12 与朱元思书 2024-2025学年语文部编版八年级上册培优训练（含答案）

与朱元思书
【随堂字词】
通假字
蝉则千转不穷　转:同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
窥谷忘反　反:同“返”,返回
一词多义
百
绝
上
词类活用
风烟俱净　净:形容词作动词,消净、散净
任意东西　东西:名词作状语,向东、向西
猛浪若奔　奔:动词作名词,飞奔的马
互相轩邈　轩邈:形容词作动词,争着往高处、远处伸展
望峰息心　息:动词的使动用法,使……停止,平息
【随堂常识】
吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。其文工于写景,诗文自成一家,文章风格清拔而有古气,被时人效仿,称为“吴均体”。
骈文: 又称“骈体文”,是和散文相对的一种文体。骈文起源于汉、魏,形成于南北朝。
骈文有以下特点:在句式上,骈文以四六句式为主,讲求对仗,这是骈文最本质的特点。“骈”的本义就是两马并驾,因此,骈文要以对偶句为主,构成字数相等、句法结构对称的上下联。在声韵上,讲究平仄相对和声律和谐。在语言上,注重辞藻的华丽,多用典故。骈文对唐宋以后的文学语言,特别是律诗、律赋的发展具有较大的影响。
在南朝,骈文佳作稀少,本文可说是南朝骈文中一篇难得的佳作。
【课文回顾】
阅读《与朱元思书》,回答问题。
1.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)
A.天山共色　　共色:同样的颜色
B.急湍甚箭　　甚箭:“甚于箭”,比箭还快
C.在昼犹昏　　犹昏:超过黄昏
D.千转不穷　　千转:长久不断地叫
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
3.文章首段以“　　”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“　　”。
4.作者在文中流露出一种怎样的思想感情
【中考预备】
撰写导游词
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游人员同游客交流思想、向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。
导游词类题一般出现在综合性学习试题中,常见设问方式:
①补充完善导游词;
②拟写整篇导游词;
③修改有问题的导游词。
【靶向练习】
唐代诗人韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”,宋代大文豪苏轼言“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美”,元代李桓亦有诗云“天下佳山水,古今推富春”。带着期待与憧憬,金菱与父母一起开启了“游富春江”之旅。
1.【我来做导游】在车上,金菱做起了父母的导游,想提前向父母介绍富春江。请你结合课文《与朱元思书》中的相关描写,帮她写一段导游词。
2.【我来对对联】在富春江边,金菱发现了一块刻有对联的石头,可惜下联已模糊不清了。请你结合课文《与朱元思书》,为其配上一个合适的下联吧。
上联:千丈见底,异水呈鱼影
下联:
3.【我来辨字体】继续前行,爸爸在一处景点发现了下面四幅书法作品,问金菱其中属于楷书的是哪一幅,请你帮忙选出来吧(　　)
A.　B.
C. D.
参考答案
课文回顾
1.C　【解析】C.“犹昏”指好像黄昏(时那样昏暗)。
2.(1)那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,就会平息名利之心;那些治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。
(2)横斜的树枝在上面遮蔽着,(即使)在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时可以见到阳光。
3.奇山异水,天下独绝　急湍甚箭,猛浪若奔
4.作者含蓄地否定世俗社会和官场生活,表达了自己热爱大自然、沉醉于山水的生活情趣。
靶向练习
1.示例:爸爸妈妈,我们将要游历的地方富春江有“奇山异水,天下独绝”的美誉。那里“争高直指,千百成峰”的高山奇伟嶙峋,令人惊叹;“游鱼细石,直视无碍”的江水潺潺流淌,鱼儿嬉戏其间,似与游者相乐。听闻此等人间仙境,你们是否对此地更加神往了呢
2.示例:万峰争雄,奇山飘天籁
3.B　【解析】A.草书;C.行书;D.隶书。