部编版八年级上册语文第四单元第14课《背影》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A．再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。
B．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。
C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。
D．今天过生日的他真可谓祸不单行，刚收到了父母的问候，回公司又突然收到同事的祝福。
2．下列加点词语的感彩发生变化的一项是 ( )
A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
B．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
C．父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
D．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
3．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A．差使(chà) 簌簌(sù)
栅栏(zhà) 触目伤怀(chù)
B．奔丧(sàng) 嘱咐(zhǔ)
擦拭(shì) 情郁于中(yù)
C．蹒跚(pán) 马褂(ɡuà)
狼藉(jí) 祸不单行(xíng)
D．典质(diǎn) 渡江(dù)
交卸(yù) 不能自已(yǐ)
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．近年来，随着“双碳”战略的实施，使我国新能源领域的发展迅速。
B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。
C．八一中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生语文核心素养有着积极作用。
D．接近八成的受访市民认为，我市老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。
5．给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①做大人的，不要把孩子的路都铺好，生怕孩子在路上被小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾，做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉，疼着宠着自是无话可说。
④但是，孩子不是父母精神的全部寄托，他们是鲜活的个体，有自己的思想，也会有自己的人生，有自己的路要走。
⑤不经历风雨，怎能见彩虹 没有历练的人生，也是有缺憾的。
A．②①④③⑤ B．③④①⑤② C．④②①③⑤ D．⑤②③④①
二、阅读理解
阅读下面文章，回答问题。
快递里的父子深情
艾 科
①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听闻需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机也成了可有可无的摆设。
②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家八里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。
③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我：“这回又寄了什么 ”我说：“有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给小侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。”
④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的训斥里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担。父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。
⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲虽视力大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。我捧着那双布鞋，潸然泪下。
⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你寄快递过去”。
⑦我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。
⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并不都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是____。
(有删改)
6．我与父亲围绕快递发生了一些事情，随之对方的情感或态度也在变化，请填写下面的表格。
与快递有关的事情 对方的情感或态度
起初我邮寄物品 ①
周末我准备寄一些东西给家人 父亲先拒绝后好奇
后来我常给家里寄东西 ②
③ 我顿时泪目
后来父亲寄来经济实惠的包裹 我泣不成声
7．说说第④段中“训斥”的意思和作用。
8．结合全文，请在文末的横线上填上恰当的内容。(不超过20字)
9．比较阅读本文第⑤段画线句子和链接材料，说说流泪原因的异同。
链接材料：
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
(选自朱自清《背影》)
三、语言综合运用
学习了《背影》一文后，老师决定在班里开展“感恩父母”的综合性实践活动，请按要求完成下面的问题。
10．请你为本次活动的主持人拟写一段开场白。
11．台湾著名的诗人余光中先生认为：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。对此你有何看法？
12．本次活动的最后一个环节是“行动回报父母”，请你向同学们提出两条建议并说明理由。
（【精彩练习】14背影）请你参加“父爱伴我成长”的综合性学习活动。
13．[活动一：读材料，谈体会]阅读下面两则材料，请写出你的两点感受。
材料一：
