2.2神经调节的基本方式课件(共52张PPT1份视频)人教版2019高中生物选择性必修一
文档属性
| 名称 | 2.2神经调节的基本方式课件(共52张PPT1份视频)人教版2019高中生物选择性必修一 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 29.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-23 20:31:33 | ||
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文档简介
(共52张PPT)
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
问题1: 这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，然后通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
问题探讨
P22
问题2: 缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
思考：像这样手指被刺扎会迅速缩回是什么反应 完成这种反应需要什么结构才能完成？
问题探讨
P22
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
01
02
03
以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程。
（科学思维、科学探究）
从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义（社会责任）
通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图，理解反射弧的组成及各部分的功能。（生命观念）
§2.2 神经调节的基本方式
教学
目标
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
观察P22-23思考与讨论，总结反射弧的组成及各部分功能？
什么是反射？所有生物都能进行反射活动吗？完成反射活动的结构基础是什么？
2
3
4
1
合作探究一：请同学们自主阅读教材P22-23，小组合作思考讨论完成问题。
一、反射与反射弧
观察P22-23思考与讨论，反射弧中某一结构异常还能完成反射活动吗？ 如不能会导致哪些功能障碍？
如何判断反射活动中兴奋传导的方向？一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
一、反射与反射弧
1.反射
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
问题6: 所有生物都能进行反射活动吗？
脑和脊髓
P22
一、反射与反射弧
1.反射
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
低等生物和植物无中枢神经系统，无反射，而是应激性
问题7: 完成反射活动的结构基础是什么？
反射弧
补充
一、反射与反射弧
反射弧的基本结构
思考·讨论
缩手反射
膝跳反射
2.反射弧
反射的结构基础
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
3.反射弧组成
P23
感觉神经元(传入神经)的神经末梢
接受刺激，
产生兴奋
感觉神经
(有神经节)
将兴奋传到神经中枢
③神经中枢
脑或脊髓
对传入信息分析整合
运动神经
将兴奋传到效应器
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
对刺激作出应答
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
兴奋是指动物体或人体内某些细胞或组织感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.
P23
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
P23
一、反射与反射弧
注：根据以上任何一种方法，都可以判断出：
A为感受器，
B为传入神经，
C为神经中枢，
D为传出神经，
E为效应器
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
补充
一、反射与反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
P23
一、反射与反射弧
感受器
刺激
传入神经
传出神经
脊髓
效应器
胞体
感觉（传入）神经元
运动（传出）神经元
中间神经元
胞体
胞体
神经节
请观察下图，反射弧的五个组成部分与神经元的胞体、突起之间是如何对应的？
红色表示轴突及其末梢
3.反射弧组成
反射弧中神经元的种类
补充
一、反射与反射弧
缩手反射
膝跳反射
3.反射弧组成
完整的反射活动至少需要传入神经元与传出神经元两个神经元参与。大多数情况下还需要中间神经元的参与。
问题：一个完整的反射活动至少需要几个神经元能完成？
3个神经元
2个神经元
反射弧中神经元的种类
补充
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
严格来说，膝跳反射需要股四头肌和股二头肌协调配合才能实现。导致股四头肌收缩的反射弧中没有中间神经元的参与。
问题：如果手被针刺了一下，你感到了疼,这是反射吗？
补充
传入神经
手指被刺扎
感受器
传出神经
效应器
手迅速缩回
神经中枢（脊髓）
大脑皮层
（感觉中枢）
感受器→传入神经→大脑皮层(产生感觉)
反射弧不完整，一切感觉都不属于反射。
一、反射与反射弧
问题：如果手被针刺了一下，你感到了疼，这是反射吗？
产生痛觉
兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
P23
传入神经
手指被刺扎
感受器
传出神经
效应器
手迅速缩回
神经中枢
（脊髓）
大脑皮层
（感觉中枢）
一、反射与反射弧
问题：打针时我们可以忍住手不缩回，这说明什么？
产生痛觉
（脊髓等）低级中枢受高级中枢（大脑皮层）的控制。
补充
一、反射与反射弧
兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
感受器
效应器
最高级中枢
低级中枢
较高级中枢
下行传导束
上行传导束
(脊髓)
(大脑皮层)
产生感觉
感觉的产生，反射弧不完整，一切感觉都不属于反射。
（脊髓等）低级中枢受高级中枢（大脑皮层）的控制。
P23
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一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
补充
一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
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切断
补充
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一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
需要适宜的刺激
2
注意: 如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。
高级中枢对低级中枢没有控制
3
补充
一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
需要适宜的刺激
2
与生活的联系
检查身体时，医生可以根据反射活动能否发生来判断反射弧的结构或功能是否正常。如果反射弧结构或功能不正常则可以通过进一步的测试判断问题具体在哪里。
