
(-1)
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
表达式为: a - b=a + (-b)
减号变加号
减数变其相反数
有理数减法法则:
例1 计算:
(1)5 ( 5)
(2)0 7 5
(3)( 1.3) ( 2.1)
(4)1 2
=5+5
=10
=0+( 7)+( 5)
= 7+( 5)
= 12
=( 1.3)+2.1
=2.1 1.3
=0.8
=1+( 2)
= 1
(1)4 ( 3)=____________
齐声朗读:把下列减法运算转换成加法运算
(2)( 3) ( 1)=____________
(3) 7 5=____________
(4)0 ( 2) =____________
(5)0 3=____________
(6)7 8=____________
4+3
( 3)+1
( 7)+( 5)
0+2
0+( 3)
7+( 8)
例2:我国吐鲁番盆地最低点的海拔高度是-154米,死海的湖面是-392米.哪里的海拔高度更低?低多少米?
解:依题意有:
(-392)-(-154)
=(-392)+154
=-238(米)
∴死海的湖面更低,比吐鲁番盆地最低点低238米.
(-154)-(-392)
=(-154)+392
=238(m)
减去一个数,等于加上这个数的相反数
有理数减法法则
注意:减法在运算时有 2 个要素要发生变化。
1、减号
加号
它的相反数
2、减数
50-(-20)= 50 + 20
减号变成加号
减数变成它的相反数
知识小结:
(-6)-3 =(-6)+( );
(+2)-(-3)=(+2)+( );
0 -(-4)= 0+( );
1-(+39) =1+( );
6-22=6 +( );
(-2)-(+7)=(-2)+( );
+3
+4
-3
-39
-22
-7
1. 下列空白括号内各应填什么数 (口答)
夯实基础,稳扎稳打
2.计算下列各题:
(1)9-(-5); (2)(-3)-1; (3)0-8; (4)(-5)-0.
解(1)原式=9+5=14;
(2)原式=(-3)+(-1)=-4;
(3)原式=0+(-8)=-8;
(4)原式=-5+0=-5.
3.计算:
(1) (-3) -(-7) (2) (-10) -3
(3) 33- (-27) (4) 0-12
(-11) -0 (6) (-4) -16
解:(1)原式=(-3)+7=4
(2)原式=(-10)+(-3)=-13
(3)原式=33+27=60
(4)原式=0+(-12)=-12
(5)原式=(-11)+0=-11
(6)原式=(-4)+(-16)=-20
4.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是 8848米,吐鲁 番盆地的海拔高度是–155 米,两处高度相差多少米?
解:8848-(-155)
=8848+155
=9003(米)
答:两处高度相差9003米.
(-155)-8848
=(-155)+(-8848)
=-9003(米)
5.小明家蔬菜大棚内的气温是24℃,此时棚外的气温是-3℃。 棚内气温比棚外气温高多少摄氏度?
解:24-(-3)=24+3=27℃
答:棚内气温比棚外高27℃.
6.比-3小2的数是( )
A.-1 B.0 C.-5 D.5
【详解】解:由题意,得:-3-2=-5;
故选C.
7、计算:(1) (-72) -(-37) -(-22) -17
解:原式=(-72)+37+22+(-17)
=(37+22)+[(-72)+(-17)]
=59+(-89)=-30
(2) (-16) -(-12) -24- (-18)
解:原式=(-16)+12+(-24)+18
=(12+18)+[(-16)+(-24)]
=30+(-40)=-10
8.已知一个数与 5 的和是 2,求这个数?
已知 11与一个数的差是 11,求这个数?
解:( 2) 5
= 7
解:( 11) 11
= 22
连续递推,豁然开朗
9.在数轴上,点A,B,C,D表示的有理数分别是+1,+5, 2, 3.
请问以下两点间的距离是多少?
(1)A,B两点:
(2)C,D两点:
(3)A,D两点:
4个单位
1个单位
4个单位
=|5 1|
=|-2 (-3)|
=|1 (-3)|
=|1 5|
=| 3 ( 2)|
=|( 3) 1|
0
1
2
3
4
1
2
3
4
5
5
A
B
C
D
数轴上表示数a和b的两点间的距离:
AB=|a b|
∴|a b|:线段的长度.
谢谢
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