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《昆虫记》
阶段一 基础巩固
一、选择题（36分）
1.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
C.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.本书揭开昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。
2.以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）（6分）
A.作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。
B.在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。
C.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
3.下列说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》写到：蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。
B.《昆虫记》的字里行间充满了对生命的尊重与热爱，充满了对自然万物的赞美之情。
C.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
4.下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（ ）（6分）
A.法布尔从小生活在荒石园，在这里他初步认识了各种昆虫。
B.《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。
C.法布尔的这部书体现了哲学家一般的“思”，美术家一般的“看”，文学家一般的“感受和抒写”。
D.法布尔有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之称。
5.下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法
C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
6.下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（ ）（6分）
A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。
B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。
C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。
D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。
二、综合性学习。（27分）
7.学校预备举办“旧书出售”活动，操场上搭设旧书摊，每个书摊都搭设了一间“小屋”，你和小轩承包了一间，有以下几项任务请你们完成。（12分）
（1）请你给你们的小书屋取名，并说出取这个名字的原因。（5分）
书屋名： 。
原因：
（2）现在学校要求每个书屋都要悬挂一幅对联，小轩想好了上联，请你对出下联：（2分）
上联：小屋现大情
你的下联： 。
（3）你们的书摊上有一些旧书，请你从下列几本书中选择一本为同学们作简单介绍。（5分）
《红星照耀中国》 《昆虫记》 《朝花夕拾》
8.阅读名著《昆虫记》和《红星照耀中国》后，班级开展了一次以电子书“联姻”名著的综合性学习活动，楚瑜同学邀请你加入活动中来，完成以下任务。（15分）
（1）楚瑜构想了一个“名著电子书”的框架内容，请你策划电子书“正文”部分的名著阅读实践活动。（3分）
电子书构成 名著阅读实践活动
封面 拟写亮眼副标题
扉页 撰写简要推荐语
序言 推荐名著阅读法
正文
附录 略读名家解读文
（2）楚瑜为《红星照耀中国》拟写了两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：（4分）
拟写1——《红星照耀中国：一个”歪果仁”眼里的红色中国》
拟写2——《红星照耀中国：平面镜里透视红色中国》
请你也为《昆虫记》拟写两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：
拟写1——《昆虫记：_ 》
拟写2——《昆虫记： 》
（3）为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给《昆虫记》写一则简要的推荐语。（4分）
《红星照耀中国》推荐语： 斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
《昆虫记》推荐语：
（4）楚瑜请你向大家介绍《红星照耀中国》一文中斯诺眼中的彭德怀形象。（4分）
斯诺眼中的彭德怀：
三、阅读理解（37分）
（一）名著阅读。
阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（20分）
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（选自《昆虫记》）
9.请从修辞手法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。（6分）
10.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。（6分）
11.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。（6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ → → →小生命顶起卵盖，破卵而出
12.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。（2分）
（二）相关文本阅读。
阅读下面的文章，完成13-15题。（17分）
关于《昆虫记》的阅读
（作者心语）
在对某个事物说“是”以前，我要观察，触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
——法布尔
（相关言论）
“他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。”
——鲁迅
“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”
——巴金
“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”
——罗斯丹
（文章呈现）
蝉的歌唱（节选）
法布尔
雷奥米尔承认：蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。他多见到的蝉都来自阿维尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本，对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了。我们的大师显然做到了这一点，他以锐利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，都会以他的论著为依据。
大师已经把麦子全都收割掉了。弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把他们捆成一束。我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：蝉儿们那震耳欲聋的演奏，我听的远比我希望听到的多。所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐怕还有一些新的见解。
凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草动，它就会发现危险。作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。枝上树叶的一阵轻颤，路上行人的一声轻语，就能让它立刻噤声，不安地提防着。而蝉却远远没有类似的不安表示。
