氧气和二氧化碳专题复习教学课件浙教版八年级科学下第三单元(课件 22张PPT)

(共22张PPT)
O2
CO2
大比拼
氧气和二氧化碳专题复习
第一回合：
比性质
1. 物理性质（常温状态下）
比较项目 氧气（O2） 二氧化碳（CO2）
颜色气味
状态
水溶性
密度（与空气比较）
无色无味
无色无味
气态
气态
不易溶于水
能溶于水
比空气略大
比空气大
2. 化学性质
比较项目 氧气（O2） 二氧化碳（CO2）
助燃性
支持呼吸
与水反应
与石灰水反应
有
能
没有
不能
H2O + CO2 = H2CO3
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
H2CO3=H2O+CO2
1.下列物质，在充满氧气的集气瓶中燃烧时：
（1）有无色并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成的是（ ）
（2）有无色带有刺激性气味的气体生成的是（　）
（3）产生浓厚的白烟的是（ ）
（4）产生明亮的蓝紫色火焰的是（　）
（5）反应前，需在集气瓶底铺一层细沙的是（ ）
A、木炭 B、红磷 C、硫磺 D、细铁丝
我认识:
A
C
B
C
D
2 .下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）
D
3、要除去密闭容器内空气中的氧气，又不混入其他气体，可选（　）在密闭容器内燃烧。
A、硫磺　　　B、木炭　　　C、红磷　　　D、铁丝
C
4、判断对错：
1)小刚同学用点燃的木条插入盛有无色、无味的气体的集气瓶中，木条熄灭，他认为该气体为二氧化碳 （ ）
2)小明向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入少量紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳呈酸性 （ ）
×
×
反应原理 反应物状态 反应 条件 制取装置 检验
验满
发生 装置 收集 装置
固体
加热
固体
+
液体
不
加热
将带火星木条伸入集气瓶里，木条复燃证明是氧气
看到瓶口有气泡冒出或将带火星木条放在瓶口，木条复燃证明集满
A
B
F
D
E
2KMnO4=K2MnO4+
MnO2+O2↑
△
2H2O2 === 2H2O+O2↑
MnO2
CaCO3＋2HCl＝
CaCl2＋H2O＋CO2↑
固体
+
液体
不
加热
将气体通入
澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
用燃着的木条放在瓶口，木条熄灭
C
B C
B C
A
F
D
D
第二回合：
比制取
2KClO3===2KCl+3O2↑
MnO2
△
1、实验室制取CO2，应选用的一组仪器 （　）
A、长颈漏斗、广口瓶、导管、酒精灯
B、长颈漏斗、广口瓶、导管、集气瓶
C、长颈漏斗、广口瓶、导管、水槽
D、大试管、导管、量筒
2、实验室制取二氧化碳一般有5个步骤：①检查装置的气密性，②按要求装配好仪器，③向漏斗中注入稀盐酸，④向反应容器中放入小块的大理石，⑤收集气体。正确的操作顺序是（填序号） 。
B
② ① ④ ③ ⑤
我了解：
3、质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，下列图象表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
C
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；
（2）然后根据 和 选择并安装实验仪器，而且一定要检查 ；
（3）根据 确定气体的收集方法。
[小结]实验室制气体的一般思路
反应物状态
装置的气密性
气体的性质
反应条件
根据图中实验装置，回答有关问题：
氢气是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。实验室中可以用金属锌与稀硫酸反应制取氢气，其发生装置应使用 ，收集装置可选用 。
我会迁移
F
C、E
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？请指出。
长颈漏斗末端没有
插入液面下
出气导管太长，
伸入了液面下
用向下排
空气法收集
二氧化碳
我会解决
a
b
该装置可否用来收集气体？
若气体密度大于空气密度，应从___端进；
若气体密度小于空气密度，应从___端进；
a
b
----H2O
若气体难溶于水,可用排水法收集，应从___端进
我来挑战
a
b
b
氧气的用途
第三回合：
比用途
（ 决定用途）
（1）供给生物呼吸
（2）支持燃烧（助燃）
性质
CO2
沫灭火机
纯碱
汽水
尿素
人工降雨
温度计
灭火
工业原料
致冷剂
光合作用
二氧化碳的用途
2、下述物质的用途没有利用其化学性质的是 （ ）
A．二氧化碳用作气体肥料
B．氧气用于急救病人
C．干冰用于人工降雨
D．液态氧用作火箭的助燃剂
我体会：
D
C
1 、下列关于二氧化碳的叙述中，不正确的是（ ）
A．二氧化碳可用于生产碳酸饮料
B．干冰可用于储藏食物和人工降雨
C．二氧化碳能帮助绿色植物进行光合作用
D．二氧化碳常用做灭火剂，能扑灭所有物质燃烧引起的火灾
O2
CO2
链接中考
1、已知浓硫酸能干燥气体。如图所示，当A装置中产生的二氧化碳气体经过B中浓硫酸的干燥后，再通入以下装置：C干燥的浸有紫色石蕊试液的滤纸条；D潮湿的浸有紫色石蕊试液的滤纸条；E澄清石灰水，分别出现哪些现象？并说明原因。
C：____________D：_____________E：_____________
滤纸不变色
滤纸变红
变浑浊
链接中考 2、右图是实验室用排水法收集到的一瓶
无色、无味、无毒气体。下面是几位同学对该气体的猜测：　　
小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；
小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；
小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。
（1）你支持哪位同学的观点？ 支持 。
（2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。
小军
3、某化学兴趣小组利用下列装置进行O2 、CO2 的实验室制法和有关性质的研究。
(1)写出有编号仪器的名称：① ② 。
(2)甲同学要用 KMnO4 固体来制取O2 ，应选用上图中的 装置(填编号)，该反应的文字表达式是 。
当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。
烧杯
锥形瓶
A
把导气管移出水面
熄灭酒精灯
链接中考
(3)乙同学用浓盐酸（易挥发氯化氢气体）和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 。(填序号)
A 产生的 CO2直接使石蕊试液变红
B 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体可能是 ，试用最简便的方法证实你的推测 。
BC
将带火星的木条伸人集气瓶中，木条复燃则为氧气或倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊则为二氧化碳
O2 或CO2
实验名称 实验现象 化学方程式
硫在空气/氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
红磷在氧气中燃烧
剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
燃烧发出白光，产生大量白烟
S+O2=== SO2
点燃
3Fe+2O2=== Fe3O4
点燃
C+O2=== CO2
点燃
4P+5O2=== 2P2O5
点燃
发出微弱的淡蓝色火焰/明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体
O2
CO2
再见