24 愚公移山 同步练（含答案） 2024-2025学年语文部编版八年级上册

愚公移山
【随堂字词】
通假字
甚矣,汝之不惠　惠:同“慧”,聪明
始一反焉　反:同“返”,往返
河曲智叟亡以应　亡:同“无”,没有
无陇断焉　陇:同“垄”,高地
古今异义
河阳之北
古义:黄河　今义:泛指一般河流
河阳之北
古义:山之南,水之北　今义:太阳
达于汉阴
古义:山之北,水之南　今义:阴天
指通豫南　古义:直　今义:手指
曾不能损魁父之丘
古义:用在“不”前,加强否定语气　
今义:曾经
投诸渤海之尾
古义:相当于“之于”　今义:众,许多
词类活用
河曲智叟笑而止之曰
止:动词使动用法,使……停下
面山而居
面:名词作动词,面向、面对着
吾与汝毕力平险
毕:形容词作动词,尽、全
险:形容词作名词,险峻的大山
箕畚运于渤海之尾
箕畚:名词作状语,用箕畚装土石
聚室而谋曰
聚:动词使动用法,使……聚集
一词多义
固
通
【随堂常识】
列子(约前450—前375),名寇(又名御寇),郑国人,战国前期道家代表人物之一。他的作品已散失,今本《列子》是东晋人根据搜集的有关古代资料编写的,里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。
【课文回顾】
阅读《愚公移山》,回答问题。
1.愚公移山的困难有哪些
2.分析“其妻献疑”的内容。
3.下列关于《愚公移山》的说法,不正确的一项是(　　)
A.这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。
B.本文通过愚公移山的壮举反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持不懈奋斗的道理。
C.本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想,不应以此结尾。
D.愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾,是故事寓意所在,反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。
4.实现中国梦,任重而道远。从愚公的身上,我们可以汲取哪些精神营养
【中考预备】
拟写开场白
开场白是指在文艺演出、演讲或晚会活动开场时用来引入本题的道白,宜简洁、新颖、活泼。
中考试题中一般以某个活动为背景,在特定的场景或环境下,用符合某一人物的身份,为活动设计一段开场白。
【靶向练习】
　　班级展开“假如愚公生活在今天”综合性学习活动,针对“假如愚公生活在今天,面对大山挡路,他会怎么做”这个问题,组织了一场课堂辩论会。
1.你觉得愚公如果生活在今天,他会怎么做 你的理由是什么
2.如果老师把这个活动交给你来主持,你准备怎样组织你的开场白
3.一番辩论后,或许你又一次被愚公挖山不止的精神感动,奋斗一生并非为己,而是为造福后人,多么伟大的创举啊!你是不是已经跃跃欲试 赶紧写下你对愚公的赞语吧!
参考答案
课文回顾
1.①两山高大;②愚公年老体弱,劳力稀少;③工具简陋,路途遥远。
2.愚公之妻对移山心存疑虑,一是担心愚公的力量,二是担心土石无处安放。其话语中带有关心和担忧的意味。
3.C　【解析】《愚公移山》以神话作结具有浓厚的神话色彩,借助神的力量来实现愚公的伟大抱负,寄托了古代人民的美好愿望,更加突出了故事的主题。
4.示例:敢想敢干(不安于现状);团结合作(广泛依靠群众);有坚韧不拔的毅力、脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险。
靶向练习
1.示例一:应该搬家。众所周知,《愚公移山》出于《列子·汤问》,它的前篇讲的是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”,它的后篇讲的是“夸父追日”的故事。很显然,原著是要通过这三篇寓言告诉我们,做事不能违背自然规律,不能一味蛮干。愚公的精神可嘉,但做法不可取,我认为,愚公不应该移山,而应该搬家。
示例二:应该移山。愚公移山的目的很明确,即“指通豫南,达于汉阴”。就目的而言,他不仅仅是要移走大山,而且要大山外的人走进来,只有这样才能让两地人相互沟通,才能改变家乡面貌,使百姓致富。此外,移山还将带来无比深远的社会效益,有利于地区经济的平衡发展。依此看来,移山乃唯一可行之法,搬家虽然能解决眼前一时之需,看似效率很高,但无法实现愚公的设想,无法实现目标的办法则无效。
2.示例:同学们,有首歌曲《愚公移山》这样唱道:“听起来是奇闻,讲起来是笑谈……无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。”愚公移山是我们耳熟能详的故事,愚公的壮举在今天是否还值得我们赞颂 他的精神是否还值得我们发扬 就让我们走进今天的综合性学习活动,一起来探讨吧!
3.示例:改造自然,气魄伟大;挖山不止,意志顽强;排除非议,信念坚定。你是劳动人民追求美好生活、勇于改变现状的先驱,是中华民族不屈服、不妥协的丰碑。你的精神永远值得我们肯定和传颂!