蝉具有相当灵敏的视觉。它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。只要看见有人走近，他就会立刻噤声，随即飞走。可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以说话，吹哨，鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。要是换做了小鸟，根本不用这么大的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱，逃之夭夭了。可是蝉却无动于衷，若无其事地继续唱歌。
关于这一点，我做过大量实验。我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮用的盒子。炮手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。一共有两门炮，都像在最盛大的节日狂欢时那样装满了火药。大家一致认为这么巨大的炮声响过后蝉儿们会安静下来。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正确。炮响了，真是如雷贯耳……
可是树上的蝉没有受到任何惊扰。这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，音域也没有变。我们六人一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。
15.阅读（作者心语）（文章呈现）相关内容，你认为雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内容有什么不同？请根据选文简要回答。（6分）
16.仔细阅读选文的有关段落，完成下面小题。（5分）
而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。（把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，有什么作用？）
17.《昆虫记》如何阅读？请依据（作者心语）（相关言论）（文章呈现）三部分内容，结合自己的阅读经验，提出两个阅读角度及相关阅读方法。（6分）
阶段二 强化突破
一、选择题（36分）
1.下列关于《昆虫记》的内容表述有错误的一项是（ ）（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与爱苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，生命将耗尽，从大树高处跌落下来。
C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。
D.金步甲是毛虫的天敌，所以无愧于它那园丁的称号。它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。
2.下列关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ ）。（6分）
A.法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。
B.在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。
C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
D.《昆虫记》语言幽默风趣，其中的《蝉》和《狼》，让读者印象深刻。
3.《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（ ）。（6分）
A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。
B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。
C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。
D.西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。
4.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（ ）。（6分）
A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉）
B.有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀）
C.有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝗虫）
D.看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫）
5.下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（ ）。（6分）
A.普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。
B.作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。
C.意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。
D.各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。
6.下列有关《昆虫记》的说法有误的一项是（ ）。（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚊。
B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，耗尽生命，从大树高处跌落下来。
C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。
D.金步甲无愧于它那园丁的称号，是毛虫的天敌。它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。
二、综合性学习。（33分）
7.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。（16分）
（1）甲班同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。（8分）
知识卡片
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
①以上语段介绍了蝉产卵的 、 和 。
②划线处所说的“某种特别的危险”是指 。
（2）乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。（3分）
（3）鲁迅曾评价法布尔的《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。你认为这本书很“有趣”还是很“有益”呢？请结合具体内容表达你的观点和理由（100～120字）。（5分）
8.本学期，小明所在的光明中学初二(1)班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。请你根据要求，完成下面小题。（17分）
（1）《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选被管虫，有的选萤火虫，有的选蟋蟀……小明却迟迟不能选定。（5分）
如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择① （昆虫名称）作头像，理由是：②
（2）阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明想考考你，给你转发了群内的三条“点赞”信息。请你根据要求补全横线上的内容。（6分）
同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他①
（具体事件或细节）。
同学乙：我为“红军的② （历史事件）”点赞。这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。
小明：我为“红军军官的③ （精神品质）”点赞。他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。