在生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当妻子要求孩子帮自己做家务时，孩子就会理所应当地严词拒绝，因为他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是母亲的事情，自己有权不去帮忙。这些思想或者是父亲在无意之间传达给孩子的，或者是孩子从父亲的行为中得出的结论。
材料二：
父亲关爱孩子成长调查
地域 内容 城市 农村
父亲能抽出时间陪孩子 63% 34%
父亲能制定行为规则约束孩子 79% 46%
父亲能给予方向指导鼓励孩子 74% 42%
14．[活动二：谈观点，悟真情]小明迷恋手机游戏，导致成绩下滑，小明的父亲没收了手机。处于青春叛逆期的小明非常生气，甚至有些怨恨父亲。作为好朋友，你该怎样劝说小明理解父亲的做法？
15．八年级(1)班学习《背影》后，在班上开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些任务需要你参与解决。
（1）活动开始前，为渲染活动氛围班主任老师拟写了一副对联，请你选择最恰当的下联（ ）
上联：跪乳羔羊酬母爱
下联：
A．离巢乌鸦念反刍 B．和煦春光照大地 C．鹅毛相送情无价
（2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。
A.孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，B.我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父悠子孝，十分和谐。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。
①画线句子A成分残缺，应修改为： 。
②画线句子B语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
（3）活动结束后，大家一致推荐你去邀请社区“最美孝子”王叔叔在下周三到班级来做一次“孝心感动你我”主题讲座。见到王叔叔，你会怎样对他说
16．（人教部编版语文八年级上册14 背影 同步练习）学习了本文后，某班级开展了“读《背影》，悟亲情”的综合性学习活动，并准备了下面的材料。请阅读材料，说说你的看法。
我国台湾诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。我认为，今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”
17．（人教统编版八年级上册第四单元第14课背影）生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在横线处补写一个恰当的句子。
为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一缕阳光，为父亲驱散征途中的寒冷；让这泪化作 ， 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.情郁于中：情感积聚在心里。
B.不能自已：不能抑制自己的感情。
C.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
D.祸不单行：表示不幸的事接连发生。D句中，父母的问候和同事的祝福都是好事，不是不幸的事，所以不能用“祸不单行”来形容，属于用词不当。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
2．【答案】B
【知识点】贬义词
【解析】【分析】A.“狼藉” 在这里是形容院子里杂乱的样子，是中性词，在该语境中感彩没有发生变化。
B.“聪明过分” 原本 “聪明” 是褒义词，但在这里作者用来自责当年对父亲的不理解，带有自我嘲讽的意味，感彩由褒义变为贬义。
C.“熟识” 是中性词，用来描述茶房与父亲的关系状态，感彩未变。
D.“肥胖” 只是对父亲外形的客观描述，是中性词，感彩没有发生变化。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的感彩。词语的感彩分褒义词、贬义词和中性词。解答时结合语境做出判断即可。
3．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误。“chà”应为“ chāi”。
B.有误。“sàng”应为“sāng”，“瞩咐”中的“瞩”应为“嘱”。
C.正确。
D.有误。“交卸”中的“卸”应为“御”。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
4．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】
A、缺少主语，改为： 近年来，随着“双碳”战略的实施，我国新能源领域的发展确实迅速；
B、句式杂糅，删除“的原因”或者“之所以”；
C、语序不当，将“举办”和“策划”互换位置；
D、无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。A选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）。
5．【答案】B
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子排序。第 ③句“子女是父母的心头肉”和第 ④句的“但是，孩子不是父母精神的全部寄托”构成转折关系，所以 ③④ 排在一起；第 ④句的“ 有自己的路要走 ”是承接第①段“做大人的，不要把孩子的路都铺好”这个话题来说的，所以 ④① 排在一起；第②段“为了让孩子的人生不留遗憾”是承接第⑤段“没有历练的人生，也是有缺憾的”这个意思来说的，所以 ⑤② 排在一起，根据逻辑顺序，正确的是B。
故答案为：B
【点评】本题考查句子排序。 本题主要考查语言理解、语言表达和思维能力。学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。
【答案】6．父亲害怕(忧惧)；父亲先训斥再关怀备至；春日下午收到父亲寄来的他亲手做的布鞋
7．“训斥”是训诫和斥责的意思，写出了父亲对我寄快递的嗔怪(不是真的责骂)，从侧面写出父亲对我的爱。
8．示例：一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵挂
9．相同点：都有对父亲的身体的担忧之情。
不同点：原文作者潸然泪下还包含了对父亲亲自给自己做布鞋的感动之情；链接材料中，作者流泪还有希望与父亲相见的原因，是思念(挂念)的泪。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】