注意：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。
高级中枢对低级中枢没有控制
3
补充
一、反射与反射弧
5.反射弧某一结构破坏对反射活动的影响
既无感觉又无效应
感受器被破坏
既无感觉又无效应
传入神经被破坏
既无感觉又无效应
神经中枢被破坏
传出神经被破坏
只有感觉但无效应
效应器被破坏
只有感觉但无效应
补充
实战训练
补充
组别 刺激部位及现象 结论
1 感受器， 效应器无反应 传入神经， 效应器有反应 感受器受损
2 传入神经， 效应器无反应 传出神经， 效应器有反应 传入神经或神经中枢受损
3 传出神经， 效应器无反应 效应器， 效应器有反应 传出神经或传出神经与效应器接头部位受损
4 效应器，效应器无反应 效应器受损
实战训练
1. “小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓前角的传出神经元的细胞体，而位于后角的传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( )
A. 能运动，对刺激有感觉
B. 运动障碍，对刺激有感觉
C. 能运动，对刺激无感觉
D. 运动障碍，对刺激无感觉
B
补充
知识拓展
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
顾方舟教授研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
脊髓灰质炎
补充
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
二、非条件反射与条件反射
眨眼反射
膝跳反射
问题13: 思考以上反射活动并将其分类，说出你分类的依据。
猴子骑车
海豚表演
望梅止渴
缩手反射
P24
二、非条件反射与条件反射
1.反射类型
（1）非条件反射
出生后无需训练就具有的反射
缩手反射
眨眼反射
膝跳反射
特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。
P24
二、非条件反射与条件反射
1.反射类型
（2）条件反射
出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。
特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
猴子骑车
海豚表演
望梅止渴
P24
A.膝跳反射 B.缩手反射 C.望梅止渴
D.画饼充饥 E.小狗算数 F.眨眼反射
G.搔扒反射 H.排尿反射 I.谈虎色变
J.谈梅流唾液 K.狗听到铃声流唾液
下列属于非条件反射的有 ，属于条件反射的有 。
ABFGH
CDEIJK
问题14: 条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？
实战训练
补充
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
P24
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
问题15: 通过视频学习，请给该建立条件反射的正确顺序是（排序）
①铃声响，狗就分泌唾液 ②吃肉时，狗分泌唾液
③铃声成为条件刺激 ④吃肉时，铃声响，狗分泌唾液
②④③①
P24
食物
铃声
铃声
分泌唾液
不分泌唾液
分泌唾液
无关刺激与非条件刺激多次结合
非条件反射
不发生反射
条件反射
（非条件刺激）
（无关刺激）
（条件刺激）
说明：条件反射是在非条件反射的基础上，
通过学习和训练而建立的。
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
P24
（基础）
学习
训练
①条件反射是在 的基础上通过______而建立的，需要大脑皮层的参与。
非条件反射
训练
②条件反射建立之后还需要_____________的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
不给予
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
原因：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现。
机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
二、非条件反射与条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
P25
反射类型 非条件反射 条件反射
区别 形成过程
神经中枢
意义
持续时间
反射数量
联系 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化
先天具有，遗传获得
大脑皮层以下
完成基本的生命活动
一般是永久的
有限的
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。
后天学习和训练获得
大脑皮层+其他
使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力
可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）
几乎是无限的
二、非条件反射与条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
问题16: 条件反射建立有什么的意义呢？
补充
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射建立的意义
1
2
3
条件反射的建立，是动物生存必不可少的
条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；
条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
问题16: 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？
P25
二、非条件反射与条件反射
问题16: 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？
学而时习之，不亦说乎？
——《论语》
业精于勤，荒于嬉。
——韩愈·《进学解》
P25
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
反射
概念：
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
结构基础：
（反射弧）
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
条件
完整的未被破坏的反射弧
适宜强度、种类的刺激
高级中枢对低级中枢没有控制
类型
条件反射
非条件反射
先天性、终身性，不需大脑皮层参与,数量有限。
后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
建立基础：
维持：
意义：
特点：
特点：
非条件反射
非条件刺激的不断强化
提高动物适应复杂环境变化的能力
课堂小结
§2.2 神经调节的基本方式
概念检测
1. 反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。
（1）反射弧是由神经元组成的。（ ）
（2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ）
（3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（ ）
P25
2. 如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（ ）
A.能运动，针刺有感觉
B.能运动，针刺无感觉
C.不能运动，针刺有感觉
D.不能运动，针刺无感觉
概念检测
C
.
