第13课 唐诗五首《使至塞上》课件

(共29张PPT)
使至塞上
王维
学习目标
壹
贰
叁
了解诗人和诗歌写作背景，能够有感情地背诵全诗并默写。
品味雄浑遒劲的语言特色，学习融情于景、虚实结合的写法。
发挥联想和想象，体会古代将士戍守边疆的艰苦。
走进作者
王维，字摩诘。唐著名诗人。
曾任尚书右丞官职，世称王右丞。有“诗佛”之称。他能诗能画，精通音乐。唐代山水田园诗的杰出代表，与孟浩然合称“王孟”。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。”著有《王右丞集》，存诗400首。
《使至塞上》是一首边塞诗。
唐自开国以来，各部落不断袭扰，朝廷不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。
什么是边塞诗？
背景资料
开元二十四年（736）吐番发兵攻打唐属小国。737年春，河西节度副使崔希逸大破吐蕃军。王维奉命出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。诗人单车问边，虽有孤寂之感，但更多的是凌云之气。
整体感知
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。划分节奏、初步体会作者感情，感受文章自然的风格。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
识文本
1.朗读诗歌，读出节奏。
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
释义解析
使至塞上
出使，派遣
诗题为王维奉命出使边塞。
边塞
三思而后行
何人出使？
为何出使？
王维
奉唐玄宗之命，以监察御史身份赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸，并并任河西节度使判官，实为被排挤出京。
结果如何？
经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
单车/欲/问边，属国/过/居延。
一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。
问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。
附属国，这里借指作者的使者身份。
地名
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
交代了出使边塞的目的（慰问边疆的将士）和经过的地方，
为下面具体写景做铺垫。
释义解析
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。
这里是指大雁北飞
胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
诗人即景设喻，以“蓬”、“雁”自比，
说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，
像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。
释义解析
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
狼烟
指流经凉州（今甘肃武威）以北沙漠的一条内陆河
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮浑圆的落日。
释义解析
用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。
1.找全景物
沙漠、烟、长河、落日
2.加修饰词
大漠、孤烟直、长河、落日圆
3.展开联想和想象
广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际地平线上的河面。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。
骑马的侦察兵。
这里指前敌统帅。
燕然：燕然山，这里代指前线。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
呼应开头、交代自己的行程。
也写诗人到达边塞所见情景，赞美将士的爱国精神。
释义解析
1.说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情？
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写乃是因为负有使命。诗人以“蓬”、“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲、意境雄浑、视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
2.请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。
2.“大漠孤烟直，长河落日圆” 被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。你认为哪些词用得好？
“大”字，突出了边疆沙漠浩瀚无边。
“孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。
“直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。
“圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。
“长”字，将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上那横贯其间的黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋漓尽致。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
诗人到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。
从侧面表现了战事的频繁。
3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？
问题探究
4.试着分析尾联的作用。（结构+内容+感情）
结构上：呼应开头，描写边疆战士紧张的战斗生活，侧面描写了战事频繁、紧张。
内容上：交代自己的行程，也写诗人到达边塞所见情景。
赞美了将士保家卫国的精神。
（1）有构图美
天边的落日
空中的烽烟
地下的河流
近处的烽烟
远处的夕阳
绵延无边的大漠
空间阔大
（2）有色彩美
黄沙漫漫的大漠
黄昏橘黄的夕阳
一缕白色的孤烟
闪着白光的河水
鲜明优美
（3）有线条美
一望无际的是大漠
纵的是孤烟
横的是长河
圆的是落日
层次丰富
诗中情感
1.被排挤出朝廷之外的激愤抑郁、孤独落寞。
2.看到边关将士不畏艰苦守边卫国的感慨赞美。
3.还表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
抒情→内心抑郁
使至塞上
叙事→出使边塞
单车欲问边
属国过居延
大漠孤烟直
长河落日圆
绘景→塞外风光
地域特殊
微露失意
征蓬出汉塞
归雁入胡天
边塞情势 绘塞外奇景
感伤飘零 赞爱国之情
荒漠奇观 气势充沛
壮阔奇雄 景象宏阔
叙事→留下回味
萧关逢候骑
都护在燕然
流露赞叹
课堂练习
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。
2、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是： ， 。
理解型默写
单车欲问边 属国过居延
征蓬出汉塞 归雁入胡天
课堂练习
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。
5、 ， 两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
6、由名句“ ， ”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。
理解型默写
征蓬出汉塞 归雁入胡天
征蓬出汉塞 归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
课堂练习
7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ， 。
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： ， 。
理解型默写
大漠孤烟直 长河落日圆
大漠孤烟直 长河落日圆
萧关逢候骑 都护在燕然
谢谢