教科版（2024）小学科学三年级上册第二单元 知识梳理与单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2024）小学科学三年级上册第二单元 知识梳理与单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-11 21:47:58 | ||
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文档简介
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科教版小学科学
三年级上册第二单元 知识梳理与单元检测卷
我们周围到处都有空气。
空气的特征：无色、无味、透明、看不见摸不着、会流动、很轻、没有固定的形状、占据一定的空间等。
空气的作用：篮球充气、人类呼吸、动物呼吸、帮助燃烧等。
空气和水的相同特征：无色、无味、透明、会流动、没有固定的形状、占据一定的空间。
空气和石块的相同特征：占据一定的空间。
空气和一般的物体的相同特征：占据一定的空间。
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。
把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，我们会观察到水槽内液面上升，杯子底部的纸团没有湿。因为空气占据了杯子内部的空间，导致水无法进入杯子内。
在杯子底部扎一个小孔，再把杯子压入水中，我们会观察到杯子底部小孔冒气泡，杯子底部纸团湿了。因为水进入杯子内部，杯子内空气被水挤出去了。
用打气筒从杯子底部的小孔向杯中打入一些空气，我们会观察水被排出杯子，杯子里的空间重新被空气占据。
空气占据一定的空间，空气存在于我们的周围。
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，利用空气
将水从瓶中挤出来：
空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越大，被扩张的空气有恢复原来状态的能力，所以也会产生一股恢复原来状态方向的力。
水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。
空气容易被压缩的原因：空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
被压缩的空气有弹性的应用：充气后的篮球具有弹性。
空气很轻，但有一定的质量。
蜡烛点燃后，罩在蜡烛上方的塑料袋慢慢变热了，鼓起来了，松开双手，我们会观察到塑料袋上升。
空气受热后体积增大，受冷后体积缩小，说明空气有热胀冷缩的性质。
空气受热后会向上流动，热空气会上升，空气受冷后会向下流动，冷空气会下降。
利用热空气上升原理的有：热气球、孔明灯等。
模拟实验中“风”的形成：点燃蜡烛后，蜡烛上方的空气变热，热空气上升，周围的空气补充进来，空气的流动形成了风。
自然界中风的形成：自然界中也有一根“蜡烛”在提供热量，这根“蜡烛”就是太阳，太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
在空中、地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。
我们对空气的利用：①做饭时，利用空气帮助燃烧；②用打气筒把空气打进自行车轮胎里，使自行车跑得又快又稳；③把空气装进充气玩具里；④利用空气流动来发电……
一、选择题（20分）
1．天气晴朗时，风筝能高高挂起，是因为（ ）。
A．气温降低 B．太阳照射 C．空气流动
2．下列说法不正确的是（ ）。
A．空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B．空气虽然很轻，但它还是有质量的
C．空气会流动，空气的流动形成风
3．简易天平调节平衡后，往天平左盘干瘪（biē）的皮球内充足气，需向天平右盘加3﹣4颗豆子，这说明空气（ ）。
A．没有质量
B．具有一定质量且可以被测量
C．不可以被称量
4．往装了空气的袋子里继续打入50筒空气，发现质量增加，说明空气（ ）。
A．很轻 B．有质量 C．不能压缩
5．小水滴咚咚被抽进了一个注射器里，而另一个相同的注射器也抽进了同样多的空气（用“。” 表示空气颗粒）。小智堵住两个注射器口，用同样的力分别向下压活塞。当活塞都无法再往下时，下列注射器的活塞位置最接近实际情况的是（ ）。
A． B． C．
6．如图将杯子倒扣水中，杯子底部的纸团不湿，因为（ ）。
A．空气有质量 B．空气占据空间 C．空气被压缩
7．下列说法错误的是（ ）。
A．植物不需要空气 B．动物离不开空气 C．人离不开空气
8．小明曾看到有人将图中的孔明灯点燃后，孔明灯会慢慢地上升，这是因为（ ）。
A．热空气上升 B．空气有质量 C．蜡烛能燃烧
9．下列具有一定形状和体积的是（ ）。
A．食用油 B．空气 C．塑料块
10．下列有关空气的说法中，错误的是（ ）。
A．空气和我们的生活息息相关
B．我们所需的氧气就是空气
C．空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周围
二、填空题（8分）
11．放学后，东东在超市里买了一袋薯片，薯片袋摸上去鼓鼓的。这是因为气体能在袋子中 。
12．孔明灯、热气球是利用 的原理制成的。
13．空气受热以后与同体积的冷空气相比，质量较 。
14．风可以通过自然界中事物的变化来感知，我们可以通过 等现象看到风。风可以用 和 来描述。