P25
3. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ）
A.两者都有助于动物适应环境
B.条件反射是建立在非条件反射基础上的
C.条件反射是可以消退的， 非条件反射一般是永久的
D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
概念检测
D
.
P25
拓展应用
1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验。请回答与此有关的问题。
(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是__________________________________________.
(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢_______发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。
(3)从该实验你可以得出的结论是___________________________。
(4)从以上实验结果______得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或“不能”)。
P25
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射需要经过完整的反射弧,缺少神经中枢,反射无法完成.
不能
不能
不能
拓展应用
2. 如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？
通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩处。多次重复，直到建立起条件反射。
P25
1. 反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，正确的是（ ）
A.直接刺激传出神经引起效应器发生相应的反应属于反射
B.一个完整的反射活动至少需要一个神经元才能完成
C.反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动
D.反射的完成需要完整的结构基础和适宜强度的刺激
实战训练
D
.
补充
2. 生理学家将声音刺激与喂食结合呈现给狗。狗便会获得对声音的唾液分泌反应。若只给声音刺激而不给食物，建立的反射将会消退。下列相关的表述中，错误的是（ ）
A．单纯喂食后，交感神经活动占优势时唾液分泌较多
B．铃声的刺激在大脑皮层所形成的听觉，不属于反射
C．在铃声与食物结合的训练中，铃声信号为条件刺激
D．条件反射的消退是新的学习过程，需大脑皮层参与
实战训练
A
.
补充
与生物学有关的职业
影像技师
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
本节结束
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
问题1: 这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，然后通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
问题探讨
P22
问题2: 缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
思考：像这样手指被刺扎会迅速缩回是什么反应 完成这种反应需要什么结构才能完成？
问题探讨
P22
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
01
02
03
以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程。
（科学思维、科学探究）
从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义（社会责任）
通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图，理解反射弧的组成及各部分的功能。（生命观念）
§2.2 神经调节的基本方式
教学
目标
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
观察P22-23思考与讨论，总结反射弧的组成及各部分功能？
什么是反射？所有生物都能进行反射活动吗？完成反射活动的结构基础是什么？
2
3
4
1
合作探究一：请同学们自主阅读教材P22-23，小组合作思考讨论完成问题。
一、反射与反射弧
观察P22-23思考与讨论，反射弧中某一结构异常还能完成反射活动吗？ 如不能会导致哪些功能障碍？
如何判断反射活动中兴奋传导的方向？一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
一、反射与反射弧
1.反射
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
问题6: 所有生物都能进行反射活动吗？
脑和脊髓
P22
一、反射与反射弧
1.反射
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
低等生物和植物无中枢神经系统，无反射，而是应激性
问题7: 完成反射活动的结构基础是什么？
反射弧
补充
一、反射与反射弧
反射弧的基本结构
思考·讨论
缩手反射
膝跳反射
2.反射弧
反射的结构基础
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
3.反射弧组成
P23
感觉神经元(传入神经)的神经末梢
接受刺激，
产生兴奋
感觉神经
(有神经节)
将兴奋传到神经中枢
③神经中枢
脑或脊髓
对传入信息分析整合
运动神经
将兴奋传到效应器
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
对刺激作出应答
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
兴奋是指动物体或人体内某些细胞或组织感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.
