26.3 雁门太守行 教学课件(共24张PPT)-初中语文人教部编版八年级上册

(共24张PPT)
吾说语文
雁门太守行
新课导入
有这么一个故事：一天，李贺带着他的诗卷去见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。这件事虽不一定属实，却也说明这首诗的确不同凡响。
通译全诗，诵读诗歌，感受战争诗歌的氛围。
壹
通过颜色词，意向分析，品读战争画面，理解本诗的悲壮美。
贰
结合背景、文中典故，理解诗人和战士们的爱国之情。
叁
学习目标
走进作者
李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。
背景链接
唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。
诗歌朗读
诵读感知
黑云压城 城欲摧，甲光向日金鳞开。
诗意：敌军似乌云压进城墙，城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
比喻敌军攻城的气势
铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣
城墙仿佛将要坍塌
形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金，像金子一样的颜色和光泽
诵读感知
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
诗意：号角的声音在这秋色里响彻天空。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
军中号角
胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹
诵读感知
半卷红旗临 易水，霜重鼓寒声不起。
诗意：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透鼓皮，鼓声低沉，高扬不起来。
河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
抵达
形容鼓声低沉，不高扬
诵读感知
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
诗意：为报答君王的信任和重用，手操宝剑誓死保卫边疆！
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士
指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙
品读鉴赏
诗人构思大胆，把一场战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。诗中共描写了三个画面，分别是什么？
两军对峙图：白天，敌军云集而来，官军戒备森严。
惨烈交战图：从白天到黄昏，表现战争的惨烈。
夜袭易水图：午夜，官军出其不意地袭击敌人。
品读鉴赏
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句运用了什么写作手法？作用是什么？
运用比喻、夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。把敌军比作“黑云”，把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”；“城欲摧”运用了夸张的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以“金鳞开”表现了“我”军严阵以待的气势。
品读鉴赏
时间从白天到傍晚，激战过后气氛从紧张到悲壮苍凉，作者从哪两个角度表现了激战过后的苍凉气氛？
“呜咽的角声、紫红的秋色”从听觉、视觉两方面描写战场，渲染了战场悲壮的气氛和战争的残酷。
品读鉴赏
设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么？
“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于快速行军，另一方面高度戒备，把战事的紧张状态凸显出来。
品读鉴赏
“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了将士什么样的精神风貌？
“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神和壮怀激烈的豪情。
“黄金台”，相传是战国时燕昭王所筑，台上置黄金以招贤，用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂，表现了将士们奋勇杀敌报效朝廷的决心。
品读鉴赏
李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀下的铠甲闪烁着金光。在肃杀的秋色中，军中号角的声音响彻云霄；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷着的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，声音低沉。
主题思想
这是一首以战争为背景和主题的抒情，诗人用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性，赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。
板书设计
雁门太守行
首联：
敌军围攻，守卫森严
颔联：
号角满天，战斗残酷
颈联：
夜半偷袭，战斗又起
报效君王，甘愿身死
尾联：
以色示物
以声感人
当堂检测
1.下面对《雁门太守行》理解分析不正确的一项是( )
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
C.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
D.全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
解析：B.有误，“写出了边塞风光的秀美”理解有误，应该是写出了战争的残酷。
B
当堂检测
2.根据提示默写填空。
（1）从声、色两个方面展现激烈的战斗场面，渲染肃杀悲壮的气氛的诗句是：___________________，___________________。
（2）与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达意思相近的诗句是：___________________，___________________。
（3）李贺的《雁门太守行》中运用比喻和夸张手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士严阵以待的情形的诗句是：___________________，___________________。
答案：（1）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（3（黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
当堂检测
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
雁门太守行
唐·李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】
南乡子·登京口北固亭有怀
宋·辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
当堂检测
3.下面对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是( )
A.甲诗划线句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B.甲文的三、四句分别从视觉和听觉两方面描写了阴寒惨切的战地气氛，直接描写了战争的惨烈。
C.乙词融写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今，整体情感沉郁悲怆。
D.“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音：中原已非我所有。
解析：D.不正确。甲诗一二句的意思是：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。并、非“道出弦外之音，中原已非我所有”。故选D。
B
当堂检测
4.试比较这两首诗词在表达爱国情感上有什么不同？
答案：甲诗表达了将士们誓死报效国家的爱国情怀。乙词借古讽今，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，以及报国无门(或理想不能实现)的无限感。
解析：李贺诗人当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱(振武军之乱)，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。诗人突出誓死报国的爱国情怀。诗人辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年六月末被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口(即镇江)北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。诗人借古讽今，主要是对南宋朝廷的愤懑之情。
吾说语文
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