（3）小明就“红星为什么能够照耀中国”这个问题进行探究，并把他探究的成果写成一段文字，在群内和同学们进行交流。但是这段文字在内容上有三处与原著不符，请你帮他一一改正。（6分）
浅析“红星为什么能够照耀中国”
小 明
英国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，于1937年一经问世，便以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
因为这颗红星指引了中国革命的正确道路。第一次国共合作破裂后，红军四次击败国民党对革命根据地的围剿；在第五次反围剿失败后，红军又完成了被毛泽东喻为“宣言书”“宣传队”“播种机”的伟大迁移；“七七事变”发生后，周恩来赴西安促成事变和平解决，中国共产党开始与国民党第二次合作，并促成抗日民族统一战线的建立。
因为这颗红星召集了许多伟大的共产党领袖和红军领袖。有爱唱《红辣椒》的毛泽东，有在田埂走过时把胳膊爱护地搭在“红小鬼”身上的周恩来，有四处寻找并最终加入中国共产党的朱德，有下令保存国民党悬赏缉拿传单来印红军宣传品的贺龙……他们身上无一不具有为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
因为这颗红星还得到了中国工农大众的衷心拥护。农民把自己的孩子送去参加红军，为战士们送粮送衣。他们把中国共产党看作亲人，把红军看作为穷人打仗的自己的军队。
三、阅读理解（31分）
（一）名著阅读。
阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（19分）
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是一种天赋，我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程。也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
9.下列说法有错误的一项是（ ）。（4分）
A.文章按照时间顺序说明蟋蟀出世的过程。
B.本文行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。
C.第⑦段画线句举例子的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状。
D.在本文中作者法布尔对蟋蟀出世过程的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
10.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 （6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ → → →小生命顶起卵盖，破卵而出。
11.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。（4分）
12.鲁迅先生说：“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。”请你结合选文，举出一个你认为有趣的内容并分析。（5分）
（二）相关文本阅读
阅读下面的文章，完成13-15题。（12分）
昆虫是自然界的精灵，以下是小江同学整理、摘抄的有关“昆虫”的文字。
（材料一）
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。
……
如果菜豆的毁坏者变得过分危险，对它们进行一场歼灭战并非难事。从它们的生活习性中，我们得知应采取什么手段。它们以收回来存在谷仓里的干燥豆类为食。在田间地头是很难对付它们的，也很难奏效。它们主要是在我们的谷仓里干坏事。这时候，敌人待在我们家里，在我们力所能及的范围内，只需用农药喷洒，就很容易能将它们除尽。
（选自《昆虫记》，人民教育出版社，2017年8月版）
（材料二）
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
（选自《朝花夕拾》，人民教育出版社，2017年6月版）
（材料三）
内吸杀虫剂的世界是一个奇异的世界，在这个世界里，魔幻的森林因为渗透进了这种杀虫剂变成了有毒的树木，昆虫咀嚼树叶或吸食植物汁液后必死无疑。昆虫因为接触植物散发的水汽而死；蜜蜂会将有毒的花蜜带回蜂巢，酿出有毒的蜂蜜。
内吸杀虫剂还会以迂回的方式发生作用。通过浸泡或与碳混合的包衣剂，它们的药力会延伸到下一代植物体内，长出的幼苗能够将蚜虫和其他吮吸类昆虫毒死。
（选自《寂静的春天》，人民教育出版社，2017年8月版，有删改）
13.（材料一）和（材料二）中都写到了蟋蟀，其写法和情感表达上有什么不同？（4分）
14.结合（材料一）和（材料三），给“内吸杀虫剂”下一个定义。（4分）
15.小江在整理昆虫资料时，发现不是所有的昆虫都像蟋蟀这样可爱、娇羞，还有一类昆虫充满了“罪恶和贪婪”，请你从《昆虫记》中选一个恰当的事例，为小江的发现提供佐证。（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《昆虫记》
阶段一 基础巩固
一、选择题（36分）
1.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
C.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.本书揭开昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。
【答案】D
【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答，《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，“蝉善于利用“心理战术”制服敌人”的表述错误；故选D。
2.以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）（6分）
A.作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。
B.在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。
C.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
【答案】B
【解析】B.有误。一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等。而法布尔却一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。故选B。
3.下列说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.《昆虫记》写到：蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。
B.《昆虫记》的字里行间充满了对生命的尊重与热爱，充满了对自然万物的赞美之情。C.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
【答案】D
【解析】D.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，不是布封；故选D。
4.下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（ ）（6分）
A.法布尔从小生活在荒石园，在这里他初步认识了各种昆虫。
B.《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。
C.法布尔的这部书体现了哲学家一般的“思”，美术家一般的“看”，文学家一般的“感受和抒写”。
D.法布尔有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之称。
【答案】A
【解析】A.法布尔从小生活在圣菜昂的村子里，他最后的时光才是居住在塞利尼昂的荒石园；故选A。
5.下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（ ）（6分）
A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法
