（不忘初心，砥砺前行）开学第一课 教学课件（共40张ppt）2024-2025学年八年级语文上册

(共40张PPT)
2024-2025学年八年级语文上册教学课件★★
曾记否
朱自清描绘的美丽春光，
老舍念念不忘的济南的冬天；
曾记否
为史铁生笔下的母爱所感动，为海伦·凯勒的精神所鼓舞；
曾记否
陶醉于安徒生的童话世界，
神游于袁珂的远古传说；
曾记否
鲁迅与趣味无穷的百草园，
杨绛与善良贫苦的老王，
还有宗璞与紫藤萝瀑布，
让我们感悟生命的悲与欢；
曾记否
历史的星空重熠熠生辉的邓稼先、闻一多,
还有朴实真挚的志愿军战士，他们的事迹感天动地，
他们的精神代代相传;
曾记否
曹操的壮心不已，
李白对朋友的劝勉和宽慰
青年杜甫的雄心壮志
马致远的旷远秋思
曾记否
陪鲁迅在五猖会前一起背书，随孙大圣一起大闹天空看憨厚诚实的祥子一步步沉沦乘坐“鹦鹉螺号”在海底旅行……
曾记否
《论语》——听孔子讲“学而时习之”，
《诫子书》——感受诸葛亮深沉的爱子之情，
《陋室铭》——体味刘禹锡高洁傲岸的节操与安贫道的情趣；
曾记否
名动形数量代，副介连助叹拟声，
并列偏正和主谓，动宾短语加补充，
语法让我们感受到语文的博大精深；
曾记否
比喻拟人和夸张，排比对比和互文，
欲扬先抑好手法，托物言志表衷心，
描写方式更生动，还有叙议与抒情。
曾记否
写景写人和叙事，详略得当巧裁剪，
结构布局要合理，内容始终扣中心，
记叙议论和抒情，相互配合才精当。
八上语文学什么
变化着的社会
1
生活的记忆
2
美景依然
3
情感哲思
4
文明的印记
5
情操志趣
6
八上语文学什么
在这里，你将阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评 论等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯。
第一单元：变化着的社会
八上语文学什么
在这里，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。
第二单元：生活的记忆
八上语文学什么
在这里，“山川之美，古来共谈。”阅读这些歌咏山水的优美篇章，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。
第三单元：美景依然
八上语文学什么
在这里，散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。
第四单元：情感哲思
八上语文学什么
在这里，阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。说明重要纪念性建筑的文章，又可以引导我们了解波澜壮阔的历史，筑牢思想之基。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。
第五单元：文明的印记
八上语文学什么
在这里，从不同角度回答了人应该有怎样的品格与志趣。本单元的几篇古代诗文。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。
第六单元：情感哲思
第一单元
理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识;初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。
01
第二单元
了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
02
第三单元
借助注释和工具书,整体感知内容大意。反复诵读,借助联想和想象，进入诗文的意境,感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。注意积累常见的文言实词、虚词。
03
第四单元
反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。
04
第五单元
把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。
05
第六单元
借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
06
八上语文学什么
新闻写作
1
学写传记
2
学习描写景物
3
语言要连贯
4
说明事物要抓住特征
5
表达要得体
6
八上语文学什么
课外古诗词诵读
八上语文学什么
综合性学习和口语交际
综合性学习
口语交际
人无信不立
我们的互联网时代
身边的文化遗产
讲述
复述与转述
八上语文学什么
必读
必读
八上语文学什么
自主阅读推荐
自主阅读推荐
八上语文学什么
与七年级语文相比，八上语文有何变化？
迎来初中最容易学会，最简单的文体——说明文;说明性文章和实用性文体增多。
两个完整的古诗文单元——古诗文内容增多，涵盖广，难度提升，自学能力要求更高。
新增“活动·探究”单元——用语文活动培养学生语文综合能力，这也是“新课标”大力倡导的。
八上语文怎么学
七年级语文学习你是否略有遗憾
偶有错别字
没有坚持做笔记
写作还略有划水
没有坚持练字
没有习惯完整的课堂阐述
有时候不能和老师及时沟通
八上语文怎么学
听
读
说
行
思
写
——听君一席话，胜读十年书
认真听课
要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
记笔记。记下老师的板书、反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
——读书破万卷，下笔如有神
读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。
背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。
读报、读杂志。
使用工具书。中学生常用的工具书有:《新华字典》
《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。
——言为心声，不耻下问
上课时多参与讨论，主动与人交流心得。
对请教老师和同学，不懂就问。
看电视时积极评论。
(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。
(2)体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。
(3)积累词汇。
四. 朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1、写好每个字，注意卷面整洁。
2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。
3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
5、写日记。
6、写随笔。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。
2、自编作品集。
3、自编小报。
4、自改作文。
5、每日一译。
预习习惯
阅读习惯
背诵习惯
思考习惯
积累习惯
养成五个习惯
预习生字词。利用字典、词典，读准字音，弄懂生僻的词，做到通篇没有不认识的字。
预习全文。预习课文本身、课文前面的学习提示、课文下面的注释、课文后面的思考与练习。
预习作家作品和写作背景。根据自己手中的助学资料或上网查询，了解作家作品及写作背景，知人论世。
1
预
习
的习惯
快速背诵。注意在理解的基础上背诵或通过寻找规律来背诵。
加深记忆。可在背诵过程中适当穿插抄写，或者利用睡前醒后反复背诵。
重点背诵。着重背诵易出错部分，避免习惯性出错。
2
背
诵
的习惯
积累词汇。通过词汇的积累，为表达和写作做好准备。
积累语感。通过阅读积累，在言语交流中形成对词语表达的直觉判断或感受。
积累情感。通过广泛的阅读积累，体会文学作品所带来的穿越时空的情感共鸣，升华思想，提升人格境界。
积累习惯。养成良好的学习习惯，如预习、记笔记并经常整理、课后复习、认真书写、积极阅读、勤于写作等。
3
积
累
的习惯
要达到课程标准要求的阅读总量的目标，必须学会合理使用默读、精读、略读和速读的方法。
4
阅
读
的习惯
看书要不断给自己提出问题，听老师讲课也要不断提出问题。阅读文章要知道文章讲了什么，表达了作者怎样的思想，文章有哪些精彩的地方值得我们学习，自己有什么感悟。
5
思
考
的习惯