15．空气具有流动性，冷热不同的空气会流动形成 。通常用 个方位来描述风向。
三、判断题（20分）
16．空气会流动，空气流动形成了风。( )
17．当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。( )
18．空气可以被压缩，压缩后空气微粒之间的距离小了。( )
19．天平可以测出物体的体积。( )
20．我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。( )
21．一个空玻璃杯里什么也没有。( )
22．我们每时每刻都需要呼吸空气，而生活在水里的鱼、土壤中的蚯蚓是不需要呼吸空气的。( )
23．风的形成是由于空气有质量、并且很重的原因。( )
24．虽然空气看不见、摸不着，但空气是存在的。( )
25．人类活动是造成空气污染的主要原因。( )
四、连线题（5分）
26．把下列物质和对应的状态连起来。
橡皮
醋 固体
空气 液体
铅笔 气体
牛奶
五、简答题（10分）
27．水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可）
28．有些旅游景点会提供游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球为什么会升空和下降呢？
六、实验题（20分）
如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。
29．当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会（ ）。
A．左侧下沉 B．右侧下沉 C．保持平衡
30．要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是（ ）。
A．苹果 B．绿豆 C．玻璃弹珠
31．如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是（ ）。
A． B． C．
32．学习了“空气”单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的塑料水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是 。
（2）小明又将塑料水瓶的瓶盖去掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙所示的现象，现在瓶子里的空间被 占据。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气还具有 的特点。
（3）小明再将塑料水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，看到乒乓球停在如图 （填“甲”或“乙”）所示的位置，原因是空气具有 性。
（4）乒乓球在这里的作用是 。（选填“更好观察实验现象”、“吸水”）
七、综合题（22分）
孔明灯是热气球的最早雏形。现代人放孔明打，多作祈福之用。据此完成下面小题。
33．孔明灯利用同体积的热空气比冷空气轻的原理升空，下列和孔明灯升空原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．飞机 C．风筝
34．为了让“热气球”更容易起飞，我们应选择怎样的塑料袋（ ）。
A．轻、薄、大 B．重、厚、大 C．轻、厚、小
35．做“热气球”实验时，在纸筒的下端开了一个口子，并在口子外放一根点燃的线香，如图，你会观察到的现象是（ ）。
A．线香的烟被吹出 B．线香的烟竖直上升 C．线香的烟被吸入“口子”
孔明灯（如图所示），又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品，它是热气球的最早雏形。孔明灯在古代，多做军事用途。现代人放孔明灯，多作为祈福之用。孔明灯的飘移方向人无法控制，升空后风力、方向不稳或燃放不当，孔明灯将直接威胁飞机、高压供电设备、通信设施、山林以及各类建筑安全，对地面防火安全危害极大。
36．和孔明灯升空的原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．风筝 C．氢气球
37．孔明灯下面悬挂着燃料，能不断给空气加热，燃料耗尽后孔明灯会（ ）。
A．继续向上升 B．悬浮在空中 C．慢慢降落
38．孔明灯能够升空原理是（ ）。
A．热空气会上升 B．空气占据空间 C．热空气会下降
39．在做“热气球”的实验时，纸筒有缺口的一端应（ ）。
A．口朝右 B．口朝上 C．口朝下
40．很多地方禁止燃放孔明灯，因为孔明灯（ ）。
A．太贵了 B．太大了 C．存在火灾隐患
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．C
6．B
7．A
8．A
9．C
10．B
11．占据空间
12．空气受热会上升
13．轻
14． 红旗飘动 风速 风向
15． 风 八
16．√
17．√
18．√
19．×
20．√
21．×
22．×
23．×
24．√
25．√
26．
27．相同点：都是无色、无味、透明、都有质量，都占据空间，都能流动等。
不同点：水是看得见摸得着，而空气是看不见摸不到。
28．空气受热体积膨胀变轻，热空气上升。冷空气体积收缩变重，下沉运动。
29．A 30．B 31．C
32． 空气要占据空间 水 流动性 乙 流动 更好地观察实验现象
