教科版一年级下册科学1.4 给物体分类（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
给物体分类
教科版 一年级下
导入新知
开心逛超市
1区 零食
2区 饮品
3区 食用油
4区 果蔬
导入新知
超市里摆放了各种物品，你能帮助老师选择合适的购物区吗？
新知讲解
分类的意义：人们在探索物质世界的过程中，一直对物体进行分类， 为的是更好更方便地认识这个世界。
盲人摸象
新知讲解
要对物体进行分类我们就要了解物体的一些特征
摆放衣物时按衣服、裤子分
站队时按男生、女生分
新知讲解
看
闻
颜色
大小
形状
气味
活动1：回顾我们认识的物体特征
摸
掂
光滑
粗糙
轻重
新知讲解
新知讲解
有时为了便于观察、记录、分类我们还需要对物体进行编号
车牌号
门牌号
活动2：给每个物体编号
新知讲解
将制作好的物体编号粘在物体表面
新知讲解
活动3：选择物体的一个特征进行分类
按 分类记录
轻重
重
轻
1
2
3
4
5
6
7
8
1
6
2
3
4
5
7
8
按轻重分
按轻重分
交流讨论
都是用轻重来分类，为什么分类的结果不一样？
轻
重
1
6
2
3
4
7
8
轻
重
5
新知讲解
活动3：
尝试更多的分类方法，并做好记录。
比一比哪个小组的分类方法多。
新知讲解
交流汇报：你们小组采用了哪些分类方法，怎样分的？
给物体分类
物体的特征 按特征分类
轻重 重 轻
形状 球形 方形
大小 大 小
……
拓展延伸
1
2
3
4
5
6
7
8
我分你猜
1
5
2
3
4
6
7
8
按形状分
按颜色分
1
3
4
6
7
8
2
5
巩固练习
将下列物体分类你有哪些方法？
课后练习
分类整理自己的文具盒及书包，比一比谁的方法好。
课堂小结
给物体分类
可以根据物体的某一特征进行分类
分类的标准不同，分类的结果不同
分类：更清晰、有序地认识物体