C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
【答案】A
【解析】《昆虫记》一书，其语言特色概括起来可以说是：行文活泼、通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，大量运用对比、拟人的手法，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。故选A。
6.下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（ ）（6分）
A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。
B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。
C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。
D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。
【答案】C
【解析】本题考查对名著内容的理解。可根据名著中的具体内容来感受“人性与虫性”的关系。在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，“如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他用拟人化的手法，给予昆虫人的爱憎感情和思想行为，字字句句无不渗透着人文关怀。动物身上有着人类完全没有或无法理解的功能，激发我们对生存的清醒认识和对生命的敬畏关爱，让我们在动物世界里学会以“人性关照虫性，以虫性反观人性”，达到物我两忘、天人合一的至高境界。一只小小的蚂蚁尚且知团结互助，各自为主；一只小小的屎壳郎尚且为自己的小粪球而计划营生；一只小小的蜜蜂尚且知勤能补拙。反观人类，有时却妄自尊大，视微小之力如糟糠，弃如敝屣。人类需要反观自我，人类并非是凌驾于动物之上的统治者，我们更需要的是谦卑与敬畏；可知：《昆虫记》中人性与虫性的关系是：以人性观照虫性，以虫性反观社会人生；故选C。
二、综合性学习。（27分）
7.学校预备举办“旧书出售”活动，操场上搭设旧书摊，每个书摊都搭设了一间“小屋”，你和小轩承包了一间，有以下几项任务请你们完成。（12分）
（1）请你给你们的小书屋取名，并说出取这个名字的原因。（5分）
书屋名： 。
原因：
（2）现在学校要求每个书屋都要悬挂一幅对联，小轩想好了上联，请你对出下联：（2分）
上联：小屋现大情
你的下联： 。
（3）你们的书摊上有一些旧书，请你从下列几本书中选择一本为同学们作简单介绍。（5分）
《红星照耀中国》 《昆虫记》 《朝花夕拾》
【答案】（1）示例：博雅书屋 博雅：博采众长，知书达雅。希望同学们获得知识，获得收获，提升素质。 （2）示例：小书含大知 （3）示例：《红星照耀中国》讲述了红军长征的故事，采访了中国共产党和红军的主要领导人，介绍了中国共产党的抗日政策和红军的军事策略，回顾了作者的整个采访经历和感受等。在书中，埃德加·斯诺忠实地记述了中国革命的历程，全面地展现了中国革命者的风采，他对长征表达了钦佩之情，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。《红星照耀中国》书中作者斯诺以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访，采访的人物许许多多，对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特立的采访记录格外细致，从对当地的农民、工人，红军战士，还有“红小鬼”一系列的采访中，通过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，斯诺以一名记者的名义向外界（包括中国国民党）宣传真正的红军状况，使外界消除对中国共产党、红军的不实之词。
【解析】（1）本题考查语言表达。注意起名的时候要有积极的寓意。答案不唯一。示例：聚源书屋。聚，知识汇聚、读书人汇聚；源，知识的获取地，指知识获取的源头。希望同学们从这里收获知识。（2）本题考查拟写对联。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。答案不唯一。示例：四壁满新知（3）本题考查语言表达。答案不唯一。示例一：《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。示例二：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
8.阅读名著《昆虫记》和《红星照耀中国》后，班级开展了一次以电子书“联姻”名著的综合性学习活动，楚瑜同学邀请你加入活动中来，完成以下任务。（15分）
（1）楚瑜构想了一个“名著电子书”的框架内容，请你策划电子书“正文”部分的名著阅读实践活动。（3分）
电子书构成 名著阅读实践活动
封面 拟写亮眼副标题
扉页 撰写简要推荐语
序言 推荐名著阅读法
正文
附录 略读名家解读文
（2）楚瑜为《红星照耀中国》拟写了两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：（4分）
拟写1——《红星照耀中国：一个”歪果仁”眼里的红色中国》
拟写2——《红星照耀中国：平面镜里透视红色中国》
请你也为《昆虫记》拟写两个激发阅读兴趣的亮眼副标题：
拟写1——《昆虫记：_ 》
拟写2——《昆虫记： 》
（3）为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给《昆虫记》写一则简要的推荐语。（4分）
《红星照耀中国》推荐语： 斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
《昆虫记》推荐语：
（4）楚瑜请你向大家介绍《红星照耀中国》一文中斯诺眼中的彭德怀形象。（4分）
斯诺眼中的彭德怀：
【答案】（1）（电子书正文内容）精读名著人与物（展示名著人与物）。（2）拟写示例，拟写1——《昆虫记：一个”动物控”眼里的昆虫人生》； 拟写2——《昆虫记：显微镜里打望动物世界》。
（3）示例，法布尔的《昆虫记》，会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。）阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。
（4）①彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。②具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。（答到两点即可）
【解析】（1）考查设计活动。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：分析名著景与情。
（2）考查拟写名著副标题。开放类试题，符合名著内容与特点，言之成理即可。如：在昆虫的世界里守望人生、昆虫世界里的人性思考等。（3）考查拟写名著推荐语。开放类试题，符合名著的内容主旨与写作特色，言之成理即可。如：《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（4）考查分析名著人物。在斯诺笔下，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上与同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。他爱护士兵，平易近人，脱下自己的棉衣给小号手。
三、阅读理解（37分）
（一）名著阅读。
阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（20分）
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（选自《昆虫记》）
9.请从修辞手法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达效果。（6分）
【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世时的欣喜之情。