33．A 34．A 35．C
36．A 37．C 38．A 39．C 40．C
知识梳理
吹气
热空气上升
单元检测
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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科教版小学科学
三年级上册第二单元 知识梳理与单元检测卷
我们周围到处都有空气。
空气的特征：无色、无味、透明、看不见摸不着、会流动、很轻、没有固定的形状、占据一定的空间等。
空气的作用：篮球充气、人类呼吸、动物呼吸、帮助燃烧等。
空气和水的相同特征：无色、无味、透明、会流动、没有固定的形状、占据一定的空间。
空气和石块的相同特征：占据一定的空间。
空气和一般的物体的相同特征：占据一定的空间。
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。
把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，我们会观察到水槽内液面上升，杯子底部的纸团没有湿。因为空气占据了杯子内部的空间，导致水无法进入杯子内。
在杯子底部扎一个小孔，再把杯子压入水中，我们会观察到杯子底部小孔冒气泡，杯子底部纸团湿了。因为水进入杯子内部，杯子内空气被水挤出去了。
用打气筒从杯子底部的小孔向杯中打入一些空气，我们会观察水被排出杯子，杯子里的空间重新被空气占据。
空气占据一定的空间，空气存在于我们的周围。
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，利用空气
将水从瓶中挤出来：
空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；被压缩的空气有弹性，被压缩的越厉害弹性越大，被扩张的空气有恢复原来状态的能力，所以也会产生一股恢复原来状态方向的力。
水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。
空气容易被压缩的原因：空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
被压缩的空气有弹性的应用：充气后的篮球具有弹性。
空气很轻，但有一定的质量。
蜡烛点燃后，罩在蜡烛上方的塑料袋慢慢变热了，鼓起来了，松开双手，我们会观察到塑料袋上升。
空气受热后体积增大，受冷后体积缩小，说明空气有热胀冷缩的性质。
空气受热后会向上流动，热空气会上升，空气受冷后会向下流动，冷空气会下降。
利用热空气上升原理的有：热气球、孔明灯等。
模拟实验中“风”的形成：点燃蜡烛后，蜡烛上方的空气变热，热空气上升，周围的空气补充进来，空气的流动形成了风。
自然界中风的形成：自然界中也有一根“蜡烛”在提供热量，这根“蜡烛”就是太阳，太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
在空中、地下和水中都有空气的踪迹，动物、植物和我们都离不开空气。
我们对空气的利用：①做饭时，利用空气帮助燃烧；②用打气筒把空气打进自行车轮胎里，使自行车跑得又快又稳；③把空气装进充气玩具里；④利用空气流动来发电……
一、选择题（20分）
1．天气晴朗时，风筝能高高挂起，是因为（ ）。
A．气温降低 B．太阳照射 C．空气流动
2．下列说法不正确的是（ ）。
A．空气的质量很小，我们无法称出它的质量
B．空气虽然很轻，但它还是有质量的
C．空气会流动，空气的流动形成风
3．简易天平调节平衡后，往天平左盘干瘪（biē）的皮球内充足气，需向天平右盘加3﹣4颗豆子，这说明空气（ ）。
A．没有质量
B．具有一定质量且可以被测量
C．不可以被称量
4．往装了空气的袋子里继续打入50筒空气，发现质量增加，说明空气（ ）。
A．很轻 B．有质量 C．不能压缩
5．小水滴咚咚被抽进了一个注射器里，而另一个相同的注射器也抽进了同样多的空气（用“。” 表示空气颗粒）。小智堵住两个注射器口，用同样的力分别向下压活塞。当活塞都无法再往下时，下列注射器的活塞位置最接近实际情况的是（ ）。
A． B． C．
6．如图将杯子倒扣水中，杯子底部的纸团不湿，因为（ ）。
A．空气有质量 B．空气占据空间 C．空气被压缩
7．下列说法错误的是（ ）。
A．植物不需要空气 B．动物离不开空气 C．人离不开空气
8．小明曾看到有人将图中的孔明灯点燃后，孔明灯会慢慢地上升，这是因为（ ）。
A．热空气上升 B．空气有质量 C．蜡烛能燃烧
9．下列具有一定形状和体积的是（ ）。
A．食用油 B．空气 C．塑料块
10．下列有关空气的说法中，错误的是（ ）。
A．空气和我们的生活息息相关
B．我们所需的氧气就是空气
C．空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周围
二、填空题（8分）
11．放学后，东东在超市里买了一袋薯片，薯片袋摸上去鼓鼓的。这是因为气体能在袋子中 。
12．孔明灯、热气球是利用 的原理制成的。
13．空气受热以后与同体积的冷空气相比，质量较 。
14．风可以通过自然界中事物的变化来感知，我们可以通过 等现象看到风。风可以用 和 来描述。
15．空气具有流动性，冷热不同的空气会流动形成 。通常用 个方位来描述风向。
三、判断题（20分）
16．空气会流动，空气流动形成了风。( )
17．当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。( )
18．空气可以被压缩，压缩后空气微粒之间的距离小了。( )
