9美丽的颜色—语文人教部编版八年级上册随堂小练（含答案）

9 美丽的颜色—语文人教部编版八年级上册随堂小练
1.下列加粗字注音无误的一项是( )
A.沉淀（diàn） 燥（zào）热 炽（zhì）热 小心翼（yì）翼
B.简陋（lòu） 骤（zòu）雨 荧（yíng）光 猝（cù）不及防
C.窒（zhì）息 吹嘘（xū） 沥（lì）青 筋（jīn）疲力尽
D.轮廓（kuò） 铀（yóu）矿 酸渍（zé） 和（hé）颜悦色
2.下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是（ ）
A.同学们上完体育课，依然个个精神抖擞、筋疲力尽的样子。
B.待人和颜悦色，不仅体现一个人的好情绪，也是一个人难得的修养。
C.大学刚毕业时，他心中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。
D.李云龙和战友吹嘘自己的独立团有八个营，上万人的兵力。
3.下列说法有误的一项是( )
A.本文选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的次女艾芙·居里。
B.居里夫人原籍波兰，是著名的物理学家、化学家，曾获得诺贝尔物理学奖和化学奖。
C.本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。
D.本文是一篇人物传记的节选，作者在叙事的同时，还多次引用了居里夫人自己的话，这是不科学的。因为人物传记主要是记叙人物的生平事迹。
4.下面语段的内容，偏离中心意思的一句是( )
学贵有恒，就是说，学习上要有持之以恒的精神。①只有这样，才能取得好成绩。②事实正是如此：居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个到教室，每天晚上几乎都在图书馆里度过，多年如一日，终于取得了成就。③因此，想要有所成就，必须珍惜时间。④不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明；持之以恒是可贵的，它是取得成就的重要保证。
A.① B.② C.③ D.④
5.下列文学常识表述错误的一项是( )
A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，其中记述了鲁迅“弃医从文”的人生选择。
B.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，居里夫人曾获诺贝尔物理学奖和化学奖。
C.传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，但又不是枯燥的生平简介或履历表。
D.“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为小说的“六要素”。
6.下列对病句的修改正确的一项是（ ）
A.在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改成“领会”）
B.然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”）
C.通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”一词后面加上“意义”）
D.在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向镭，转向这些微光，转向他们的镭，转向这射线的神秘来源！（应将“转向镭”与“转向他们的镭”对调）
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①德国军队的迅速推进，使玛丽面对一个需要解决的问题。她是应该到布列塔尼去和她的女儿们在一起，还是应该留在巴黎？若是敌军有占领首都的威胁，她是否随卫生机关一起撤退？
②她冷静地考虑这些可能发生的事，决定了办法：无论什么事发生，她要留在巴黎。不只是她现在担任的救护工作要她留在这里，她还想到她的实验室，想到居维埃路的精密仪器，想到比埃尔 居里路的新建筑。她想着：“我在这里，德国军队或许不敢抢夺它们；但是假如我离开了，所有的东西都会失踪。”
③这个固执而有毅力的玛丽在本能上不喜欢逃避行动，她认为害怕就等于为敌人服务，她决不让得胜的敌人走进无人照料的居里实验室而自鸣得意。
④她准备离别她的女儿们，把她们托付给她丈夫的哥哥雅克照料。（批注1）虽然玛丽能够从容地考虑住在被包围、被轰炸甚至于被占领的巴黎生活，然而有一件宝物——实验室所拥有的那一克镭——却要她加以保护，不让侵略者侵占。她不敢把这一点珍贵的东西交给任何使者，决定亲自把它运到波尔多去。
⑤玛丽坐在一辆满载政府人员和官员的火车里，身穿一件黑羊驼呢的防尘外衣，带着一个小行囊……和一克镭——即装着许多小试管并且包了铅皮的匣子。居里夫人奇迹般地在座席头上找到一个地方，并且还能把那个沉重的包囊放在她面前。她决意不去听车厢里悲观的谈话，凝视着窗外阳光普照的田野。但田野上的一切也是一派失败气象，铁道沿线的公路上不断有向西逃去的成行的汽车。（批注2）
