2024-2025学年统编版语文八年级上册1消息两则—我三十万大军横渡长江课件（23张ppt）

(共23张PPT)
消息二则
毛泽东
《我三十万大军胜利南渡长江》
新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。从广义说，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。
消息指报道事情的概貌而不讲述事情详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。
文体知识：
文体知识：
消息 概念 指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁
特征 ①用事实说话；②短小精悍，概括性强；③时效性最强；④具有固定的结构方式；⑤大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志
结构 标题 高度概括已经发生的新闻事实
导语 消息的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻的核心内容
主体 消息的主要部分，承接导语、揭示主题，对消息事实作具体的叙述与展开
背景 指新闻发生的社会背景和自然环境
结语 消息的最后一段或最后一句话，依据内容需要，可有可无
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
作者简介：
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。
写作背景：
字词过关：
溃退 执行 横渡 诸城 歼灭 签订 要塞 芜湖
督战 荻港 授予
摧枯拉朽 锐不可当
kuì
zhí
zhū
shòu yǔ
héng
jiān
qiān
sài
wú
dū
dí
dāng
cuī
字词过关：
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
yīn
（ ）
（ ）
塞
殷
sāi
sè
sài
dānɡ
当
hénɡ
hènɡ
横
塞子
闭塞
要塞
殷切
殷红
当然
当铺
横竖
蛮横
yān
（ ）
dànɡ
多音字
字词过关：
kuì（ ）退
kuì（ ）赠
kuì（ ）乏
溃
馈
匮
cuǐ（ ）毁
cuǐ（ ）促
cuǐ（ ）璨
qiān（ ）证
jiǎn （ ）拾
jiǎn （ ）查
摧
催
璀
签
捡
检
形近字
字词过关：
词语解释
经营：
溃退：
突破：
督战：
要塞：
业已：
筹划、组织并管理。
（军队）被打垮而后退。
集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
监督作战。
在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
已经。
文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势不可阻挡。
锐不可当：
摧枯拉朽：
1、认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。
何时：
何地：
何人：
何事：
为何：
1949年4月20日午夜至21日
芜湖、安庆之间
三十万人民解放军
我三十万大军胜利南渡长江
发起渡江战役
突破敌阵，占领南岸广大地区
如何：
整体感知
2、读完这则消息，你能找出它的标题、电头、导语和主体部分吗？
标题：
我三十万大军胜利南渡长江
导语：
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：
导语以下是消息的主体。
整体感知
新华社长江前线二十二日二时电
电头：
1、 正文开头的黑体字是消息的什么部分？它的作用有哪些？
电头：“新华社长江前线二十二日二时电”
黑体字是电头，也称“消息头”。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。
精读细研
2、标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
精读细研
3、从标题《我三十万大军胜利南渡长江》中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？
获知信息：
人物、地点、事件
标题特点：
简明、醒目，概括性强
从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
导语：
作用：
4、认真阅读这则消息，勾画出导语部分。思考：导语在文中起什么样的作用？
精读细研
这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？
合作探究
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，根本不值得去详细介绍。
合作探究
浏览全文，体味消息的语言，说说它们有什么表达效果。
合作探究
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息的准确性。
“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。
合作探究
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。
用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。
合作探究
“不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
“直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。
这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。
合作探究
主旨内容：《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
课堂小结
知识延伸
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
课后作业
1、将课后读读写写词语编写成一则小新闻。
2、今天我们学习了一种新的体裁——消息（新闻），请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右）
3、查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。