(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。
(3)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。
(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。
6．本题考查概括提取关键信息的能力。解答此题，先找到相关情节对应的段落，然后在对应的段落中
根据事件概括出对方的情感或态度变化。
根据第①段“我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好”，可知第一空，父亲的态度是忧惧；
根据第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律-一先是将我’骂‘得狗血喷头，后又对我关怀备至”可知第二空，父亲先训斥再关怀备至；
根据第⑤段“一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递 凝结着血浓于水的真爱，捧着那双布鞋，我再度消然泪下”，可知第三空，春日下午父亲寄来了亲手做的布鞋。
故答案为：①父亲害怕(忧惧)；②父亲先训斥再关怀备至；③春日下午收到父亲寄来的他亲手做的布鞋。
7．本题考查理解词语的含义。解答本题，先要正确理解词语的含义，然后结合语境体会其深层含义，从人物描写的角度分析它们在表情达意上的效果。训斥的意思是：训诚和斥责。根据文中内容“父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，父亲的训斥蕴含一个规律--先是将我骂得狗血喷头，后又对我关怀备至”“我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的孝心包裹的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担”可知，父亲的“训斥”并不是真的责骂“我”，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担大，侧面写出父亲对我的爱。
故答案为：“训斥”是训诫和斥责的意思，写出了父亲对我寄快递的嗔怪(不是真的责骂)，从侧面写出父亲对我的爱。
8．本题考查对文章结尾的续写。解答此题，要紧扣文章内容进行续写。根据结尾内容：快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物。根据关键词语，“并非是”“其实是”，结合父子寄托在快递里的深情可知，父子之间邮寄的并非都是对方真正所需之物，而是对亲人的爱。
故答案为：一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵挂。
9．根据文中第⑤段划线句子“那一针线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”可以看出“我”看到父亲做的布鞋，由父亲的白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满怜惜和担忧，布鞋凝聚着父爱，使“我”感受到父亲的爱，因此“我”的泪是对父亲身体的担忧以及对父亲亲自给“我”做布鞋的感动；
链接材料是朱自清的《背影》，结合学过的文章，父亲在送别时对“我”的关爱，使我难忘父亲送我时的背影，因此“我”读了父亲的来信，“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举笔提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”，想到了父亲的艰难和困顿，担忧父亲的身体，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情。
故答案为：相同点：都有对父亲的身体的担忧之情。
不同点：原文作者潸然泪下还包含了对父亲亲自给自己做布鞋的感动之情；链接材料中，作者流泪还有希望与父亲相见的原因，是思念(挂念)的泪。
【答案】10．示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
11．示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
12．示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。
（2）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。
（3）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
10．开场白首先要有称呼，中间要写开展本次活动的意义，最后引入活动，要注意语言连贯、得体。
故答案为： 示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
11．看法可以是对背影中流泪的理解感悟，当然，也可以是赞成余光中的观点，要表述清楚自己观点的理由支撑。
故答案为： 示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
12．回报父母的做法有：少让父母操心自己的事情；跟父母过生日、买礼品，让父母感受到自己的孝心等等。
故答案为： 示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
【答案】13．父亲的行为是孩子成长的榜样，对孩子的行为会产生深远的影响。城市家庭中父亲陪伴、约束、鼓励孩子的情况明显好于农村。
14．示例：小明，你对你爸爸的态度是不合适的。你迷恋手机游戏已经影响了学习，你爸爸是希望你爱护自己，学有所成才这样做的。希望你能换位思考，理解他的良苦用心，努力成为他的骄傲。你说呢？
【知识点】材料探究；见解表述；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
⑵本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
13．从材料一看，父亲的很少帮妻子做家务的行为，对孩子的行为产生了影响一不愿 意帮助母亲。由此可得出一个结论：父亲的行为会对孩子的行为会产生深远的影响。从材料二的图表数据看，城市家庭中父亲，在陪伴、约束和鼓励孩子的情况明显好于农村家庭的父亲，应该引导父亲关注关爱孩子的成长。
