13 唐诗五首 2024-2025学年语文部编版八年级上册培优训练（含答案）

唐诗五首
【随堂字词】
—词多义
使
古今异义
①东皋薄暮望　古义:接近　今义:稀薄
②长河落日圆　古义:黄河　今义:大河
③仍怜故乡水　古义:喜爱　今义:可怜
【随堂常识】
王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。王绩的山水诗朴素自然,风格清新,意境雄浑,对扭转齐梁以来的绮靡诗风,开创唐诗盛世做出了重要的贡献。其代表作有《野望》《独酌》《醉后》《酒赋》《醉乡记》《五斗先生传》等。
崔颢( —754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。唐开元年间进士,官至太仆寺丞,天宝中为司勋员外郎。他秉性耿直,才思敏捷,其作品激昂豪放,气势宏伟,著有《崔颢集》。他最为人称道的作品就是这首《黄鹤楼》。前期诗多写闺情,流于浮艳;后期漫游各地,随军出塞,诗风变得雄浑奔放。
王维(约701—761),字摩诘,河东(治所在今山西永济)人,祖籍太原祁县(今属山西),唐代诗人、画家,官至尚书右丞,故亦称“王右丞”。他信奉佛教,人称“诗佛”。晚年居蓝田辋川,过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。他的画和诗被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”。
李白(701—762),字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作多为醉时所作,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。
白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居士。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,故白居易又有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
格律诗是与古体诗相对的一种诗歌体裁,它包括律诗和绝句,律诗八句,绝句四句。律诗又包括五言律诗和七言律诗,两者都具有以下特点:
1.句式严格讲究对仗。律诗每两句为一联,共四联:首联,颔联,颈联,尾联。其中的颔联和颈联必须对仗(第三句和第四句,第五句和第六句)。
2.音律上讲究押韵。所谓押韵,就是句子的尾字要韵母相同(押韵的字叫韵脚),律诗押韵要求押双不押单(第一句可押可不押)。
3.用字讲究平仄相对。所谓平仄,指的是字的声调。阴平、阳平为“平”,一般是汉字注音的一二声为“平”;上声、去声为“仄”,一般是汉字注音的三、四声为“仄”。
【课文回顾】
(一)阅读《野望》,回答问题。
1.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅什么样的画面
2.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了诗人怎样的思想感情
(二)阅读《黄鹤楼》,回答问题。
3.诗中最能概括诗人感情的是哪一个字 诗人在这个字所在的一联中是如何表达这种感情的
4.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(　　)
A.前四句从传说入笔,虚实结合,写由黄鹤楼而生发的联想,叙昔人、黄鹤杳然已去,抒发了诗人对岁月悠悠、世事苍茫的无限感慨。
B.后四句是虚写,写诗人想象自己从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树,并由此生发乡愁。
C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌,景致之美,令人陶醉。
D.尾联由景生情,融情于景,诗人的忧思益发深沉,不能自已。
(三)阅读《使至塞上》,回答问题。
5.请从炼字的角度赏析“直”“圆”二字的妙处。
6.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(　　)
A.首联交代地点和事由,表现了关塞迢迢、山高路远,烘托了孤寂心境。
B.颔联“征蓬”“归雁”,不仅是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。
C.整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧;颔联采用对仗的手法,韵律和谐。
D.“候骑”是等候在此的士兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。
(四)阅读《渡荆门送别》,回答问题。
7.本诗首联交代了远渡的　　和此行的　　;颔联、颈联写诗人出蜀漫游途中看到的风景,景象雄浑壮阔;尾联则用　　手法,生动而含蓄地表达了诗人　　之情。
8.欣赏诗歌需要置身诗境,进行丰富而合理的想象。请描绘出“山随平野尽,江入大荒流”所展现的景象。(100字以内)
(五)阅读《钱塘湖春行》,回答问题。
9.诗歌中哪些景物体现了早春的特点
10.这是一首描写西湖的名篇,诗歌在写法上有什么精妙之处 任选一处进行赏析。
【中考预备】
分析古诗词情感
抒情是诗词最本质,也是最基本、最重要的特征。对诗词情感的理解几乎是中考必考点。我们不仅要提升把握思想感情的能力,更要适应考查的各种变化,能透过语言文字去深入分析其中的思想感情。
中考古诗词鉴赏分析情感类题目常见设问方式:
①局部考查:这首诗(词)的某句(某联、某细节、某意象、某典故)表达了诗(词)人怎样的情感
②整体考查:这首诗(词)表达了诗(词)人怎样的思想情感
【靶向练习】
阅读下面的诗歌,回答问题。
别　云　间
夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.这首律诗押an韵,韵脚是“冠”“宽”“难”“看”,读来朗朗上口。
B.诗歌首联叙事,“三年”暗示诗人离乡之久,“羁”有辗转飘零之感。
C.“已知泉路近”说明诗人预见死亡的命运,隐含着对生命苦短的感叹。
D.这是一首可歌可泣的诗篇,展示了诗人忠肝义胆、英勇奋斗的形象。
2.诗歌抒发了诗人什么情感 请简要概括。
参考答案
课文回顾
1.示例:夕阳余晖晕染下,每一棵树、每一座山,都呈现出浓浓的秋意,显得萧瑟清冷。
2.田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水,只好从先贤那里寻找慰藉,表现了诗人的彷徨、孤独和苦闷。
3.“愁”字。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,表现诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
4.B　【解析】后四句是实写。
5.示例:“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受,直的是烟,圆的是落日,二者和地平线一起构成一幅完美的几何图案;一“直”一“圆”描绘出苍茫大漠背景下壮丽独特的塞外景象。
6.D　【解析】“候骑”是负责侦察、巡逻的骑兵。诗人到达萧关,遇见了候骑,却没有见到将官,原来都护正在前线作战。这写出了战事之紧,表达了诗人对将官的赞美,也流露出一种孤寂之感。
7.地点　目的　拟人　对故乡(家乡)的依恋之情
8.示例:诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开,最后在广阔的原野尽头消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,望着广阔无际的原野,诗人的视野顿时变得开阔。
9.水面初平、早莺、暖树、新燕、乱花、浅草。
10.示例一:运用拟人的修辞手法,一个“争”字突出了早莺的生机活力,突出了诗人对自然的喜爱之情。
示例二:运用了寓情于景的手法,此诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。
示例三:运用了动静结合的手法,有对莺燕动态化的描写,也有对脚下植物静态化的描写,展现出万物的生命活力。
靶向练习
1.C　【解析】隐含的是诗人对家人深深的愧疚和无限的依恋。
2.对山河沦陷、壮志未酬的极度悲愤;对家乡、亲人的无限依恋;誓死抗清复明的决心和信念。