26.5 渔家傲 教学课件(共29张PPT)-初中语文人教部编版八年级上册

(共29张PPT)
借梦境细描绘 用典故抒豪情
渔家傲
李清照
【新课导入】
同学们，你们心中有没有住着一个女神？她是谁？她为什么是你心中的女神？
老师心中也有一个女神，她就是李清照，你们想知道为什么吗？
【学习目标】
了解李清照生平及前后期不同词风。结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容。
品读诗歌，学习诗的表现手法。感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美。
体会诗人借助仙境来表达对自由的渴望和光明的追求。
【走进作者】
李清照 （1084-约1155） 号易安居士，南宋杰出文学家。她工诗、能文，更擅长词，且通晓金石鉴赏，有“千古第一才女”之称。李清照将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。后人认为她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”。
李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，后人辑有《漱玉集》《漱玉词》等。
【走进作者】
1084年，元丰七年，李清照出生于一个书香门第，自幼博览群书，十几岁时写下《如梦令》，名动京师。
1101年，与赵明诚成婚。志趣相投，一起研究古籍文玩。
1102年-1107年，两党之争。李父被罢官免职，打回原籍，而赵父一路高升。李清照被迫与赵明诚分别，直至赵父称相，李清照才回京与赵明诚团聚。
1107年-1121年，赵父病死，家族衰败。李清照随赵明诚隐居青州。她与丈夫赌书泼茶，钻研文稿，收集金石，并在此期间完成《金石录》的写作。
【走进作者】
1127年，靖康之变。二帝北去。赵明诚丧母南下，青州兵变。李清照携带多年收藏投奔赵明诚。
1129年，赵明诚罢守江宁，弃城而逃。船至乌江之时，李清照写下《夏日绝句》。半年后，赵明诚病逝于路上。当年十一月，金人攻陷洪州，李清照携带少量轻便的书帖典籍仓皇南渡。
1132年，李清照历经千辛万苦，抵达杭州。文物被盗被抢，自己流落异乡，孤苦无依。
1135年-1155年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，默默整理亡夫遗作，在凄苦孤寂中度过了晚年。
【走进作者】
前期题材多为自然风光和思念之情，风格清丽、明快，如《如梦令》《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等。
后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，风格变得凄凉深沉，多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤，如《永遇乐》《转调满庭芳》《武陵春》《声声慢》等。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
李清照的创作分为两个时期
【背景链接】
根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于建炎四年。宋高宗建炎四年（公元1130年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
【文体知识】
词 定 义 词是诗的一种变体，萌芽于隋唐之际，形成于唐代，
盛行于宋代。
特 点 词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。
词一般都分两段（叫作上下片或上下阕）词的句子长短不一，故也称长短句；词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄。
派 别 婉约派、豪放派两大类。
婉约派代表人物：李煜、晏殊、李清照等。
豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。
【朗读停顿】
渔家傲
李清照
天接云涛/连晓雾，星河欲转（zhuǎn）/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷（yīn）勤/问我归何处。
我报路长/嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有/惊人句。九万里风/鹏（pénɡ）正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！
【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，以凸显词的抑扬顿挫之美。
【诵读感知】
词意：水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
如波涛翻滚的云。一说指海涛。
银河流转，指天快亮了。星河，银河。
【诵读感知】
词意：迷迷糊糊中我觉得灵魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
天帝居住的地方
说话
情意恳切
【诵读感知】
词意：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚，我学习作诗，虽然能写出惊人的诗句（但毫无用处）。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。
回答
叹息，慨叹
同“漫”，空、徒然
高飞
【诵读感知】
词意：风啊，你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到仙山上去吧！
风休住，蓬舟吹取三山去！
如飞蓬般轻快的船
神话中的蓬莱、万丈、瀛洲三座海上仙山
【品读鉴赏】
这首词写了什么内容？用一个字概括。
梦
词人写了梦中哪些场景？
梦中海天溟蒙的景象（上片）
及与天帝问答的场景（下片）
【品读鉴赏】
词的开头，描写了一幅怎样的景象？