P23
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
P23
一、反射与反射弧
注：根据以上任何一种方法，都可以判断出：
A为感受器，
B为传入神经，
C为神经中枢，
D为传出神经，
E为效应器
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
补充
一、反射与反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
3.反射弧组成
反射弧兴奋传导方向的判断
P23
一、反射与反射弧
感受器
刺激
传入神经
传出神经
脊髓
效应器
胞体
感觉（传入）神经元
运动（传出）神经元
中间神经元
胞体
胞体
神经节
请观察下图，反射弧的五个组成部分与神经元的胞体、突起之间是如何对应的？
红色表示轴突及其末梢
3.反射弧组成
反射弧中神经元的种类
补充
一、反射与反射弧
缩手反射
膝跳反射
3.反射弧组成
完整的反射活动至少需要传入神经元与传出神经元两个神经元参与。大多数情况下还需要中间神经元的参与。
问题：一个完整的反射活动至少需要几个神经元能完成？
3个神经元
2个神经元
反射弧中神经元的种类
补充
一、反射与反射弧
3.反射弧组成
严格来说，膝跳反射需要股四头肌和股二头肌协调配合才能实现。导致股四头肌收缩的反射弧中没有中间神经元的参与。
问题：如果手被针刺了一下，你感到了疼,这是反射吗？
补充
传入神经
手指被刺扎
感受器
传出神经
效应器
手迅速缩回
神经中枢（脊髓）
大脑皮层
（感觉中枢）
感受器→传入神经→大脑皮层(产生感觉)
反射弧不完整，一切感觉都不属于反射。
一、反射与反射弧
问题：如果手被针刺了一下，你感到了疼，这是反射吗？
产生痛觉
兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
P23
传入神经
手指被刺扎
感受器
传出神经
效应器
手迅速缩回
神经中枢
（脊髓）
大脑皮层
（感觉中枢）
一、反射与反射弧
问题：打针时我们可以忍住手不缩回，这说明什么？
产生痛觉
（脊髓等）低级中枢受高级中枢（大脑皮层）的控制。
补充
一、反射与反射弧
兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
感受器
效应器
最高级中枢
低级中枢
较高级中枢
下行传导束
上行传导束
(脊髓)
(大脑皮层)
产生感觉
感觉的产生，反射弧不完整，一切感觉都不属于反射。
（脊髓等）低级中枢受高级中枢（大脑皮层）的控制。
P23
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一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
补充
一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
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一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
需要适宜的刺激
2
注意: 如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。
高级中枢对低级中枢没有控制
3
补充
一、反射与反射弧
4.反射完成的条件
需要完整的反射弧
1
需要适宜的刺激
2
与生活的联系
检查身体时，医生可以根据反射活动能否发生来判断反射弧的结构或功能是否正常。如果反射弧结构或功能不正常则可以通过进一步的测试判断问题具体在哪里。
注意：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。
高级中枢对低级中枢没有控制
3
补充
一、反射与反射弧
5.反射弧某一结构破坏对反射活动的影响
既无感觉又无效应
感受器被破坏
既无感觉又无效应
传入神经被破坏
既无感觉又无效应
神经中枢被破坏
传出神经被破坏
只有感觉但无效应
效应器被破坏
只有感觉但无效应
补充
实战训练
补充
组别 刺激部位及现象 结论
1 感受器， 效应器无反应 传入神经， 效应器有反应 感受器受损
2 传入神经， 效应器无反应 传出神经， 效应器有反应 传入神经或神经中枢受损
3 传出神经， 效应器无反应 效应器， 效应器有反应 传出神经或传出神经与效应器接头部位受损
4 效应器，效应器无反应 效应器受损
实战训练
1. “小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓前角的传出神经元的细胞体，而位于后角的传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( )
A. 能运动，对刺激有感觉
B. 运动障碍，对刺激有感觉
C. 能运动，对刺激无感觉
D. 运动障碍，对刺激无感觉
B
补充
知识拓展
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
顾方舟教授研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
脊髓灰质炎
补充
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
二、非条件反射与条件反射
眨眼反射
膝跳反射
问题13: 思考以上反射活动并将其分类，说出你分类的依据。
猴子骑车
海豚表演
望梅止渴
缩手反射
P24
二、非条件反射与条件反射
1.反射类型
（1）非条件反射
出生后无需训练就具有的反射
缩手反射
眨眼反射
膝跳反射
特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。
P24
二、非条件反射与条件反射
1.反射类型
（2）条件反射
出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。
特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
猴子骑车
海豚表演
望梅止渴
P24
A.膝跳反射 B.缩手反射 C.望梅止渴
D.画饼充饥 E.小狗算数 F.眨眼反射
G.搔扒反射 H.排尿反射 I.谈虎色变
J.谈梅流唾液 K.狗听到铃声流唾液
下列属于非条件反射的有 ，属于条件反射的有 。
ABFGH
CDEIJK
问题14: 条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？
实战训练
补充
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
P24
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
问题15: 通过视频学习，请给该建立条件反射的正确顺序是（排序）
①铃声响，狗就分泌唾液 ②吃肉时，狗分泌唾液
③铃声成为条件刺激 ④吃肉时，铃声响，狗分泌唾液
②④③①
P24
食物
铃声
铃声
分泌唾液
不分泌唾液
分泌唾液
无关刺激与非条件刺激多次结合
非条件反射
不发生反射
条件反射
（非条件刺激）
（无关刺激）
（条件刺激）
说明：条件反射是在非条件反射的基础上，
通过学习和训练而建立的。
