八上12 与朱元思书 课件（共19张ppt）

(共19张PPT)
部编版初中语文八年级上册
吴均(469-520)，字叔庠（xiáng），南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。开创“吴均体”。主要作品为吴均三书---《与朱元思书》、《与施从事书》、《与顾章书》。
走进作者
了解作品
本文为我们展现了独具特色的富春江美景，让我们悉心体味、尽情观赏。
预习检测
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
朗读课文，读准字音
看图猜文
请看图片,先用自己的话说说图片的内容，再联想文章语句。
看图猜文
请看图片,先用自己的话说说图片的内容，再联想文章语句。
你觉得这篇文章写得好吗？为什么？请简要分析。
研读探究
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么 它反映了作者怎样的情感和处世思想。
优美的山水足以使热心世务、追求名利的人产生隐居之想。
情感：
写富春江的美景会让追求高位的人，管理政务的人，内心平静，流连忘返，表达了对幽静安闲的大自然的向往，同时在作者对奇山异水的赞叹中，突出山水之美。
处事思想：表现作者厌弃尘俗、寄情山水、向往自然的情感。
研读探究
文章最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何深刻含义。
“横柯上蔽，在昼犹昏”，
犹言明中有暗；
疏条交映，有时见日”，
犹言暗中有明。
这日光明暗的林中景致，给人以草木茂盛，欣欣向荣、积极向上的感觉。
同时以景衬情，暗示作者面对社会的黑暗，不消极待世，积极向上的态度。
研读探究
泉水激石，泠泠作响。
侧面描写：表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。
作者这样写的用意是什么？
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
研读探究
动静结合，以声衬静的诗句。
总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
整体感知
“奇山异水，天下独绝。”
总----分
熟读并背诵课文。
完成课后作业第三题。
把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。
课后作业
谢 谢 聆 听