教科版科学三年级上册二单元 1 感受空气 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
教科版科学三年级上册
科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。
——契诃夫
猜个谜语吧。
找一找，空气在哪里。
找空气
找空气
空气就在我们的周围，你能感受到空气的存在吗？
结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。
把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。
把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。
选择什么样的容器合适呢？
怎样做才能不从容器里泄露出来呢？
生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？
夏天不用的被子，装进密封袋，抽出空气，被子变薄了！
把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。
把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。
观察空气是怎样流动的。
你认为空气有哪些特征？
你是如何知道的？
空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？
我们周围的空气总是清新、透明的吗？
制作纸风车
制作纸风车
课本：
第29页第1、3、4题
完成同步练习题
同步练习
(1)空气看不见、摸不着，所以空气是不存在的。 （ ）
(2)只有动物和人需要空气，植物不需要空气。 （ ）
(3)一个敞口的空杯子放在桌面上，它里面什么东西都没有。 （ ）
×
×
×
(4)水中也有空气，所以鱼可以在水中呼吸。 （ ）
(5)一般情况下，空气是气体。 （ ）
√
√
1．下列描述中属于水和空气的共同点的是（ ）。
B
A
A .都是白色的
B. 都是会流动的
C. 都是摸不着的
2．下列关于空气的说法，不合理的是（ ）。
A .我们周围大部分地方都有空气
B. 一般情况下，空气有一定的体积和形状
C. 山越高，山顶上的空气就越稀薄
B
3．下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（ ）。
A .用扇子扇风
B. 树枝的摇动
C. 轻轻晃动一根针
C
4．使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（ ）。
A .空气有一定的体积
B. 空气能流动
C. 空气比水轻
C
谢谢观看！