统编版语文八年级上册第六单元练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列短语中，加点字的读音有错的一项是 ( )
A．丈夫之冠(guàn)　荷担者三夫(hè)
B．无穷匮也(kuì) 一厝朔东(cuò)
C．军士吏被甲(bèi) 将军亚夫持兵揖曰(yī)
D．可得而犯邪(yé) 折戟沉沙铁未销(jǐ)
2．下列句子节奏划分正确的一项是 ( )
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏
B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见
D．其将/固可袭而/虏也
3.下列句子中不含通假字的一项是(　　)
A.甚矣,汝之不惠　　　　　　　B.曾益其所不能
C.往之女家 D.将军约,军中不得驱驰
4．下列句子中，加点词解释有误的一项是( )
A．丈夫之冠也，父命之　命：教导，训诲
B．人恒过，然后能改 恒：一直
C．聚室而谋曰 室：家，全家
D．军细柳，以备胡 备：防备
5.下列加点词的意思和用法相同的一项是(　　)
A.行拂乱其所为　　无法家拂士
B.成立而去 昔人已乘黄鹤去
C.已而之细柳军 称善者久之
D.发于畎亩 发于声
6．下列各句中加点的“之”字，与例句中加点的“之”意思相同的一项是 ( )
例句：不闻天子之诏
A．已而之细柳军
B．曾不能损魁父之丘
C．投诸渤海之尾，隐土之北
D．甚矣，汝之不惠
7.下列说法有误的一项是(　　)
A.《富贵不能淫》选自《孟子》,该书与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。
B.《愚公移山》选自《列子》,列子是战国时期思想家,道家思想代表人物之一。
C.《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》,作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
D.《饮酒》的作者是东晋诗人陶渊明,他是我国田园诗派的创始人。
8.默写填空。
(1)　　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　。此之谓大丈夫。
(2)采菊东篱下,　　　　　　　　　　。
(3)孟子《生于忧患,死于安乐》中分析亡国条件的句子是:　　　　　　,　　　　。
(4)杜牧在《赤壁》中以东吴两位女子的命运,来间接反映政治军事情势变迁的诗句是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
(5)李贺在《雁门太守行》中,借用典故,抒发九死不悔的报国之志的诗句是:　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
9.名著阅读
阅读选段，完成下面小题。
选段【一】：我通常都看见　　A　　在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段【二】：　　B　　是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
(1）. 以上选段出自法国昆虫学家___________（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了_____的生活习性，选段【二】写出了_____的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
（2）. 请结合选段内容分析这部著作的语言特色。
10.语言综合实践
班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。
（1）你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“ 。”
（2）扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点： ×月×日，××漆器厂
采 访对 象 ： 厂长
采 访目 的 ：了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景
采 访用 具 ：纸、笔、相机
采 访问 题： ①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？③你厂产品最贵的卖多少钱？④你现在一个月工资多少？
（3）采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除： 应详写： 应略写： （只填序号）
二、阅读理解
（一）赏析《雁门太守行》，回答各题。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
11、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合首联中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面。

12、诗的结尾很有特点，运用了什么手法，表达了怎样的主旨？
（二）阅读下面的文言文，完成各题。
周亚夫军细柳 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
13、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.军霸上 军：军营
B.军士吏被甲 被：同“披”，穿着
C.居无何 居：经过
D.天子为动 动：感动
14、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.以备胡 不以物喜
B.不闻天子之诏 无丝竹之乱耳
C.于是上乃使使持节诏将军 乃不知有汉
D.成礼而去 结友而别
15、下列对文章内容及写法的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章写了汉文帝劳军的故事，重点写了他被周亚夫挡在细柳营外的情形。
B.文章人物形象个性鲜明，汉文帝威严强势，周亚夫忠于职守、刚正率直。
C.文章用语精准，如用“被”“彀”等词，写出细柳营戒备森严的情景。
D.文章善用对比手法，将霸上军和棘门军作比，突出了周亚夫治军严明。
16、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）其将固可袭而虏也。
（三）阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】
十五年正月，（史）思明攻常山郡，城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，（颜）杲卿、（袁）履谦为贼所执，送于东都。思明既陷常山，遂攻诸郡，邺、广平、钜鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，复为贼守。禄山见杲卿，面贵之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。
（节选自《旧唐书·列传第一百三十七·忠义》）
17. 解释下列加点词。
（1）岂不诚大丈夫哉______ （2）往之女家______
（3）御备皆竭______ （4）比至气绝______
18. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 女子之嫁也，母命之 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
B. 以顺为正者 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
C. 杲卿、履谦为贼所执 为宫室、器皿、人物（《核舟记》）
D. 面责之曰 能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）
19. 翻译下列句子。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）天子负汝何事而汝反耶？
20. 阅读文章，回答下面问题。
（1）【甲】文中，孟子为什么认为公孙衍、张仪不是大丈夫？
（2）【乙】文中的颜杲卿算不算孟子心中的大丈夫？为什么？
阅读下面的文本，完成各小题。
活水源记 （明）刘基
灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠①，多松；其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景②之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子③之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人④居之。
有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑥白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时 ，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。
注释：①楮（zhū）：常绿乔木。②华阳外史弘景：即南北朝的陶弘景。③欧冶子：春秋时期的铸剑工匠。④奎（kuí）上人：当时的一位僧人。⑤潴（zhū）：汇聚。⑥秘书卿：元代秘书监长官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鸟名，即鹤钨。
21、文中画线句子，断句恰当的一项是（ ）
A.其初为渠/时深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底
B.其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底
C.其初为渠/时深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底
D.其初为渠时/深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底
22、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.乃伏行沙土中 乃不知有汉
B.浴饮毕，鸣而去 吾与汝毕力平险
C.属岁旱时 属予作文以记之
D.宜乎白野公之深爱之也 夫专诸之刺王僚也
23、下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（）
A.这篇游记质朴清新，富有生趣，题为《活水源记》，最大特点就是“活”。不仅山活水活，连草木虫鱼在作者笔下都充满了生机与活力。
B.作者开篇从灵峰山入笔，写了山顶金鸡峰上的景色、灵峰寺周围的形势及曾在此居住活动过的名人高士，可见这山风景秀丽，人杰地灵。
C.文章第二段从活水源源头写起，然后写水的特点及名字由来，再写它由小变大和冬夏不枯的生命力，最后写栖息繁衍在这里的各种生物。
D.文末作者用“君子之德”来赞美活水源“泽又能及物”，再以为“活水源”起名的人物收束全文，不仅使文章结构严谨，也更富思想意趣。
24、用现代汉语翻译下面的句子。
予早春来时，方甚寒，诸水族皆隐不出。

三、作文
25．阅读下面的文字，按要求作文。
有人问，你的家乡有多美？我说：浩瀚沙海，鸣沙奇响；层林尽染，叠翠流金；牧草静卧，湿地多彩；耕耘过的田垄，金灿灿的原野，如诗如画。这山，这水，这草木，这故土亲情，这热腾腾的罕衡，这承载美好的故乡四季，这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长的一切……
以上文字触动了你怎样的情思？请你用最真诚的笔来抒写吧！
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。
（2）字数不少于500字。
（3）写出真情实感，不得抄袭套作。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C
8.(1)富贵不能淫　贫贱不能移　威武不能屈　(2)悠然见南山　(3)入则无法家拂士　出则无敌国外患者　(4)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔　(5)报君黄金台上意　提携玉龙为君死
9.（1）①. 法布尔 ②. A蝉 ③. B萤火虫
（2）. 示例：选段一“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活习性。
选段一“狂饮”“唱”等词，生动形象地写出蝉饮树汁、夏日长鸣的生活习性。
选段二运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
10.（1）示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力，你说对吗？
（2）①将“你厂”改为“贵厂”；
②将“产品最贵的卖多少钱？”改为“产品销路如何？”
③删去问题“你现在一个月工资多少？”。
（3）③ ①⑤ ②④
11、示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
12、示例：诗的结尾运用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，抒发了官军全体将士忘身报国的情感。
13.A
14.D 15.B （选文中汉文帝并非“威严强势”）
16、（1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许（我）用军礼拜见（您）。
（2）那些将领一定会被袭击并且被俘虏啊。
17. ①. 真正，确实。 ②. 同“汝”，你。 ③. 完，尽。（穷尽） ④. 等到。 18. D
19. （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
（2）天子有什么事亏待了你而你却反叛呢？
20. （1）孟子认为公孙衍、张仪的做法是“以顺为正”的“妾妇之道”，没有独立的人格，他们所作的一切都是在迎合君王的喜好。
（2）算。颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就跟着反叛；指出安禄山骗取天子的恩宠才得到今天的地位却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山。颜杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫。（答出任意3点即可）
21.B
22.D
23.C
24.我早春来到这里时，天气还很寒冷，各种水族动物都躲藏着不肯出来。
25.略