【解析】本题考查从修辞角度赏析句子。解答此题要先判断修辞，再结合语境分析。句中将“卵壳”比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，生动形象的说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表达了看到此景的作者的惊喜。
10.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。（6分）
【答案】“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监视”更为准确。
【解析】本题考查对词语的理解。解答此题要理解词语并结合语境分析。“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的、有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密、一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。
11.细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。（6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ → → →小生命顶起卵盖，破卵而出
【答案】圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型垫圈变成强度甚低的条纹
【解析】本题考查对内容的理解和概括。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。第③段中“我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里”“依然长时间定在一个点上不动”“它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了”等内容说明母蟋蟀产卵点播；第⑥段中“产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点”说明卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点；第⑥段中“之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线”说明圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈；
第⑥段中“不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节”说明半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节；第⑦段中“经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹”说明微型垫圈变成强度甚低的条纹；第⑦段中“就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来”说明小生命顶起卵盖，破卵而出。由以上内容概括即可。
12.文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。（2分）
【答案】时间
【解析】本题考查对说明顺序的理解。解答此题要结合相关内容分析。本文③⑥⑦段写蟋蟀出世的过程，母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型垫圈变成强度甚低的条纹→小生命顶起卵盖，破卵而出。是按时间顺序介绍的。
（二）相关文本阅读。
阅读下面的文章，完成13-15题。（17分）
关于《昆虫记》的阅读
（作者心语）
在对某个事物说“是”以前，我要观察，触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
你们是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢他们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
——法布尔
（相关言论）
“他的著作还有两种缺点：一是嗤笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础也还是解剖学；农学家根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了。有些严正的科学者，对于法布尔颇有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。”
——鲁迅
“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”
——巴金
“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”
——罗斯丹
（文章呈现）
蝉的歌唱（节选）
法布尔
雷奥米尔承认：蝉的歌唱自己是从未听过的，活的蝉也没有见到过。他多见到的蝉都来自阿维尼翁附近，都是浸在各种甜烧酒中的标本，对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了。我们的大师显然做到了这一点，他以锐利的目光出色地弄清了这只八音盒的奇特结构，以至于后人在讲述蝉的歌唱原理时，都会以他的论著为依据。
大师已经把麦子全都收割掉了。弟子们能做的只有捡他遗漏的麦穗，希望能把他们捆成一束。我有幸捡到了很多大师遗漏下来的麦穗：蝉儿们那震耳欲聋的演奏，我听的远比我希望听到的多。所以，对于这个看似已经得出固定结论的话题，我恐怕还有一些新的见解。
凡是对歌声敏感的动物，听觉一定灵敏。听觉是警惕的哨兵，只要一有风吹草动，它就会发现危险。作为杰出的歌唱家，鸟儿就有敏锐的听觉。枝上树叶的一阵轻颤，路上行人的一声轻语，就能让它立刻噤声，不安地提防着。而蝉却远远没有类似的不安表示。
蝉具有相当灵敏的视觉。它依靠大大的复眼能看清左右两边发生的事情；而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。只要看见有人走近，他就会立刻噤声，随即飞走。可是，如果我们避开它的五个视觉器官，就可以说话，吹哨，鼓掌，甚至拿两块石头相互撞击。要是换做了小鸟，根本不用这么大的声音，它还没看见人影早就已停止歌唱，逃之夭夭了。可是蝉却无动于衷，若无其事地继续唱歌。
关于这一点，我做过大量实验。我借用了小镇的炮，就是那种在节日里鸣放礼炮用的盒子。炮手得知是为了蝉，就非常乐意地把炮装上火药，到我家来射击。一共有两门炮，都像在最盛大的节日狂欢时那样装满了火药。大家一致认为这么巨大的炮声响过后蝉儿们会安静下来。每个人都仔细观察了蝉的数量，以及歌声的音域、节奏。一切都准备好了，大家的耳朵等着听自己的推断是否正确。炮响了，真是如雷贯耳……
可是树上的蝉没有受到任何惊扰。这支空中乐队的数量没有变，节奏没有变，音域也没有变。我们六人一致得出结论：爆炸的巨响对蝉的歌唱毫无影响。
15.阅读（作者心语）（文章呈现）相关内容，你认为雷奥米尔和法布尔对蝉的研究方法和研究内容有什么不同？请根据选文简要回答。（6分）
【答案】雷奥米尔用解剖学的方法来研究，重点在于了解蝉的器官、结构的组成；法布尔则用实验、观察的方法来研究，重点在于了解器官的运用和具体功能情况。
【解析】本题考查文章内容的理解和分析。结合【文章呈现】部分第一段句子“对于解剖学家来说，这些条件已经足够让他描述蝉的发音器官了”可知：雷奥米尔用解剖学的方法来研究，重点在于了解蝉的器官、结构的组成；结合【作者心语】第一段句子“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止”可知：法布尔用实验、观察的方法来研究，重点在于了解器官的运用和具体功能情况。
16.仔细阅读选文的有关段落，完成下面小题。（5分）
而它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜，探测着额头上方的空间。（把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，有什么作用？）
【答案】运用打比方的说明方法，形象地说明了三只单眼不仅美丽而且看得远，看得清楚。
【解析】本题考查语言赏析。先抓出句子使用的手法，再体会作用。根据句子中的可知，“它的三只单眼就像是红宝石做成的望远镜”把三只单眼比作“红宝石做成的望远镜”，运用打比方的说明方法，“探测着额头上方的空间”形象地说明了三只单眼不仅美丽而且看得远，看得清楚。
