教科版（2017）科学三年级上册2.空气能占据空间吗（课件）(共13张PPT+视频)

(共13张PPT)
空气占据空间吗
沙石占据了杯子里的空间。
水 占据了杯子里的空间。
探究活动要求：
1.实验员：杯子竖直倒扣插入水中，竖直拿起，实验3次；
2.观察员：从侧面观察杯子内水的位置；
3.记录员：在探究记录1 图中涂出杯子内水的位置；
并记录此时主要占据杯子内空间的有什么。
1
探究结果分享
占据杯子里绝大多数空间， 进不去，所以纸蛙 。
空气
水
不会湿
手指先堵住孔，竖直按入水中，
在水中放开手，露出小孔
探究活动要求：
1.实验员：先完成杯子倾斜实验，后领带孔杯子，实验3次；
2.观察员：从侧面观察实验现象和杯内水的位置变化；
3.记录员：在探究记录2图中涂出杯子内水的位置；
并记录此时主要占据杯子内空间的有什么。
小组合作探究2：杯子倾斜 杯底扎孔
探究结果分享
杯子里的 跑了， 占据了杯子里的空间
空气
水
空气还能再回来吗？
占据杯子内空间的 跑了， 重新占据了杯子里的空间，水位 下降 。
水
空气
探究结果分享
纸蛙
扎小孔
吹气
压杯入水
杯底扎孔
吹气
01
拓展延伸，学以致用
——空气占据空间在生活中有哪些用途？
足球
02
充气城堡
轮胎
03