八上语文综合性学习《身边的文化遗产》梯度训练1 课件

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八上语文综合性学习
《身边的文化遗产》
梯度训练1
1、西苑中学开展“身边的文化遗产——走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（10分）
（1）根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。（3分）
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
历史悠久，取材广泛，剪法多样。
（2）请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。（4分）
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。
（3）有些同学以为剪纸艺术已经后进了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。（3分）
示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。
（4）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？（3分）
示例：张爷爷，您好！我是西苑中学团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？
（答题技巧：称呼问好→自我介绍→邀请事项→委婉询问）
2、八(1)班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（12分）
（1）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。 （3分）
上联：传承祖国文化遗产
下联：________________
保护中华精神家园
（2）我国有很多独特的民间的传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。（4分）
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 （ ）
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （ ）
④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （ ）
元宵节
重阳节
春节
中秋节
（3）阅读下面的一则新闻，回答问题。（5分）
当地时间11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的“联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第11届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等第三十一个被列入该名录的项目。
①用一句话概括新闻所报道的核心事件。（20字以内）（3分）
中国“二十四节气”申遗成功。
②请你根据上述材料设计两个问题，对文化部非物质文化遗产司的司长进行采访。（2分）
请问司长先生，“二十四节气”申遗成功有何重大意义？
今后我们该如何做好其传承和保护工作？
3、近期，牡丹江市非遗专家委员会公示了我市第五批市级非物质文化遗产名录及第四批非遗传承人名单。光明中学为增强学生保护非物质文化遗产资源的意识，开展了相关的综合性实践活动。（12分）
（1）请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语。（ ）（3分）
A.共建美好家园，创造幸福生活
B.争做文明少年，关心点滴小时
C.关注非物质文化遗产，提高生产能力
D.保护非物质文化遗产，热爱黑土文化
D
（2）请为本次活动设计两种活动方式。（2分）
示例：主题班会、黑板报、图片展、制作有关宣传片等。
（3）阅读牡丹江市第五批非物质文化遗产各类别所占百分比调查表，提取主要信息。（3分）
类别 民间文学 民间舞蹈 民间美术 传统医药 民间音乐 民间手工技艺 传统戏剧 传统体育、游艺与杂技 民俗
所占百分比(%) 12.1 6.1 15.2 12.1 6.1 18.2 3.0 3.0 24.2
示例一：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高。
示例二：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。
示例：郭先生(叔叔)，您好。我是光明中学学生会主席小明，我们学校想请您于12月15日下午三点来学校报告厅，为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？
（答题技巧：称呼问好→自我介绍→邀请事项→委婉询问）
（4）学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生于12月15日下午三点来学校报告厅做讲座，小明作为校学生会主席，打电话给郭先生，他应该怎样说呢？（4分）
4、八(1)班开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。（12分）
（1）活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。（4分）
栏目一：点击传统工艺
栏目二：追寻古式建筑
栏目三：____________
栏目四：____________
探寻古典文物
追溯远古民俗
（2）阅读下面的材料，探究民俗，回答问题。（3分）
【材料】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
亲友为什么要送猪蹄给考生？
“猪”和朱同音，“蹄”和题同音，送猪蹄的用意是，希望考生金榜题名，成为将相，也能朱书题名。
（3）同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介。请你从中提炼三条主要信息（每条信息限四字以内）。（2分）
京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录。
①历史久；②________；③_________
地位高
作用大
（4）下面是一则关于非遗活动的新闻，请你拟写一个恰当的标题。(20字以内)（3分）
4月6日，无为县文广新局联合安徽工程大学艺术学院，邀请无为省级非遗项目——无为剔墨纱灯传承人来晓钟在安徽工程大学艺术学院举行了“非遗进校园”公益活动。活动由纱灯展览、历史讲解、制作演示三部分组成。同学们热情高涨，积极与项目传承人交流学艺，并现场参与了纱灯的组装和制作。
此次活动把“非物质文化遗产”这个抽象的概念，鲜活地摆在同学们的眼前，让他们最直观地感受到了传统文化的魅力，真正地把传承中华民族精神、民族文化落到实处，并在同学们心里播下非遗保护的种子。
非遗进校园，文化传承有创新
再 见