17.《昆虫记》如何阅读？请依据（作者心语）（相关言论）（文章呈现）三部分内容，结合自己的阅读经验，提出两个阅读角度及相关阅读方法。（6分）
【答案】示例：①作者角度。阅读方法：跳读、浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作者创作后记等结合，学习客观、历史地评价一本书和它的作者。②科学角度。阅读方法：跳读、浏览，与科学学习相结合或与自己的生活相结合，重点关注自己感兴趣的虫子、实验等。③文学角度。阅读方法：精读、批注等，关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。④情感角度。阅读方法：精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。（写出两项即可。其他合适的阅读角度、阅读方法也可）
【解析】本题考查阅读名著的方法和策略。解答此题需结合三部分内容，结合自己的阅读经验，提出阅读的角度和方法策略。根据作者写作从【作者心语】【相关言论】【文章呈现】三部分组材看，阅读可以跳读、浏览，将阅读名著与阅读相关评论、作者介绍、作者创作后记等结合，学习客观、历史地评价一本书和它的作者。依据罗斯丹的话，“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”可从科学角度阅读，跳读、浏览，与科学学习相结合或与自己的生活相结合，重点关注自己感兴趣的虫子、实验等。也可以文学角度阅读，可以精读、批注等，关注作品中介绍科学知识时所使用的文学手段，接受美的熏陶。依据巴金的话“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文”还可以从情感角度阅读，用精读、批注等，关注作品所表现的人文情怀。
阶段二 强化突破
一、选择题（36分）
1.下列关于《昆虫记》的内容表述有错误的一项是（ ）（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与爱苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，生命将耗尽，从大树高处跌落下来。
C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。
D.金步甲是毛虫的天敌，所以无愧于它那园丁的称号。它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。
【答案】A
【解析】A.书中认为蚂蚁和蝉是剥削者和被剥削者的关系，真正的求食者是蚂蚁，贪婪而残忍，而蝉是自愿与别人分享果实的能工巧匠，可爱而勇敢。故选A。
2.下列关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ ）（6分）
A.法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。
B.在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。
C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
D.《昆虫记》语言幽默风趣，其中的《蝉》和《狼》，让读者印象深刻。
【答案】D
【解析】D.有误，“狼”不属于昆虫，《狼》不是《昆虫记》里的作品。故选D。
3.《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（ ）（6分）
A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。
B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。
C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。
D.西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。
【答案】C
【解析】C.“用以夜间飞行照明”有误。根据原文“我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止,都一直在发光。它的卵在发光； 它的幼虫在发光； 雌性萤火虫亮着的是华丽的灯； 雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加地深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜”可知，对于萤火虫发光的原因作者并没完全了解。故选C。
4.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（ ）。（6分）
A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉）
B.有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀）
C.有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝗虫）
D.看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫）
【答案】C
【解析】C.错误，有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人的是螳螂，不是蝗虫。故选C。
5.下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（ ）。（6分）
A.普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。
B.作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。
C.意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。
D.各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。
【答案】A
【解析】普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵，它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。A错误，选A。
6.下列有关《昆虫记》的说法有误的一项是（ ）。（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚊。
B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，耗尽生命，从大树高处跌落下来。
C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。
D.金步甲无愧于它那园丁的称号，是毛虫的天敌。它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。
【答案】A
【解析】本题考查对名著《昆虫记》的识记。A.毫不客气、抢劫时绝不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；故选A。
二、综合性学习。（33分）
7.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。（16分）
（1）甲班同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。（8分）
知识卡片
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
①以上语段介绍了蝉产卵的 、 和 。
②划线处所说的“某种特别的危险”是指 。
（2）乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。（3分）
（3）鲁迅曾评价法布尔的《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。你认为这本书很“有趣”还是很“有益”呢？请结合具体内容表达你的观点和理由（100～120字）。（5分）
【答案】（1）①地点（处所） 方式（过程） 数量 ②天敌（蚋）会毁掉蝉卵。（或：蚋的幼虫以蝉卵为食，取代蝉的家族。）
