统编版八年级语文上册第三单元综合复习题（含答案）

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统编版八年级语文上册第三单元综合复习题（含答案）
1.阅读下面文字，按要求答题。
“山川之美，古来共谈”，fú（ ）员辽阔、地大物bó（ ）的中华大地，有着美不胜收的山水资源，中国古代的文人流连山水之中，用心灵观察、体悟自然风物之美，寄情山水，由此产生了大量精美的优秀品章。《三峡》中有“重岩叠嶂，隐天蔽日”的山，有“素湍绿潭”的水，有“哀转久绝”的“高猿长啸”；《答谢中书书》则对所见之美景发出了“ ”的赞叹，“
”描绘两个特定时间段的生物活动，为文字增添灵动感。苏轼与张怀民“相与步于中庭”时，见到了这样的景色：
。面对此景，作者产生了这样的感慨：
。《与朱元思书》一文，语言清新juàn（ ）永、骈（ ）散相间（ ）、写景历历如绘，而作者笔下之景也使人陶醉，心灵得到净化：“ ， ”。唐诗五首，或写田园风光，抒发孤独、彷（ ）徨之情，“ ， ”一句写所望之静态远景，“ ， ”表达诗人只能向前贤寻找慰藉的孤寂之情；或写登临之景，抒发吊古怀乡之情，崔颢一句“ ，
”使望不可见却生而无限的愁思仿佛可见；王维描绘塞外雄浑壮阔的景象，体现其“诗中有画”的名句“ ， ”意境雄浑，壮阔深邃；所写景物简单纯净，却有一种震撼人心的力量；《渡荆门送别》中“ ， ”化静为动，使景物富于动态，“
， ”则以静观的视角，描摹江上的美景；《钱塘湖春行》既描写禽鸟，表现“早”：“ ， ”，也描写植物，表现“早”：“ ， ”
这些诗文，大都以描写景物为主，融入作者细nì（ ）的情思，具有很高的审美价值。我们阅读这灯作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶（ ）情操。
（1）给加点汉字注音或根据拼音写汉字。
（2）结合背诵与理解，选择课文中恰当的文句填空。
（3）下列各项说法不正确的一项是（ ）
A.《答谢中书书》与《与朱元思书》的“书”即书信，是古代的一种应用性文体，可以记叙描写，也可以议论抒情，两文都具有语句工整、讲究对偶的特点。
B.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，南朝地理学家。《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。
C.中国文人常常留恋于山光水影之间，或纯粹观景，透露审美情趣，如《钱塘湖春行》；或融情于景，表达厌弃名利、渴归山林之愿，如《与朱元思书》。
D．《记承天寺夜游》一文，篇幅短小，却融叙事、写景与议论于一炉。叙事跌宕起伏，比喻写景，突出其空明澄澈、疏影摇曳的特点，议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。
2.学习了苏轼的《记承天寺夜游》，某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学们搜集的材料。阅读材料，按要求回答问题。
中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。
阅读材料，写出你的探究结果。
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（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞手法）
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（3）写出带“月”的连续两句古诗句。
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3.某班拟开展以“古诗文中的自强不息”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。
【专家讲座】为了帮助同学们更好地了解古诗文中的自强不息的内容，学校团委决定邀请市文化馆李馆长于2024年11月15日下午3点到学校大礼堂为全校同学做一个专题讲座。以下是邀请函正文内容：
邀请函
李馆长：
为了帮助同学们更好地阅读与理解古诗文中的自强不息，诚挚邀请您于2024年11月15日到学校礼堂为大家做一个专题讲座。请您务必准时参加！
2024年11月12日
（1）邀请函格式上有一个错误，请指出来：______________________________________________
（2）邀请函在内容上不够具体，请指出来：______________________________________________
（3）邀请函有一处用语不得体，请改正：____________________________________________________
【阅读推介】为更好地引导同学们更好地阅读与“自强不息”相关的古诗文，学校特设立了网上阅读主页，请你为这个主页写一段推介词。
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【悟自强内涵】
请结合曹操的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，谈谈你对“自强不息”的理解。
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名著阅读
4.班级打算根据《红星照耀中国》制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解剧本部分
选材，请你结合作品帮助释疑。
剧本选材 疑问
［家庭背景］周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋。（节选自《红星照耀中国·造反者》） ［家庭背景］①介绍“造反者”周恩来，为什么要拍摄他的家庭背景？请联系你对名著的阅读简要分析。
［片头配诗］吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻捷地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那惊醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。（节选自《艾青诗选·吹号者》） ［片头配诗］②展现了周恩来怎样的形象？请联系《红星照耀中国》相关内容，结合诗节词句分析。
5.1936年，斯诺冒着生命危险深入延安，切实了解和采访中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和彭德怀有关其“为什么当红军”的一段采访实录，请你根据内容还原采访场景，将斯诺的提问和彭德怀的回答补充完整。
