第二章 有理数的运算章末复习（2） 课件（共22张PPT）

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第二章 有理数的运算章末复习（2）
浙教版七年级上册
养成先确定符号的好习惯
有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。
因为每一个有理数都是由两部分构成：一是符号，二是绝对值。
因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分，
所以我们对有理数运算要养成先定符号，再求绝对值的好习惯。
①.(-3)2=______ -32=______ (-2)3=______ -23=______
齐声朗读：
+9
-9
-8
-8
③ -(-4)2= ______ -(-42)=______
②
= ______
= ______
2= ______
+8
+9
+6
④
-16
+16
+1
+1
-1
-1
⑤
6
0
0
计算1：
2.计算：
-
=-9-(-8)-(-1)－【+(2.5)】
=-9+8
=
当前情况
明确运算顺序
认清运算对象
一级运算
确定底数
+二级运算
+三级运算
先算乘方，再算乘除，最后算加减
3.计算： (-2)3+(-3)×(-42+2)-(-3)2÷(-2)
=-8+(-3)×（-14）- (-4.5)
=-8+(-3)×(-16+2)-9÷(-2)
=-8+42+4.5
=38.5
当前情况
明确运算顺序
认清运算对象
有理数的混合运算
确定底数
逐级解决运算
＝(－16)÷ ＋ × －
＝－16÷ － × －
＝－16× － －
＝－ － －
＝－ ；
　　 (－24)÷ ＋ × －(－0.5)2 ；
4.计算
　　解：原式
＝ ÷ － ×16
＝ × －
＝ －
＝－ ．
　　 ÷ － ×(－4)2．
5.计算：
6.计算：
= -1 -
=
7.计算：
8.
9.计算：
　11.计算：
＝－1＋1＋36
＝36.
15.计算：
　
16.计算：　　　－4÷(－6)×
＝ ；
＝ －4× ×
＝ －
　 ＝－1÷
＝－1÷
＝－1÷
＝ ．
　　 －12÷ ．
17.计算 ：
谢谢
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