（2）示例：独特的捕食方式；独特的产卵方式；独特的居住环境；昆虫独特的个性；昆虫独特的外观；昆虫独特的本领……
（3）示例1：我认为这本书很有趣。比如作者写杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎缺了面料的短身燕尾服；还比如他说小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。这些描写非常生动有趣，让我喜欢上了这些小虫子。所以我觉得这本书非常有趣。（108字）
示例2：我认为这本书很有益。作者细致入微地观察毛毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄峰，他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程和数据，让我们了解到了昆虫的科学知识。他严谨的实验方法，对昆虫的热爱和尊重，科学的探索精神等都值得我们学习。（108字）
【解析】（1）①本题考查对文段内容的概括。由“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”“用胸部的尖利工具刺成一排小孔。……卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去”“生卵总数约为三四百个”可概括出语段介绍了蝉产卵的地点、过程、数量。②考查名著积累。原著中内容：蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，蚋却很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上剌一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫，在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。可据此概括作答。（2）本题考查主题栏目的设定，要围绕“独特的昆虫世界”这个关键信息，字数要简练，主题要突出。如“昆虫独特的生活习性”“昆虫的生活空间”“昆虫独一无二的本领”“昆虫如何哺育下一代”等。（3）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。《昆虫记》“有趣”和“有益”在于：①“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了蟋蟀的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。例如“它们的聚会平台”“悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”，采用拟人的手法，语言生动诙谐，富有情趣。②“有益”表现在介绍蟋蟀时洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀，该书让我们体会到作者实地观察、积极探索、求真务实的科学精神。例如采用蟋蟀流露“怜悯”之情，以动物视角表达对生命的爱怜，感受到对生命的赞美。
8.本学期，小明所在的光明中学初二(1)班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。请你根据要求，完成下面小题。（17分）
（1）《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选被管虫，有的选萤火虫，有的选蟋蟀……小明却迟迟不能选定。（5分）
如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择① （昆虫名称）作头像，理由是：②
（2）阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明想考考你，给你转发了群内的三条“点赞”信息。请你根据要求补全横线上的内容。（6分）
同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。他①
（具体事件或细节）。
同学乙：我为“红军的② （历史事件）”点赞。这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。
小明：我为“红军军官的③ （精神品质）”点赞。他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。
（3）小明就“红星为什么能够照耀中国”这个问题进行探究，并把他探究的成果写成一段文字，在群内和同学们进行交流。但是这段文字在内容上有三处与原著不符，请你帮他一一改正。（6分）
浅析“红星为什么能够照耀中国”
小 明
英国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，于1937年一经问世，便以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
因为这颗红星指引了中国革命的正确道路。第一次国共合作破裂后，红军四次击败国民党对革命根据地的围剿；在第五次反围剿失败后，红军又完成了被毛泽东喻为“宣言书”“宣传队”“播种机”的伟大迁移；“七七事变”发生后，周恩来赴西安促成事变和平解决，中国共产党开始与国民党第二次合作，并促成抗日民族统一战线的建立。因为这颗红星召集了许多伟大的共产党领袖和红军领袖。有爱唱《红辣椒》的毛泽东，有在田埂走过时把胳膊爱护地搭在“红小鬼”身上的周恩来，有四处寻找并最终加入中国共产党的朱德，有下令保存国民党悬赏缉拿传单来印红军宣传品的贺龙……他们身上无一不具有为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
因为这颗红星还得到了中国工农大众的衷心拥护。农民把自己的孩子送去参加红军，为战士们送粮送衣。他们把中国共产党看作亲人，把红军看作为穷人打仗的自己的军队。
【答案】（1）蝉 “潜伏”地下忍受四年的黑暗，只为了阳光下五个星期的歌唱。
（2）做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身农物。 （二万五千里）长征 身先士卒
（3）①美国记者埃德加·斯诺 ②“西安事变”发生后，周恩来亲赴西安 ③有下令保存国民党悬赏缉拿传单来印红军宣传品的彭德怀
【解析】（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。阅读《昆虫记》，从中选择自己喜欢的一种动物作为头像即可，阐述理由要结合它的精神品质。如选择“蚂蚁”作为头像，它非常聪明并且勤劳能干。（2）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。毛泽东的廉洁体现在他贡献很大，生活却很俭朴。从“转战六千英里，历时两年”可知，这一历史事件为长征。从“兄弟们，跟我来”可知，红军军官在战争中起到了带头作用。（3）此题考查学生对名著文学常识的掌握和故事情节的辨析。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。“七七事变”不正确，应该改为“西安事变”。用国民党传单来印宣传品的应该是彭德怀，不是贺龙。
三、阅读理解（31分）
（一）名著阅读。
阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。（19分）
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是一种天赋，我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程。也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
9.下列说法有错误的一项是（ ）。（4分）
A.文章按照时间顺序说明蟋蟀出世的过程。
B.本文行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。
C.第⑦段画线句举例子的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状。
D.在本文中作者法布尔对蟋蟀出世过程的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
【答案】C
【解析】C.有误。第⑦段画线句打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状。故选C。
