教科版三年级上册第一单元第1课《水到哪里去了》同步分层练习(附答案解析)

教科版三年级上册第一单元第1课《水到哪里去了》同步分层练习
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亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1．水有三种状态：　 　、　 　和　 　。
2．水结成冰后体积会变　 　，水变成水蒸气后体积会变　 　。
3．寒冷的冬天，放在室外的湿衣服也会慢慢变干，说明水经历了 　 　的变化。
4．用湿布擦黑板，过会儿水干了，这是　 　现象。
5．水慢慢变成　 　飞散到　 　 的现象叫蒸发，水蒸发时会使周围的温度　 　。
二、判断题
6．水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。（　　）
7．溶解在水中的食盐，能用过滤的方法分离出来。
8．水的蒸发是从液态变为气态的过程。（　　）
9．我们可以把溶解在水里的食盐用过滤的方法分离出来。（　　）
10．水蒸气有确定的体积。（　　）
三、单选题
11．学习完水、水蒸气和冰之后，小科明白了（　　）
A．它们是同一种物质 B．它们不可以互相转化
C．它们都有固定的形状 D．它们不能同时存在
12．如右图所示，三个相同的烧杯里盛有等量的水，分别置于下列环境中，水蒸发得最快的是(　　)。
A． B． C．
13．为了尽快让湿衣服干，把衣服晾在（　　）。
A．阳光下通风的地方 B．阴凉通风处 C．房间内
14．在过滤面粉与水的混合液体的过程中，错误的是（　　）
A．过滤液体的时候，漏斗里的水要在滤纸边缘以下。
B．在往漏斗里倒液体的时候，可以直接倾倒。
C．过滤时，漏斗颈的底端应该紧贴烧杯的内壁。
15．将四杯等量的水置于不同的环境中，蒸发得最慢的是(　　)。
A．冰箱里的水 B．阳光下的水 C．加热中的水 D．教室里的水
四、连线题
16．如图，请把蒸发实验中的器材名称和对应的实物连起来。
五、综合题
17．下午要开运动会了，某同学的运动服却没有干。根据影响水分蒸发快慢的因素，你能想办法让他的衣服快一点儿干吗
（1）影响水分蒸发快慢的因素有哪些
（2）你的办法有哪些 (至少写三种)
六、简答题
18．说一说，是什么使冰的状态发生了变化
用湿布擦黑板，过一会儿，水干了。这是沸腾现象还是蒸发现象
七、实验探究题
20．小明同学在研究加热是否可以加快水的蒸发的实验。
实验过程：取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入5毫升水。把其中一只放在蜡烛火焰上加热；另一只勺子，用书本垫起勺柄到蜡烛火焰的高度，不加热。通过观察钢勺中水的变化，了解哪只勺中的水蒸发得较快。
（1）小明在哪些方面保证了实验公平性？用“　 　”线标出。
（2）小明应该观察　 　来判断实验的结果。
（3）给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度？（至少写出4种方法）
1．【答案】液态；气态；固态
【解析】【分析】水在自然界不断经历着液态、气态、固态三种状态的循环变化，水是液态，冰是固态的水。水蒸气是气态的水。
2．【答案】大；大
【解析】【分析】水变成水蒸气是物体由液态变成气态，水蒸气我们用肉眼不能看到；水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水结冰后体积会增大。根据水的三态变化，水变成水蒸气后体积会变大，当水结成冰后体积会变大。
3．【答案】液态、固态、气态三种状态
【解析】【分析】蒸发是发生在液体表面缓慢进行的汽化现象，是物质从液态转化为气态的相变过程。蒸发在任何温度下都可以进行。寒冷的冬天，放在室外的湿衣服也会慢慢变干，说明衣服里的水经历了液态、固态、气态三种状态的变化。
4．【答案】蒸发
【解析】【分析】 用湿布擦黑板，过会儿水干 ，这是水的蒸发现象，液体存在蒸发的现象。
5．【答案】水蒸气；空气；降低