斯诺：您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法？
彭德怀：__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________斯诺：_______________________________________________________________________________________
彭德怀：以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。
文言文阅读
(一)阅读下面两段文字，完成题目。
（甲）绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真遂相近结庐日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋⑤子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。（节选自《唐才子传全译·王绩》）
（乙）山夜调琴 [唐] 王绩 ( http: / / www. / chaxun / zuozhe / 462.html )
促轸⑥乘明月，抽弦对白云。从来山水韵⑦，不使俗人闻。
【注】①渚：水中间的小块陆地。②仲长子光：字不耀，洛阳人。③凫：野鸭。④莳：移植。⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句，东皋由此而来。⑥轸，用轴转动弦线。促轸，拧紧弦线，使调门更高些。这里即指弹奏。⑦山水韵，抒写山水之乐的曲调。唐吕才《东皋子集序》载王绩“雅善鼓琴，加减旧弄，作《山水操》，为知音者所赏”。
6.解释句中加点字词。
①以疾罢归（ ）②终于家（ ）③虽刺史谒见（ ）
④素湍绿潭（ ）⑤四时俱备（ ）⑥欣然起行（ ）
7.为文中划线句断句，限断两处。
绩 爱 其 真 遂 相 近 结 庐 日 与 对 酌
8.联系《野望》，选出对“不使俗人闻”一句理解正确的一项是（ ）
A.不让刺史等官僚听到，因为他们根本听不懂这些音乐。
B.不让那些“驱犊返“的“牧人”听到，因为他们俗务繁忙，没有时间来听雅乐。
C.作者向往隐居生活，《山水操》这样的乐曲只弹给知音欣赏。
9.翻译
⑴虽刺史谒见，皆不答。终于家。_______________________________________________________________________________________⑵急湍甚箭，猛浪若奔。_______________________________________________________________________________________⑶相与步于中庭。_______________________________________________________________________________________
10.下面文章的作者，谁的心境更接近王绩？结合选文和课文说说理由。
A.陶弘景（《答谢中书书》） B.苏轼（《记承天寺夜游》） C.吴均（《与朱元思书》）
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（二）阅读下面两段古诗文，回答问题。
材料一 听蕉记 [明]沈周
夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉何尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能②也。蕉静也，雨动也，动静戛摩③而成声，声与耳又能相入也。若雨有疾徐、疏密，则声各异也。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者与？
（选自《石田先生文钞》，有改动）
[注释]①不忒（tè）：没有差别。②相能：相互配合，关系和睦。③戛摩：击撞摩擦。材料二 夜雨有作 [宋]张嵲
睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。
（选自《全宋诗》
11.解释文句中的加点词。
⑴声假雨也 ⑵则蕉亦默默静植_______________________________
⑶蕉雨固相能也 ⑷以伺雨_________________________________________
12.翻译句子：于是乎有所得于动静之机者与？
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13.⑴阅读材料一，思考蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。
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⑵阅读材料二，结合有关词句，说说诗中流露出作者怎样的情绪。
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14.你觉得两段诗文写作的目的相同吗？如果同，都是什么目的？如果不同，分别是什么？
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写作
河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”
我们总是认为幸福、欢乐、美景、关爱……在对岸，在远处，在他方，却常常忽略身边的人、景、情，殊不知这都是错觉。
请以“原来， 就在身边”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）不少于600字。
参考答案：
1.略
2.(1) 中国有悠久的“月文化”(中国人喜欢借月寄情)
(2)示例：①月、你如一位翩翩仙子,款款走进多少文人墨客的梦中。
②月，传悠久文化；月，寄人间真情。
③探蟾宫悠久风俗，享桂月空明清辉。
(3) ①可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》
②江畔何人初见月，江月何年初照人。——张若虚《春江花月夜》
③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，——苏轼《水调歌头》
④露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜寄舍弟》
⑤海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
⑥青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》
⑦深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
3.