故答案为： 父亲的行为是孩子成长的榜样，对孩子的行为会产生深远．的影响。城市家庭中父亲陪伴、约束、鼓励孩子的情况明显好于农村。
14．语言表达题，首先要有称谓(小明) ；其次写清劝说的原因或理由(父亲没收手机是出于爱，手机影响了学习等) ；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
故答案为： 小明，你对你爸爸的态度是不合适的。你迷恋手机游戏已经影响了学习，你爸爸是希望你爱护自己，学有所成才这样做的。希望你能换位思考，理解他的良苦用心，努力成为他的骄傲。你说呢？
15．【答案】（1）A
（2）孝道是中华民族传承下来的传统美德；发扬；继承
（3）(示例)王权叔.您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
【知识点】对联；语言得体；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】（1）本题考查对联。对联要求字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐， 上联“跪乳羔羊酬母爱”的词性结构是动词+名词+名词+动词+名词，A联的词性结构为：动词+名词+名词+动词+名词，与上联词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐，且“乌鸦反哺”和“羔羊跪乳”意义相关，A最恰当；B联的词性结构为：形容词+形容词+名词+动词+名词，词性不对，B不恰当；C联的词性结构为：名词+名词+动词+名词+动词，词性不对，C不恰当；
（2）本题考查病句修改。 ①画线句子 “ 孝道是中华民族传承下来 ”主语是“孝道”，谓语是“是”，没有宾语，所以补上宾语“的传统美德”； ②画线句子“我们一定要将孝道发扬并继承下去”按照逻辑顺序，应该是先“继承”然后再“发扬”，所以“继承”“发扬”调换位置；
（3）本题考查邀请函。邀请函是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼参加某些重大活动时发出的礼仪性书信，它不仅表示礼貌庄重，也有格式内容要求，标题在第一行中间，称谓另起一行或一页顶格书写， “王叔叔，您好！”称呼“叔叔”和用心子底的“您”表达礼貌， 正文应写清活动时间、地点、内容、要求，落款署名日期，语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅，根据这些要求，所以答案为：王权叔.您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
故答案为：A；孝道是中华民族传承下来的传统美德，发扬，继承； 王叔叔：您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
【点评】（1）本题考查对联。本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐；对联的书写和张贴：书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号，书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐；张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。
（2）本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
（3）本题考查邀请函。邀请函格式要求，一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成，标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面，称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束，落款即发函者的署名与发函日期；请柬的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写，所用语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅。
16．【答案】我不同意余光中的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的语言，写出了父子之间真挚的情感，令人感动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要培养的，不能因为作者多次流泪，就否定这篇文章的价值。
【知识点】启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】本题考查学生对文本的理解和感悟。首先表明观点。不同意余光中的观点。因为朱自清的《背影》这篇文章抒发的是父亲对儿子深沉的爱，也体现了儿子对父亲理解和挂念，文章中有着浓浓的父子之情的，情感是最容易动人的，流泪是情感的表达。解答此题，抓住《背影》中的浓浓的情感进行分析，并结合自己的生活实际来谈看法即可。
故答案为：我不同意余光中的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的语言，写出了父子之间真挚的情感，令人感动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要培养的，不能因为作者多次流泪，就否定这篇文章的价值。
【点评】本题考查阅读感悟与启示表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合文章内容阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
17．【答案】一阵清风；为父亲吹于额头上的汗滴
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】仿照“让这泪化作……，为父亲……”来写，要运用比喻的修辞手法，表达对父亲的回报之意。
故答案为： 1、一阵清风2、为父亲吹于额头上的汗滴
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
1 / 1部编版八年级上册语文第四单元第14课《背影》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A．再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。
