部编八上语文 第五单元 整本书阅读——《昆虫记》名著导读（含答案）

整本书阅读
《昆虫记》
一、作者简介
法布尔(1823-1915)，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫学界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。
法布尔出生于法国南部普罗旺斯的一个贫穷的农民家中。此后的几年间，
法布尔是在祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶和萤火虫等可
爱的昆虫吸引。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。
他花了—个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。
靠自修，法布尔取得大学物理学、数学学士学位，而后又取得自然科学学士学位。31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空巡大地冰植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。后来，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔时年86岁。
二、作品概况
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活和为生活以及种族繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得详细确切地记入笔记，最后编写而成的书。《昆虫记》共十卷，每卷包含若干章。每章详细深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。
《昆虫记》是优秀的科普著作，更是公认的文学经典，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。被称为“昆虫的史诗”。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了了，它甚至会像婴儿般哭闹”，书里所描写的小虫子一个个活灵活现，栩栩如生，充满灵性，让人看了之后觉得十分可爱。
三、思维导图
四、主要情节
昆虫 重要情节概括
蝉 蝉有突出的嘴——个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部，刺穿柔滑的树皮，吸食树的汁夜。在蝉肿大的身体里面有一种液汁，它可以利用这液汁避免穴里面的尘土。当它掘土的时候、将液汁倒在泥土上，使泥土成为泥浆。蝉脱壳时会表演一种奇怪的体操，全程大约需要半个小时。蝉视觉敏锐，听觉迟钝。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生。蝉无休无止地歌唱，并不是为了召唤伙伴、求偶。它在地下从卵长成幼虫需要四年之久，但在地上的生命却只有五个星期。
螳螂 螳螂天生就有着一副健美而优雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特别是那对生长在它的前足上的极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。因此．它在遇到危险的时候，可以选择多种方法来自我保护。它一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。
五、艺术特色
1、法布尔的《昆虫记》是一部杰作，很少有人像法布尔那样在拥有严肃的学术精神的同时，还拥有一颗浪漫天真的童心。
我们在《昆虫记》一书中可以看到法布尔充满诗意的生活和研究，感受到他的科学态度和精神、他的浪漫纯真的情怀、他的爱心和善良．体会到他研究的小昆虫们是多么亲密无间。法布尔是带领学生们探索自然的老师，也是用金子般的语言描绘昆虫的诗人，更是这充满生命的大自然乐中的一个快乐使者。“这些昆虫全都是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在所熟识的朋友们。它们全都住在这里：它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。”这样的句子不能不让人由衷地感到，法布尔生命的每一天都因为昆虫而生动、美丽，充满了盎然生机。这些微不足道的小昆虫们，拥有无数神奇的本领，也接受着无数的考验。也正因如此，自然界才充满了无穷的神奇和奥秘。
2、《昆虫记》选取了具有代表性的昆虫进行描述，语言简洁优美，情节活泼生动，昆虫的形象栩栩如生，十分可爱，激发人们探索大自然的热情，从而使人们更加热爱生命，热爱科学。
读《昆虫记》，不仅是读它优美朴素的文字，更是读其中严谨的科学精神和态度。人们不但能从中获得知识和感悟，更能获得一种美的享受，获得一种生命的提升，让大家更加珍惜身边的一切．更加热爱大自然!所以有人说，法布尔像“哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，这种说法是非常贴切的。
3、法布尔将有关昆虫的科学知识与自然美景，以及关于人生的许多感悟都交融在一起。
《昆虫记》一书字里行间都透露出法布尔对生命的热爱，而散文化的富有诗意的笔触，为我们描绘出奇妙的世界；细致入微的观察．幽默形象的比喻，将各种昆虫的模样、日常生活习性与特征以及它们的性格和小脾气展现了出来。文笔是如此流畅生动，内心是如此仁慈幽默，而描述则更显得举重若轻。因而《昆虫记》不仅仅是一部研究昆虫科学者巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，这本书更被看作动物心理学研究的起点。法布尔也无愧于人们送给他的种种称号，如“科学界的诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等。
六、针对训练
1、(2024·常州期末)《昆虫记》“介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味”，请以下面的文段为例作具体说明。
在这样的情况下，猫头鹰都不敢离开它那油橄榄树的巢穴贸然闯入的。而大孔雀蝶装备精良，长着多面的小光学眼睛，比大眼睛的猫头鹰技高一筹、敢于毫不迟疑地勇往直前，顺利通过，没有发生碰撞。大孔雀蝶迂回曲折地飞行着，方向掌握得非常之好，所以尽管越过了重重障碍，抵达时仍精神抖擞，大翅膀没有丝毫的擦伤，完好无损。对于它来说，黑夜中的那点光亮已足够了。
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2(2023·衡阳中考改编)《昆虫记》作者法布尔怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发
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③(2023·连云港中考）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面的文段，请完成题目。
地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯．就看到一个没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。