10.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 （6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→ → → →小生命顶起卵盖，破卵而出。
【答案】（1）圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 （2）半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节 （3）微型垫圈变成强度甚低的条纹【解析】本题考查内容概括。根据第③段“我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里”“最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了”概括得出：“母蟋蟀产卵点播”；根据第⑥段“产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点”得出：“卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点”；“之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈”得出：“圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈”；“不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节”概括得出：“半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节”；根据第⑦段“微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹”提炼“微型垫圈变成强度甚低的条纹”；“就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来”概括得出：“小生命顶起卵盖，破卵而出”。据此填空即可。
11.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。（4分）
【答案】示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。
【解析】本题考查理解词语。监视，意思是严密注意。察看，细看以求了解情况。结合上下文语境，“我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”这句话表明我们对产卵过程的重视和高度警觉。因此“监视”一词更能突出科学观察需要耐心、细致、时刻警觉，而“察看”可以是偶尔的、短时间的，没有这种效果。所以应用“监视”。
12.鲁迅先生说：“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。”请你结合选文，举出一个你认为有趣的内容并分析。（5分）
【答案】示例：蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。这一句将刚出壳的蟋蟀比作是个玩偶盒里弹出的小怪物，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状。表达了作者看到蟋蟀出世时的欣喜之情。
【解析】本题考查对《昆虫记》阅读情况的了解。结合文章内容，找出你认为有趣的地方说说你的理解即可。
（二）相关文本阅读
阅读下面的文章，完成13-15题。（12分）
昆虫是自然界的精灵，以下是小江同学整理、摘抄的有关“昆虫”的文字。
（材料一）
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。
……
如果菜豆的毁坏者变得过分危险，对它们进行一场歼灭战并非难事。从它们的生活习性中，我们得知应采取什么手段。它们以收回来存在谷仓里的干燥豆类为食。在田间地头是很难对付它们的，也很难奏效。它们主要是在我们的谷仓里干坏事。这时候，敌人待在我们家里，在我们力所能及的范围内，只需用农药喷洒，就很容易能将它们除尽。
（选自《昆虫记》，人民教育出版社，2017年8月版）
（材料二）
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
（选自《朝花夕拾》，人民教育出版社，2017年6月版）
（材料三）
内吸杀虫剂的世界是一个奇异的世界，在这个世界里，魔幻的森林因为渗透进了这种杀虫剂变成了有毒的树木，昆虫咀嚼树叶或吸食植物汁液后必死无疑。昆虫因为接触植物散发的水汽而死；蜜蜂会将有毒的花蜜带回蜂巢，酿出有毒的蜂蜜。
内吸杀虫剂还会以迂回的方式发生作用。通过浸泡或与碳混合的包衣剂，它们的药力会延伸到下一代植物体内，长出的幼苗能够将蚜虫和其他吮吸类昆虫毒死。
（选自《寂静的春天》，人民教育出版社，2017年8月版，有删改）
13.（材料一）和（材料二）中都写到了蟋蟀，其写法和情感表达上有什么不同？（4分）
【答案】【材料一】作者将蟋蟀拟人化，写蟋蟀的歌唱，又将他的声音比作交响乐。显得生动有趣。表达了作者对蟋蟀的喜爱和赞美之情。【材料二】用了讽刺的手法，借蟋蟀入药，需原配才有药效，表达了作者对庸医害人的批判。
【解析】考查对写作手法及情感的理解。从“四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来”“在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀”等语句可以看出，材料一在写法上运用了比喻、拟人等修辞，将蟋蟀人格化，生动有趣，写出了蟋蟀歌声的优美动听，表达了作者对蟋蟀的喜爱和赞美之情。从 “似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”可以看出，材料二运用了讽刺的手法，“要原配，即本在一窠中者”是庸医陈莲河给父亲开的药方，作者借蟋蟀入药，需原配才有药效，表达了对庸医害人的批判。
14.结合（材料一）和（材料三），给“内吸杀虫剂”下一个定义。（4分）
【答案】内吸杀虫剂是指通过渗透进植物或者植物种子体内，让植物或者下一代植物自身产生毒性，从而杀灭昆虫的杀虫药剂。
【解析】考查对说明方法的理解与运用。从材料中找到与概念相关的信息，用简洁准确的语言表述即可。根据材料三可知，“内吸杀虫剂”是一种杀虫药剂，它杀灭昆虫有两种方式。根据“森林因为渗透进了这种杀虫剂变成了有毒的树木，昆虫咀嚼树叶或吸食植物汁液后必死无疑”可以概括出第一种方式：杀虫药剂渗透进植物，让植物自身产生毒性；根据“通过浸泡或与碳混合的包衣剂，它们的药力会延伸到下一代植物体内，长出的幼苗能够将蚜虫和其他吮吸类昆虫毒死”可以概括出第二种方式：杀虫药剂渗透进植物种子体内，让下一代植物产生毒性。材料一“这时候，敌人待在我们家里，在我们力所能及的范围内，只需用农药喷洒，就很容易能将它们除尽”印证了第一种方式：杀虫药剂直接渗透进植物，让植物自身产生毒性，从而杀死“菜豆的毁坏者”。根据“内吸杀虫剂”杀灭昆虫的两种方式，用“内吸杀虫剂是指……的一种杀虫药剂”或者“……的杀虫药剂就是内吸杀虫剂”的句式表述即可。
15.小江在整理昆虫资料时，发现不是所有的昆虫都像蟋蟀这样可爱、娇羞，还有一类昆虫充满了“罪恶和贪婪”，请你从《昆虫记》中选一个恰当的事例，为小江的发现提供佐证。（4分）
【答案】示例：如小飞蝇对于隧蜂的打劫。小飞蝇飞到隧蜂的洞穴内，将自己的后代幼虫产在隧蜂准备的花粉面包中，抢夺了隧蜂幼虫的食物，隧蜂幼虫食物不足，往往饿死。小飞蝇不劳而获，还抢占别人家产，导致对方幼虫饿死。这就是罪恶和贪婪的表现。
【解析】考查对名著内容的了解。只要列举出《昆虫记》中能够表现“罪恶和贪婪”的昆虫的相关事例即可。比如：螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。再比如：黄边胡蜂一旦利剑出鞘，就会让人疼痛难忍。很多人看到它都会想：如果被这个大家伙刺到了会是什么后果？于是，在靠近它并出手捕捉它的那一刻，脑海里会不由自主地出现这样一幅画面：被它蜇起拳头大小的瘤，像被烙铁烙过一样疼得钻心。这个想象往往让人不寒而栗，于是，最勇敢的人也会停下手打退堂鼓，转而庆幸自己没有招惹这个危险的家伙。因此，胡蜂的别称是“暴躁的兵痞子”。
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