B．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。
C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。
D．今天过生日的他真可谓祸不单行，刚收到了父母的问候，回公司又突然收到同事的祝福。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.情郁于中：情感积聚在心里。
B.不能自已：不能抑制自己的感情。
C.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
D.祸不单行：表示不幸的事接连发生。D句中，父母的问候和同事的祝福都是好事，不是不幸的事，所以不能用“祸不单行”来形容，属于用词不当。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
2．下列加点词语的感彩发生变化的一项是 ( )
A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
B．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
C．父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
D．我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
【答案】B
【知识点】贬义词
【解析】【分析】A.“狼藉” 在这里是形容院子里杂乱的样子，是中性词，在该语境中感彩没有发生变化。
B.“聪明过分” 原本 “聪明” 是褒义词，但在这里作者用来自责当年对父亲的不理解，带有自我嘲讽的意味，感彩由褒义变为贬义。
C.“熟识” 是中性词，用来描述茶房与父亲的关系状态，感彩未变。
D.“肥胖” 只是对父亲外形的客观描述，是中性词，感彩没有发生变化。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的感彩。词语的感彩分褒义词、贬义词和中性词。解答时结合语境做出判断即可。
3．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A．差使(chà) 簌簌(sù)
栅栏(zhà) 触目伤怀(chù)
B．奔丧(sàng) 嘱咐(zhǔ)
擦拭(shì) 情郁于中(yù)
C．蹒跚(pán) 马褂(ɡuà)
狼藉(jí) 祸不单行(xíng)
D．典质(diǎn) 渡江(dù)
交卸(yù) 不能自已(yǐ)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.有误。“chà”应为“ chāi”。
B.有误。“sàng”应为“sāng”，“瞩咐”中的“瞩”应为“嘱”。
C.正确。
D.有误。“交卸”中的“卸”应为“御”。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．近年来，随着“双碳”战略的实施，使我国新能源领域的发展迅速。
B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。
C．八一中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生语文核心素养有着积极作用。
D．接近八成的受访市民认为，我市老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】
A、缺少主语，改为： 近年来，随着“双碳”战略的实施，我国新能源领域的发展确实迅速；
B、句式杂糅，删除“的原因”或者“之所以”；
C、语序不当，将“举办”和“策划”互换位置；
D、无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。A选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）。
5．给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①做大人的，不要把孩子的路都铺好，生怕孩子在路上被小石子硌了脚。
②为了让孩子的人生不留遗憾，做父母的应当让孩子保持个体的独立。
③子女是父母的心头肉，疼着宠着自是无话可说。
④但是，孩子不是父母精神的全部寄托，他们是鲜活的个体，有自己的思想，也会有自己的人生，有自己的路要走。
⑤不经历风雨，怎能见彩虹 没有历练的人生，也是有缺憾的。
A．②①④③⑤ B．③④①⑤② C．④②①③⑤ D．⑤②③④①
【答案】B
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子排序。第 ③句“子女是父母的心头肉”和第 ④句的“但是，孩子不是父母精神的全部寄托”构成转折关系，所以 ③④ 排在一起；第 ④句的“ 有自己的路要走 ”是承接第①段“做大人的，不要把孩子的路都铺好”这个话题来说的，所以 ④① 排在一起；第②段“为了让孩子的人生不留遗憾”是承接第⑤段“没有历练的人生，也是有缺憾的”这个意思来说的，所以 ⑤② 排在一起，根据逻辑顺序，正确的是B。
故答案为：B
【点评】本题考查句子排序。 本题主要考查语言理解、语言表达和思维能力。学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。
二、阅读理解
阅读下面文章，回答问题。
快递里的父子深情
艾 科
①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听闻需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机也成了可有可无的摆设。
②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家八里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。
③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了，他放低声音问我：“这回又寄了什么 ”我说：“有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给小侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。”
④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的训斥里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担。父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。
⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲虽视力大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。我捧着那双布鞋，潸然泪下。
⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你寄快递过去”。
⑦我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。
⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并不都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是____。
(有删改)
6．我与父亲围绕快递发生了一些事情，随之对方的情感或态度也在变化，请填写下面的表格。
与快递有关的事情 对方的情感或态度
起初我邮寄物品 ①
周末我准备寄一些东西给家人 父亲先拒绝后好奇
后来我常给家里寄东西 ②
③ 我顿时泪目
后来父亲寄来经济实惠的包裹 我泣不成声
7．说说第④段中“训斥”的意思和作用。
8．结合全文，请在文末的横线上填上恰当的内容。(不超过20字)
9．比较阅读本文第⑤段画线句子和链接材料，说说流泪原因的异同。
链接材料：
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
(选自朱自清《背影》)
【答案】6．父亲害怕(忧惧)；父亲先训斥再关怀备至；春日下午收到父亲寄来的他亲手做的布鞋
7．“训斥”是训诫和斥责的意思，写出了父亲对我寄快递的嗔怪(不是真的责骂)，从侧面写出父亲对我的爱。
8．示例：一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵挂
9．相同点：都有对父亲的身体的担忧之情。
不同点：原文作者潸然泪下还包含了对父亲亲自给自己做布鞋的感动之情；链接材料中，作者流泪还有希望与父亲相见的原因，是思念(挂念)的泪。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【点评】
(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。
(3)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。 此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。
(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。
6．本题考查概括提取关键信息的能力。解答此题，先找到相关情节对应的段落，然后在对应的段落中
根据事件概括出对方的情感或态度变化。
根据第①段“我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好”，可知第一空，父亲的态度是忧惧；
根据第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律-一先是将我’骂‘得狗血喷头，后又对我关怀备至”可知第二空，父亲先训斥再关怀备至；
根据第⑤段“一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递 凝结着血浓于水的真爱，捧着那双布鞋，我再度消然泪下”，可知第三空，春日下午父亲寄来了亲手做的布鞋。
故答案为：①父亲害怕(忧惧)；②父亲先训斥再关怀备至；③春日下午收到父亲寄来的他亲手做的布鞋。
7．本题考查理解词语的含义。解答本题，先要正确理解词语的含义，然后结合语境体会其深层含义，从人物描写的角度分析它们在表情达意上的效果。训斥的意思是：训诚和斥责。根据文中内容“父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，父亲的训斥蕴含一个规律--先是将我骂得狗血喷头，后又对我关怀备至”“我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的孝心包裹的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担”可知，父亲的“训斥”并不是真的责骂“我”，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担大，侧面写出父亲对我的爱。
故答案为：“训斥”是训诫和斥责的意思，写出了父亲对我寄快递的嗔怪(不是真的责骂)，从侧面写出父亲对我的爱。
8．本题考查对文章结尾的续写。解答此题，要紧扣文章内容进行续写。根据结尾内容：快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物。根据关键词语，“并非是”“其实是”，结合父子寄托在快递里的深情可知，父子之间邮寄的并非都是对方真正所需之物，而是对亲人的爱。
故答案为：一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵挂。
9．根据文中第⑤段划线句子“那一针线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”可以看出“我”看到父亲做的布鞋，由父亲的白发，想到父亲一生的辛劳沧桑，对父亲充满怜惜和担忧，布鞋凝聚着父爱，使“我”感受到父亲的爱，因此“我”的泪是对父亲身体的担忧以及对父亲亲自给“我”做布鞋的感动；
链接材料是朱自清的《背影》，结合学过的文章，父亲在送别时对“我”的关爱，使我难忘父亲送我时的背影，因此“我”读了父亲的来信，“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举笔提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”，想到了父亲的艰难和困顿，担忧父亲的身体，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情。
故答案为：相同点：都有对父亲的身体的担忧之情。
不同点：原文作者潸然泪下还包含了对父亲亲自给自己做布鞋的感动之情；链接材料中，作者流泪还有希望与父亲相见的原因，是思念(挂念)的泪。
三、语言综合运用
学习了《背影》一文后，老师决定在班里开展“感恩父母”的综合性实践活动，请按要求完成下面的问题。