很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟
可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫作“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭著，吃了会中毒。妈妈没有多说．只是将它排除在菜之外。我不明白、为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。
那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。
选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》
（江苏人民出版社2019年版），有删改]
（1）法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。
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（2）法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予我们哪些启示
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（3）探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你完成漫画脚本。
图画内容 配文 设计意图
① 哪只母鸡丢的鸡蛋 噢，是蘑菇! 观察细致，充满想象力
一个小孩拿着一个梨形蘑菇、用指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟。 ② （揣摩蘑菇的心理给图配文） 突出观察蘑菇的趣味性
在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。 （揣摩小男孩的心理给图配文） ④
（4）蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且书写，谈谈你的理解。
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答案
1.运用对比、拟人等修辞手法．形象生动地写出大孔雀蝶感觉灵敏、判断精确的习性，读来趣味盐然。
[解析]《昆虫记》行文活泼，语言诙揩，常常运用拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来趣味盎然，文段中“猫头鹰都不敢离形它那油做榄树的巢穴贸然闯入的而大孔雀蝶……勇往直前，顺利通过”运用对比的修辞手法突出大孔雀蝶的勇敢 “暨不迟疑……月往直前精神抖擞”等将大孔雀蝶人格化，表现其感觉灵敏、判断精确的习性。
2.[示例]热爱可以创造出奇迹峦；做任何事情都必须具有坚定的意志；无论做什么事情，祁必须有持之以恒的精神，只有这样才能获得成。
3.（1）[示例]①“四处下蛋的鸡把鸣蛋丢弃在了这里”，运用了比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。
②用“铃铛”“灯罩”、“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。
③采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟、充满童趣。
[解析]第1段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇、卧乍一看还以为是四处下蛋的母呜把鸡蛋兵弃在了这里”，将还没有完张开自菇比作鸡蛋，运用了比喻的修辞手法，生动形象地畏现了蒡砦还没有完全( 张开时的外形；第2段我发现了其他的蓉菇，它且们大小形状不一，颜不同，它们中有铃铛形的、牙也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像“纺锤”，将菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤，运用了比喻的修辞手法来体现蘑菇大小杉状不一，这些喻体是我们常见的生活物品，使美者能够很快地了解作者所看到的外形，使读者身临其境；第3段写作者采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童真童趣。
（2）[示例]①要对自然保持好奇心；②仔细观察、实验；③有力，不断思考、探究；D耐心、细心的科研精神；⑤坚持阅读和学习；⑥珍惜宝贵的时光．（任意答出三点即可）
解析：第1段“这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔佃地审查蘑菇的构造”启发我们要对自然保持好奇心，仔细砚察；第2段“很快，我行又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象让我这个新手大开眼界　　它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，第3段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔、我用指尖弹它的壮子时，烟囱里会冒出轻烟”，结尾段“那时的我付于罾菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等语句启发我们对自己感兴趣的事应不断地观察、思考、探究、实验．坚持不懈地去研究，要有耐心、细心的科研精神，同时启发我们知识是无穷无尽的．我们应该坚持阅读和学习；结尾段“时光就好像一条次乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上，时光转瞬即逝，所以要好好利用它”启发我们应珍惜宝贤的时光。
3)[示例]①地上铺满苔藓，一个小男孩托着一个像鸡蛋一样的、还没有完全张开的蘑菇仔细察看。
②这个小家伙把我弄疼了（或：我要给这孩子表演一个绝招，喷点烟玩玩）。3“布道雷尔”，我让你给骗了!（或：这么好看的蘑菇为什么不能吃呢 )
④富有生活情趣，活泼、诙谐
解析①根据“哪只母呜丢的鸣蛋 噢，是蘑菇!”，定位到第1段“地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以与是四处下蛋的母鸣把乃蛋丢弃在了这里”，可描绘画面为：地上铺满苔藓，一个男孩托着一个像鸡蛋一样的、还没有完全张开的簪菇仔细察看。②、③两处需分别解读梨形蘑菇和小男孩的心埋，根据文段中的相关内容解读即可，注意运用拟人化的心理描写和充满童真童趣的语气。④身为小孩子却能够细致地感受生活中的乐趣、去思考颜色鲜艳的蘑菇为什么不能吃，表现了作者的童真童趣，富有生活情趣。据此可提炼设计意图为：富有生活情趣．活泼、诙谐。
（4）[示例]法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢．探究生命，看到它们的美；用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。
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