【解析】【分析】水的蒸发是由液体变为气体的过程，水蒸发的过程中是吸热的。
6．【答案】正确
【解析】【分析】水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。
7．【答案】错误
【解析】【解答】过滤只能分离不可溶的物质，不能分离可溶的物质，食盐可以溶解在水里。
【分析】想要分离盐和水，可以通过蒸发的方法。
8．【答案】正确
【解析】【分析】水的蒸发，指水面的水分从液态转化为气态逸出水面的过程。水面蒸发包括水分化汽（又称汽化）和水汽扩散两个过程。
9．【答案】错误
【解析】【解答】过滤不能将食盐分离出来，因为溶液是可以通过滤纸的。所以题目的说法是错误的。
【分析】过滤是将固液分离的操作。
10．【答案】错误
【解析】【分析】气体没有固定的形状和体积，但有确定的质量。水蒸气属于气体，没有确定的体积。题干错误。
11．【答案】A
【解析】【分析】水、水蒸气和冰虽然在形态上有所不同，但它们都是水的不同物理状态。水是液态，水蒸气是气态，而冰是固态。这三种形态可以相互转化，取决于温度的变化。例如，当水冷却到0℃以下时，它会凝固成冰；当冰加热到0℃以上时，它会融化成水；当水加热到沸点时，它会汽化成水蒸气。尽管它们的物理状态不同，但它们都是由相同的分子构成，因此它们是同一种物质。
12．【答案】A
【解析】【分析】水蒸发的快慢与水的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关，温度越高，水蒸发越快；水的表面积越大，水蒸发越快；空气流动速度越快，水蒸发越快。由题意可知，三个相同的烧杯盛有等量的水，放置的环境不同，水蒸发的速度不同，其中图A中，烧杯放在冷藏室内，温度低，密闭的室内环境，空气流动很慢，水的蒸发速度最慢。
13．【答案】A
【解析】【分析】温度升高，衣服上的水分蒸发快。
14．【答案】B
【解析】【分析】过滤是分离液体中固体的过程，包括一贴二低三靠，
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘要稍低于漏斗边缘；滤液液面要低于滤纸边缘。
三靠：烧杯嘴要靠在倾斜玻璃棒上；玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边；漏斗颈部要紧靠接收滤液接受器的内壁。玻璃棒起到引流的作用。
15．【答案】A
【解析】【分析】水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。所以冰箱里的水温度低，空气流动慢，蒸发得最慢。
16．【答案】
【解析】【分析】此题考察各种化学仪器的名称，此装置是蒸发装置
17．【答案】（1）温度、通风、蒸发面积。
（2）①用洗衣机快速甩干；②把运动服撑开，凉在有阳光的地方；③凉在通风处。
【解析】【解答】温度的升高，通风可以加速水分的蒸发，使水分快速蒸发。
【分析】加热、风吹等能加快水的蒸发..
18．【答案】热量是使物质状态发生变化的重要因素。
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。所以热量是使物质状态发生变化的重要因素。
19．【答案】解：蒸发现象
【解析】【解答】蒸发在任何温度下都可以进行，而沸腾必须达到沸点且必须继续吸收热量才能沸腾。一个标准大气压下，水的沸点为100℃。湿布擦黑板，过一会儿，水干了，这是在常温下进行的。因而是蒸发。
【分析】本题考的是蒸发和沸腾的区别。
20．【答案】（1）相同的；都加入5毫升水
（2）不锈钢勺中剩余水的多少
（3）①放到太阳下；②用手捂；③用嘴哈气；④放在热水中。
【解析】【解答】小题1：如题干所示，都加入5毫升水。保证了实验的公平性。
小题2：如题干所示，通过观察钢勺中水的变化，了解哪只勺中的水蒸发得较快。所以应该观察不锈钢勺中剩余水的多少来判断实验结果。
小题3：为了加快冰块融化，可以把冰块放到太阳下、用手捂、用嘴哈气、放在热水中等方法。
【分析】加快水的蒸发：提高温度、增大表面积、加快空气流通速度。