10．请你为本次活动的主持人拟写一段开场白。
11．台湾著名的诗人余光中先生认为：《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。对此你有何看法？
12．本次活动的最后一个环节是“行动回报父母”，请你向同学们提出两条建议并说明理由。
【答案】10．示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
11．示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
12．示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查对开场白的写作。内容包括：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）+导入语（激情洋溢的语言）。表述时要注意设悬念、提问题以吸引注意，可以使用幽默的语言，使用排比的句式。
（2）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。
（3）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
10．开场白首先要有称呼，中间要写开展本次活动的意义，最后引入活动，要注意语言连贯、得体。
故答案为： 示例：同学们，吟诵冰心的《纸船》，我们为一颗眷恋母亲的心感动，品味朱自清的《背影》，我们为真挚深沉的父爱感动，其实，我们的身边也有一个个动人的故事……现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。
11．看法可以是对背影中流泪的理解感悟，当然，也可以是赞成余光中的观点，要表述清楚自己观点的理由支撑。
故答案为： 示例：背影体现的是伟大的父爱，以及子女对爱的感悟。体现的是人性美。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。男儿流泪，不是极度的悲伤就是内心深处极度的感动！由此更能体现父亲为子女付出的多，更体现了父爱之伟大。
12．回报父母的做法有：少让父母操心自己的事情；跟父母过生日、买礼品，让父母感受到自己的孝心等等。
故答案为： 示例：①自己能做的事自己做。理由：能减轻父母的一些负担，让父母少一份操心；②记住父母的生日，给父母一份生日礼物。理由：能让父母感受到儿女的孝心，让父母多一份舒心。
（【精彩练习】14背影）请你参加“父爱伴我成长”的综合性学习活动。
13．[活动一：读材料，谈体会]阅读下面两则材料，请写出你的两点感受。
材料一：
在生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当妻子要求孩子帮自己做家务时，孩子就会理所应当地严词拒绝，因为他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是母亲的事情，自己有权不去帮忙。这些思想或者是父亲在无意之间传达给孩子的，或者是孩子从父亲的行为中得出的结论。
材料二：
父亲关爱孩子成长调查
地域 内容 城市 农村
父亲能抽出时间陪孩子 63% 34%
父亲能制定行为规则约束孩子 79% 46%
父亲能给予方向指导鼓励孩子 74% 42%
14．[活动二：谈观点，悟真情]小明迷恋手机游戏，导致成绩下滑，小明的父亲没收了手机。处于青春叛逆期的小明非常生气，甚至有些怨恨父亲。作为好朋友，你该怎样劝说小明理解父亲的做法？
【答案】13．父亲的行为是孩子成长的榜样，对孩子的行为会产生深远的影响。城市家庭中父亲陪伴、约束、鼓励孩子的情况明显好于农村。
14．示例：小明，你对你爸爸的态度是不合适的。你迷恋手机游戏已经影响了学习，你爸爸是希望你爱护自己，学有所成才这样做的。希望你能换位思考，理解他的良苦用心，努力成为他的骄傲。你说呢？
【知识点】材料探究；见解表述；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
⑵本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
13．从材料一看，父亲的很少帮妻子做家务的行为，对孩子的行为产生了影响一不愿 意帮助母亲。由此可得出一个结论：父亲的行为会对孩子的行为会产生深远的影响。从材料二的图表数据看，城市家庭中父亲，在陪伴、约束和鼓励孩子的情况明显好于农村家庭的父亲，应该引导父亲关注关爱孩子的成长。
故答案为： 父亲的行为是孩子成长的榜样，对孩子的行为会产生深远．的影响。城市家庭中父亲陪伴、约束、鼓励孩子的情况明显好于农村。
14．语言表达题，首先要有称谓(小明) ；其次写清劝说的原因或理由(父亲没收手机是出于爱，手机影响了学习等) ；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
故答案为： 小明，你对你爸爸的态度是不合适的。你迷恋手机游戏已经影响了学习，你爸爸是希望你爱护自己，学有所成才这样做的。希望你能换位思考，理解他的良苦用心，努力成为他的骄傲。你说呢？
15．八年级(1)班学习《背影》后，在班上开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动，活动中有些任务需要你参与解决。
（1）活动开始前，为渲染活动氛围班主任老师拟写了一副对联，请你选择最恰当的下联（ ）
上联：跪乳羔羊酬母爱
下联：
A．离巢乌鸦念反刍 B．和煦春光照大地 C．鹅毛相送情无价
（2）下面是某同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。
A.孝道是中华民族传承下来。“百善孝为先”，B.我们一定要将孝道发扬并继承下去。“孝”字最早见于甲骨文，由“老”字和“子”字组成，后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。“孝”字的构成，形象地描绘出上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女奉养着上面的老人，父悠子孝，十分和谐。因此，我们要用心去满足父母精神方面的需求，让父母为我们感到骄傲。
①画线句子A成分残缺，应修改为： 。
②画线句子B语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。
（3）活动结束后，大家一致推荐你去邀请社区“最美孝子”王叔叔在下周三到班级来做一次“孝心感动你我”主题讲座。见到王叔叔，你会怎样对他说
【答案】（1）A
（2）孝道是中华民族传承下来的传统美德；发扬；继承