⑥法国人大批逃往波尔多，搬运工、出租汽车、旅馆房间，都很难找到。天已经黑了，玛丽仍站在车站的广场上，守着那个她无力搬动的重担。人群往来撞着她，她并没有发怒，她觉得自己的处境很有趣……难道她必须终夜守着这个价值一百万法郎的匣子吗？不，和她一起坐车来的一个部里的雇员认出她来，走过来帮助她。这个援助者替她在一个私人住宅里找到一间住房，那一克镭有了安置的地方。第二天早晨，玛丽把她的笨重宝物存放在一家银行保险库里，办妥之后，她就走上了回巴黎的途程。
⑦她到波尔多去并没有引起注意，但是离开时却引起热烈的评论。一大群人围住这个怪人——“这个要回到那边去的女人”。这个“女人”留心不使人知道她是谁，但是话比平常说得多，尽力想平息那些使人惊慌的谣传，并且温和地说巴黎一定“可保”，居民一定不会遭到任何危险……
⑧在她看来，安静的、受着威胁的巴黎在9月初的灿烂的阳光下，似乎有一种它从来不曾有过的美丽和价值。这样一个珍宝难道会失去吗？但是街上已经在传布着一个消息，其猛烈不下于海啸。居里夫人风尘仆仆，就忙着去打听：德国军队的进攻已被粉碎，马纳战役已开始！
⑨1914年9月6日玛丽写给伊蕾娜①的信上说：
⑩“……战场此刻正在移动，敌军似乎正在撤离巴黎。我们都觉得很有希望，我们都深信法国能取得最后胜利。
要让年轻的费南 沙瓦纳②做物理习题。你们既然不能为法国的现在工作，就应该为它的将来努力。唉！这次战争之后，法国一定缺少许多人，必须有人补他们的位置。你们必须尽力研究物理学和数学。”
（选自《居里夫人传》，有删改）
[注]①伊蕾娜：居里夫人的大女儿，1935年获诺贝尔化学奖。②费南 沙瓦纳：居里夫人好友的儿子。
7.阅读选文，完成下面有关玛丽 居里经历的思维导图。
8.文中两处批注是一位同学提出的疑问，请你帮他解答。
（1）批注1：这里写玛丽把孩子托付给别人，不利于刻画她的正面形象，为什么还要写呢？
（2）批注2：这里为什么要写田野上失败的气象和成行逃去的汽车？
9.本传记引用居里夫人的信（第⑩~ 段）有什么作用？
10.请给选文拟一个恰当的标题，并阐述理由。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”。B.有误，“骤雨”的“骤”应读作“zhòu”。D.有误，“酸渍”的“渍”应读作“zì”。
2.答案：A
解析：“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。与句中的“依然个个精神抖擞”矛盾，因此使用不恰当。
3.答案：D
解析：D项有误，人物传记允许有引用传记人物的语言，能增强文章记事的可信性、真实性。
4.答案：C
解析：语段总体讲的是“持之以恒”的难能可贵，第③句讲的是“珍惜时间”。故选C。
5.答案：D
解析：本题考查识记文学、文化常识的能力。“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”被称为新闻的“六要素”。
6.答案：B
解析：A.应将“领悟”改为“感受”。C.删掉“通过”或“使”。D.顺序应该调整为“转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭”。
7.答案：A：亲自运送镭到波尔多；B：把镭存放到银行保险库；C：听说德军进攻失败，马纳战役已开始
解析：从第②段中“她冷静地考虑这些可能发生的事……她要留在巴黎”可知，玛丽坚决留守巴黎；从第④段中“实验室所拥有的那一克镭——却要她加以保护……决定亲自把它运到波尔多去”，第⑤段中“玛丽坐在一辆满载政府人员和官员的火车里”可知，A处应填“亲自运送镭到波尔多”；从第⑥段中“天已经黑了……守着那个她无力搬动的重担”可知，玛丽在广场守护镭；从第⑥段中“这个援助者替她在一个私人住宅里找到一间住房……玛丽把她的笨重宝物存放在一家银行保险库里”可知，B处应填“把镭存放到银行保险库”；第⑦段写玛丽平息谣言，安抚居民；从第⑧段“居里夫人风尘仆仆……战役已开始”可知，C处应填“听说德军进攻失败，马纳战役已开始”；第⑨~ 段写玛丽写信叮嘱后辈。
8.答案：（1）这样写也有利于刻画玛丽的正面形象。这一举动体现了玛丽对子女的爱，这是人之常情；使玛丽的形象更真实，更丰满。
（2）交代了当时的社会环境，渲染了紧张的氛围；反衬出玛丽的勇敢与愿为科学而献身的精神。
解析：（1）从上文可知，当德国军队迅速推进时，玛丽决定留守巴黎。这体现了她作为一位科学家的坚强勇敢，但她也是一位母亲，所以她决定留在巴黎孤军奋战，但把女儿们托付给她丈夫的哥哥雅克照料，这是一位母亲对子女的爱，这种爱是人之常情。有了这一情节，玛丽的形象更真实，也更丰满。
（2）写“一派失败气象，铁道沿线的公路上不断有向西逃去的成行的汽车”，一方面交代了当时的社会环境，渲染了战争带来的紧张氛围；另一方面，表明随着德军向巴黎迅速推进，很多人选择了逃跑，而玛丽却选择了留守巴黎，反衬出玛丽的勇敢与愿为科学而献身的精神。
9.答案：引用居里夫人的信能增强作品的真实性；体现了她对法国取得胜利的信心和对法国的热爱，以及对孩子们的殷切希望，进一步突显了居里夫人的伟大。
解析：本文是一篇传记，引用居里夫人的信能增强作品的真实性。从信中内容来看，“我们都深信法国能取得最后胜利”表达了她对法国取得胜利的信心，以及她对法国的热爱；“这次战争之后……你们必须尽力研究物理学和数学”是玛丽对孩子们的叮嘱，表明她对孩子们寄予厚望，希望孩子们好好学习，为将来而努力，为国家的科研事业而奋斗，进一步突显了居里夫人的伟大。
10.答案：孤军奋战；因为第一次世界大战爆发后，居里夫人为了她的工作、她的实验室，决定孤身留在巴黎；为了保护那一克镭，她亲自将它护送到了波尔多。这一系列行为，都表明她在为了科学孤军奋战。