19．天平可以测出物体的体积。( )
20．我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。( )
21．一个空玻璃杯里什么也没有。( )
22．我们每时每刻都需要呼吸空气，而生活在水里的鱼、土壤中的蚯蚓是不需要呼吸空气的。( )
23．风的形成是由于空气有质量、并且很重的原因。( )
24．虽然空气看不见、摸不着，但空气是存在的。( )
25．人类活动是造成空气污染的主要原因。( )
四、连线题（5分）
26．把下列物质和对应的状态连起来。
橡皮
醋 固体
空气 液体
铅笔 气体
牛奶
五、简答题（10分）
27．水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可）
28．有些旅游景点会提供游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务。热气球为什么会升空和下降呢？
六、实验题（20分）
如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。
29．当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会（ ）。
A．左侧下沉 B．右侧下沉 C．保持平衡
30．要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是（ ）。
A．苹果 B．绿豆 C．玻璃弹珠
31．如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是（ ）。
A． B． C．
32．学习了“空气”单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的塑料水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是 。
（2）小明又将塑料水瓶的瓶盖去掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙所示的现象，现在瓶子里的空间被 占据。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气还具有 的特点。
（3）小明再将塑料水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，看到乒乓球停在如图 （填“甲”或“乙”）所示的位置，原因是空气具有 性。
（4）乒乓球在这里的作用是 。（选填“更好观察实验现象”、“吸水”）
七、综合题（22分）
孔明灯是热气球的最早雏形。现代人放孔明打，多作祈福之用。据此完成下面小题。
33．孔明灯利用同体积的热空气比冷空气轻的原理升空，下列和孔明灯升空原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．飞机 C．风筝
34．为了让“热气球”更容易起飞，我们应选择怎样的塑料袋（ ）。
A．轻、薄、大 B．重、厚、大 C．轻、厚、小
35．做“热气球”实验时，在纸筒的下端开了一个口子，并在口子外放一根点燃的线香，如图，你会观察到的现象是（ ）。
A．线香的烟被吹出 B．线香的烟竖直上升 C．线香的烟被吸入“口子”
孔明灯（如图所示），又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品，它是热气球的最早雏形。孔明灯在古代，多做军事用途。现代人放孔明灯，多作为祈福之用。孔明灯的飘移方向人无法控制，升空后风力、方向不稳或燃放不当，孔明灯将直接威胁飞机、高压供电设备、通信设施、山林以及各类建筑安全，对地面防火安全危害极大。
36．和孔明灯升空的原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．风筝 C．氢气球
37．孔明灯下面悬挂着燃料，能不断给空气加热，燃料耗尽后孔明灯会（ ）。
A．继续向上升 B．悬浮在空中 C．慢慢降落
38．孔明灯能够升空原理是（ ）。
A．热空气会上升 B．空气占据空间 C．热空气会下降
39．在做“热气球”的实验时，纸筒有缺口的一端应（ ）。
A．口朝右 B．口朝上 C．口朝下
40．很多地方禁止燃放孔明灯，因为孔明灯（ ）。
A．太贵了 B．太大了 C．存在火灾隐患
参考答案：
1．C
2．A
3．B
4．B
5．C
6．B
7．A
8．A
9．C
10．B
11．占据空间
12．空气受热会上升
13．轻
14． 红旗飘动 风速 风向
15． 风 八
16．√
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19．×
20．√
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24．√
25．√
26．
27．相同点：都是无色、无味、透明、都有质量，都占据空间，都能流动等。
不同点：水是看得见摸得着，而空气是看不见摸不到。
28．空气受热体积膨胀变轻，热空气上升。冷空气体积收缩变重，下沉运动。
29．A 30．B 31．C
32． 空气要占据空间 水 流动性 乙 流动 更好地观察实验现象
33．A 34．A 35．C
36．A 37．C 38．A 39．C 40．C
知识梳理
吹气
热空气上升
单元检测
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