（3）(示例)王权叔.您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
【知识点】对联；语言得体；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】（1）本题考查对联。对联要求字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐， 上联“跪乳羔羊酬母爱”的词性结构是动词+名词+名词+动词+名词，A联的词性结构为：动词+名词+名词+动词+名词，与上联词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐，且“乌鸦反哺”和“羔羊跪乳”意义相关，A最恰当；B联的词性结构为：形容词+形容词+名词+动词+名词，词性不对，B不恰当；C联的词性结构为：名词+名词+动词+名词+动词，词性不对，C不恰当；
（2）本题考查病句修改。 ①画线句子 “ 孝道是中华民族传承下来 ”主语是“孝道”，谓语是“是”，没有宾语，所以补上宾语“的传统美德”； ②画线句子“我们一定要将孝道发扬并继承下去”按照逻辑顺序，应该是先“继承”然后再“发扬”，所以“继承”“发扬”调换位置；
（3）本题考查邀请函。邀请函是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼参加某些重大活动时发出的礼仪性书信，它不仅表示礼貌庄重，也有格式内容要求，标题在第一行中间，称谓另起一行或一页顶格书写， “王叔叔，您好！”称呼“叔叔”和用心子底的“您”表达礼貌， 正文应写清活动时间、地点、内容、要求，落款署名日期，语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅，根据这些要求，所以答案为：王权叔.您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
故答案为：A；孝道是中华民族传承下来的传统美德，发扬，继承； 王叔叔：您好，我想邀请您下周三来为我们听做一次"孝心感动你我"的主题诉座，请问您有时间吗
【点评】（1）本题考查对联。本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相谐；对联的书写和张贴：书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上到下，中间不加标点符号，书写要讲求美观，必须字字对称，行款整齐；张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。
（2）本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
（3）本题考查邀请函。邀请函格式要求，一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成，标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面，称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束，落款即发函者的署名与发函日期；请柬的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写，所用语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅。
16．（人教部编版语文八年级上册14 背影 同步练习）学习了本文后，某班级开展了“读《背影》，悟亲情”的综合性学习活动，并准备了下面的材料。请阅读材料，说说你的看法。
我国台湾诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千把字的小品里，作者便流了四次泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。我认为，今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”
【答案】我不同意余光中的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的语言，写出了父子之间真挚的情感，令人感动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要培养的，不能因为作者多次流泪，就否定这篇文章的价值。
【知识点】启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】本题考查学生对文本的理解和感悟。首先表明观点。不同意余光中的观点。因为朱自清的《背影》这篇文章抒发的是父亲对儿子深沉的爱，也体现了儿子对父亲理解和挂念，文章中有着浓浓的父子之情的，情感是最容易动人的，流泪是情感的表达。解答此题，抓住《背影》中的浓浓的情感进行分析，并结合自己的生活实际来谈看法即可。
故答案为：我不同意余光中的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的语言，写出了父子之间真挚的情感，令人感动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要培养的，不能因为作者多次流泪，就否定这篇文章的价值。
【点评】本题考查阅读感悟与启示表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合文章内容阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
17．（人教统编版八年级上册第四单元第14课背影）生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在横线处补写一个恰当的句子。
为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一缕阳光，为父亲驱散征途中的寒冷；让这泪化作 ， 。
【答案】一阵清风；为父亲吹于额头上的汗滴
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】仿照“让这泪化作……，为父亲……”来写，要运用比喻的修辞手法，表达对父亲的回报之意。
故答案为： 1、一阵清风2、为父亲吹于额头上的汗滴
【点评】本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。
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