【专家讲座】（1）时间上面没有单位落款。（2）活动时间不具体。（3）“请您务必准时参加！”应改为“敬请莅临指导”
【阅读推介】“自强不息”的精神深深扎根于中华民族的传统文华之中，历代文人从不同侧面用不同体裁多度多形式向我们展示“自强不息”的内涵，本交网上阅读主页近期开展“自强不息”古诗文专题阅读，各种体裁各种内容的诗文定会使你受益匪浅，欢迎广大同学阅读。
【悟自强内涵】曹操的这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。作为我们青年学生，处于人生的起点，更应该“志在千里”，为自己的理想奋斗不止。
4.
①示例：首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现微纪录片（纪实作品）的真实性。其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个“书生出生的造反者”，知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义，特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟，同工人阶级素无接触，以此突出他的革命决心和领导能力。（真实性，结合名著内容分析“革命决心（信仰）”）
②示例：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命，等等。（结合周恩来革命经历分析吹号者“最早清醒”“为追求理想而不畏艰辛”。结合《红星照耀中国》举例）
5.示例
彭德怀：我年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。
斯诺：请问是什么让您产生了根本改革的想法？（能结合名著内容，写出符合事实的回答；提问能围绕彭德怀的回答提出其“根本改革”或“直接原因”）
7.绩 爱 其 真/ 遂 相 近 结 庐 /日 与 对 酌 8.C 9.略
10.我选C。我认为吴均的心境更接近王绩。吴均在文中尽数富春江美景，感受自然给人净化心灵之功：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。表现的就是远离权力、隐居山林的情怀。而王绩也有隐士情怀，他结交像仲长子光这样的隐士，他拒绝权贵，他饮酒弹琴，无不表现了他的这种情怀。所以说，吴均的心境更接近王绩。
附译文
王绩，字无功，是绛州龙门人。贞观初年，以疾病为理由辞官回乡。河渚附近有个仲长子名叫光的，也是一个隐士，没有家室子女。王绩喜欢他的纯真，所以在相近的地方建了座茅屋，每日与他相对饮酒。王绩有几个奴婢，平时大多种黄米，春秋两季酿黄米酒。养野鸭、种药草用于自己的生活。把《周易》《庄子》《老子》放在自己的床头，其他的书很少读。自己取了名号，叫“东皋子”。即使有刺史来拜见他，他也都不回复。最终在家中去世。
他的性格简单而高傲，喜好饮酒，一次可以喝尽五斗，自己写了《五斗先生传》。弹琴、写诗、作文，高洁的情操与超出常人的气质，在当时没有人能与之相比。
11.⑴借、借助于 ⑵直、竖立 ⑶本来 ⑷ 等待、等候
12. 从这里可以看出他对动与静的机理有所领悟吧？
13. ⑴蕉和雨的“相能”体现在：芭蕉因雨集而有声，雨因芭蕉虚而造声，两者配合才有各种声响。⑵“叹飘零”,是慨叹诗人孤寂的命运；“肠堪断”可见诗人的无奈难过：由此可见人的愁绪之深重。
14.两段诗文的写作目的不同。沈周的《听蕉记》描绘“雨打芭蕉”这一富于韵味的自然情景，表达自己的哲学思考。张嵲的《夜雨有作》通过对夜雨声音的描写，以及诗人内心世界的抒情，表现自己的寂寞孤苦。
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