二、非条件反射与条件反射
2.条件反射的自我建立过程
P24
（基础）
学习
训练
①条件反射是在 的基础上通过______而建立的，需要大脑皮层的参与。
非条件反射
训练
②条件反射建立之后还需要_____________的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
不给予
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
原因：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至于最终完全不出现。
机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
二、非条件反射与条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
P25
反射类型 非条件反射 条件反射
区别 形成过程
神经中枢
意义
持续时间
反射数量
联系 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化
先天具有，遗传获得
大脑皮层以下
完成基本的生命活动
一般是永久的
有限的
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。
后天学习和训练获得
大脑皮层+其他
使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力
可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）
几乎是无限的
二、非条件反射与条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
问题16: 条件反射建立有什么的意义呢？
补充
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射建立的意义
1
2
3
条件反射的建立，是动物生存必不可少的
条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；
条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
问题16: 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？
P25
二、非条件反射与条件反射
问题16: 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？
学而时习之，不亦说乎？
——《论语》
业精于勤，荒于嬉。
——韩愈·《进学解》
P25
本节聚焦
1
2
反射与反射弧
非条件反射与条件反射
§2.2 神经调节的基本方式
反射
概念：
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
结构基础：
（反射弧）
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
条件
完整的未被破坏的反射弧
适宜强度、种类的刺激
高级中枢对低级中枢没有控制
类型
条件反射
非条件反射
先天性、终身性，不需大脑皮层参与,数量有限。
后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。
建立基础：
维持：
意义：
特点：
特点：
非条件反射
非条件刺激的不断强化
提高动物适应复杂环境变化的能力
课堂小结
§2.2 神经调节的基本方式
概念检测
1. 反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。
（1）反射弧是由神经元组成的。（ ）
（2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（ ）
（3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（ ）
P25
2. 如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（ ）
A.能运动，针刺有感觉
B.能运动，针刺无感觉
C.不能运动，针刺有感觉
D.不能运动，针刺无感觉
概念检测
C
.
P25
3. 反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ）
A.两者都有助于动物适应环境
B.条件反射是建立在非条件反射基础上的
C.条件反射是可以消退的， 非条件反射一般是永久的
D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
概念检测
D
.
P25
拓展应用
1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验。请回答与此有关的问题。
(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是__________________________________________.
(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢_______发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。
(3)从该实验你可以得出的结论是___________________________。
(4)从以上实验结果______得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或“不能”)。
P25
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射需要经过完整的反射弧,缺少神经中枢,反射无法完成.
不能
不能
不能
拓展应用
2. 如果你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？
通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩处。多次重复，直到建立起条件反射。
P25
1. 反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，正确的是（ ）
A.直接刺激传出神经引起效应器发生相应的反应属于反射
B.一个完整的反射活动至少需要一个神经元才能完成
C.反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动
D.反射的完成需要完整的结构基础和适宜强度的刺激
实战训练
D
.
补充
2. 生理学家将声音刺激与喂食结合呈现给狗。狗便会获得对声音的唾液分泌反应。若只给声音刺激而不给食物，建立的反射将会消退。下列相关的表述中，错误的是（ ）
A．单纯喂食后，交感神经活动占优势时唾液分泌较多
B．铃声的刺激在大脑皮层所形成的听觉，不属于反射
C．在铃声与食物结合的训练中，铃声信号为条件刺激
D．条件反射的消退是新的学习过程，需大脑皮层参与
实战训练
A
.
补充
与生物学有关的职业
影像技师
第2节
神经调节的基本方式
第1章
人体的内环境与稳态
本节结束