第13课《唐诗五首——渡荆门送别》课件

(共16张PPT)
峨眉山月歌
李白
峨眉/山月/半轮秋，
影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向/三峡，
思君/不见/下/渝州。
qiāng
渡荆门送别
李白
诗仙李白：浪漫洒脱的一生
主要经历
开元十二年（724），李白离开故乡，再游成都、峨眉山，然后舟行东下至渝州（今重庆一带）。次年，李白出蜀，“仗剑去国，辞亲远游”。
离家漫游
18—26岁
开蒙读书
4—17岁
江油
平武
成都
扬州
安陆
定居安陆
美满幸福
26—39岁
长安
供奉翰林
名满长安
41—43岁
洛阳
李杜会面
安史之乱
天宝元年（742）,唐玄宗召李白入京，令他供奉翰林。李白以国士自诩，渴望施展政治抱负，但唐玄宗仅以文士待之，让他写诗作乐。不到两年他就被“赐金放还”。
再度漫游
43—54岁
站队永王
入狱流放
56—58岁
流放夜郎
途中获赦
当涂
与世长辞
天宝十四载（755），安史之乱爆发，李白南奔避难。至德二载（757），李白因参与永王之乱，被判流放夜郎（今贵州桐梓）。乾元二年（759），朝廷大赦，李白重获自由。
矢志平乱
壮志未酬
59—60岁
上元二年（761），60岁的李白由当涂北上，请缨杀敌，但行至金陵，因病折返，投奔当涂县令李阳冰。宝应元年（762），李白病重，在病榻上把诗文手稿交给了李阳冰，赋《临终歌》后去世。
认识作者
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表诗作《行路难》《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》等，有《李太白集》传世。
浪漫主义：感情强烈，善于运用大胆的想象、丰富的夸张。
认识作者
写作背景
此诗是诗人开元十三年(725)出蜀至荆门时所作。
李白青年时期，主要生活在四川。开元十二年(724)，心怀四方之志的李白，“仗剑去国，辞亲远游”。
他从清溪出发，经三峡,下渝州(写了《峨眉山月歌》)；之后渡荆门，轻舟东下，向楚地进发，此即本诗所述的情形。
朗读诗歌
渡荆门送别
李 白
渡远/荆门外，来从/楚国游。
山随/平野尽，江入/大荒流。
月下/飞天镜，云生/结海楼。
仍怜/故乡水，万里/送行舟。
五言律诗
押ou韵
题材：送别诗
首联
颔联
颈联
尾联
赏析-首联
渡远荆门外，来从楚国游。
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，将要往楚地游览。
首联：叙事点题，交代地点、事由。
随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来，诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。
赏析-颔联
山随平野尽，江入大荒流。
山峦随着平原的出现而渐渐消失，江水奔涌着流入辽远无际的原野之中。
颔联：以移动视角写舟过荆门时所见景物的变化。
“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
“入”字写出江水奔流的磅礴气势。
展示了诗人广阔的胸襟
赏析-颈联
月下飞天镜，云生结海楼。
月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，江上云霞多变，形成海市蜃楼般的美丽景象。
颈联:以静观视角描摹江上美景。
比喻，把明月比作明镜，写出江水澄澈明净。（水中映月图)
比喻,云霞比作海市蜃楼,写出云霞的变幻多姿。(天边云霞图)
赏析-颔联颈联
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
颔联、颈联壮阔奇丽的景象，是诗人喜悦开朗心境的展现，洋溢着青春活力。
赏析-尾联
仍怜故乡水，万里送行舟。
我依然喜爱这来自故乡的水，不远万里送我远行的小舟。
尾联:抒情。“送”字点题。
“送”字运用拟人的手法，赋予“故乡水”以人的情态，不说自己思念故乡，而说故乡水对我情深义重、恋恋不舍，含蓄地表达诗人对故乡的依依惜别之情。
主旨
这首诗描写了诗人乘舟渡过荆门时所见的秀丽景色，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。
渡荆门送别
叙事
写景
写景
抒情
首联
颔联
颈联
尾联
起
承
转
合
地点
事由
平野
江流
江月
云霞
思乡之情
板书设计
闯荡世界远游异乡
课堂练习
诗人用移动的视角来描写景物变化的句子是：
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作者以独特的方式抒发思乡惜别之情的诗句是：
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诗中写运用比喻描绘美丽风光的名句是：
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交代诗人地点和事由一联是：
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渡远荆门外，来从楚国游。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
山随平野尽，江入大荒流。
1、下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B.“山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
D
课堂练习
2.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ )
A.本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
C.颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。
D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。
C
课堂练习