描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。用“接”“连”两个字巧妙地将“天”“云涛”“晓雾”组合成了一幅波澜壮阔的画面，写出了动态和气势。
【品读鉴赏】
词人梦见了什么？词人在梦境中塑造了一位怎样的天帝形象？有何作用？
词人仿佛梦见天帝殷切地问她打算到哪儿去。
词人在梦境中塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。
作用：反映了遭逢国破家亡、颠沛流离、孤独无依的词人对国家安定、百姓安康以及人生美好归宿的渴望与追求，自然地引出下片。
【品读鉴赏】
“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”中两次用到“归”字，其含义有何不同？
第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望自己有好的归宿。第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。
【品读鉴赏】
试赏析“谩”字的妙处。
着一“谩”字，流露出词人对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨。
【品读鉴赏】
如何理解“鹏正举”？
说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。大鹏正高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，一往无前，具大手笔也！
【品读鉴赏】
词人为什么梦想到“三山”上去？
从词中的意思来看，是由于词人感到“路长”“日暮”“学诗谩有惊人句”。也就是说，尽管她有才华，但在现实中根本得不到施展；尽管她有理想，有抱负，但在现实中却因找不到出路而无法实现。因此她才想要到那没有离乱、没有悲伤、没有孤凄痛苦的仙境中去。词人梦想到“三山”上去，从侧面反映出她对充斥着战乱、杀戮、孤独的黑暗现实的不满。
【品读鉴赏】
怎样理解最后三句的深意？
此三句由梦境回到现实，借《逍遥游》营造恢弘意境，希望凭仗风力奔向理想的所在。也回答了“归何处”的询问。
【课堂小结】
此词语言豪迈，气势磅礴，想象丰富，写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。
作者以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴，被评家誉为“无一毫粉钗气”。
【板书设计】
渔家傲
梦中所见所闻
词人理想抱负
海天相接
天帝问询
辛苦求索
未见光明
渴求自由
追求光明
【当堂检测】
1.下面文学常识表述有误的一项是( )
A.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，唐朝诗人。田园是陶渊明诗的主要题材。
B.杜牧，唐代诗人。字牧之，号樊川居士。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。
C.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。
D.杜甫，唐朝诗人，字子美，自号少陵野老，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“诗圣”，他的诗被后人称为“诗史”。
解析：“唐朝诗人”有误，陶渊明是东晋诗人。
A
【当堂检测】
2.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( )
A.本词开篇描写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极其壮丽，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。
B.上片四、五句运用拟人手法，写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。
C.下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。
D.本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。
解析：C项，“‘谩’表明了词人才华不足，不能写出惊人之句”说法有误，词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏。
C
【当堂检测】
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.陶渊明的《饮酒》（其五）描写了乡村美好风光和诗人悠然的生活，也表达了他生不逢时、怀才不遇的愤慨之情。
B.杜甫的《春望》首联展现了沦陷中长安城的破败景象，使人满目凄然。
C.《赤壁》中“二乔”代表了东吴的命运。诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，而写二乔命运，以小见大地说明战争之利害，极耐人寻味。
D.李清照的《渔家傲》是一首记梦之作，词人在梦中看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图，看到了自己对天帝垂问的回答。
解析：“也表达了他生不逢时、怀才不遇的愤慨之情”不正确，陶渊明的《饮酒》（其五）表达的是诗人闲适淡泊、超凡脱俗的心境。
A
【当堂检测】
4.（1）李清照在《渔家傲》中，用丰富的想象，充满浪漫主义色彩的笔调描绘了一幅海天相接的辽阔画面的句子是：_________________________，_________________________。
（1）当人生失意、苦闷彷徨时，我们会不禁感慨“______________，______________”。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）
答案：（1）天接云涛连晓雾；星河欲转千帆舞
（1）我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句
借梦境细描绘 用典故抒豪情
渔家傲
李清照
感 谢 观 看