第9课 美丽的颜色 课件(共27张PPT) 2024-2025学年部编版语文八年级上册

(共27张PPT)
美丽的颜色
同学们，我们第二课学过，诺贝尔奖是授予世界上在某些领域对人类做出重大贡献的人，一个人一生能获一次诺贝尔奖就可谓功成名就，不虚度此生了。
导入新课
但是居里夫人，却两次在不同领域获得了诺贝尔奖。她之所以能两次获得诺贝尔奖，一定有超越常人的意志和品格。这节课我们学习《美丽的颜色》，了解居里夫人的高尚品格。
简介作者
艾芙·居里（ ve Denise Curie Labouisse，1904年12月6日－2007年10月22日），法国科学家皮埃尔·居里（Pierre Curie）与玛丽亚·居里（Marie Curie）的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大影响。
传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
文体常识
燥热 炽热 猝至 　窒息 　 吹嘘
chì
cù
zào
沸腾 咽喉 触目 踱步 轮廓
xū
fèi
yān
zhì
掌握字音
kuò
chù
duó
文章题目“美丽的颜色”在文中指的是什么？
“美丽的颜色”在文中指的是居里夫妇提取的镭有“美丽的颜色”。
整体感知内容
居里夫妇花了多长时间提取了镭？
他们是在1898年至1902年进行实验工作，用了四年的时间提取了镭。
你能用简洁的语言概括这篇传记的主要内容吗？
本文记述了居里夫妇在简陋的棚屋里用四年时间克服重重困难出提取镭的过程。
我们一起来理清这篇传记的写作思路吧！
第一部分（第1段）：总写玛丽 居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，领起全文。
第二部分（第2-14段）：具体描写玛丽 居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而且微妙”的快乐。
第三部分（第15-25段）：描写玛丽 居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
同学们，文章中说“镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！……它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。”这是多么奇妙的事情，多么美丽的颜色啊！但是，这美丽的颜色是轻而易举得到的吗？请大家仔细品读文章第二部分，探究下面的问题。
理解人物形象
1.找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括他们工作环境的特点。
“娄蒙路的棚屋，……因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。……”
由此可以看出，居里夫人工作环境极其简陋、艰苦。
2.面对艰苦的工作环境、简陋的工作条件、巨大的工作强度，居里夫妇表现的如何？
“这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！”看出居里夫人非常乐观。
“我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”看出居里夫人有坚韧的毅力。
第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
不矛盾。
“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。
小结：
这部分文字描写居里夫人在极端艰苦的条件下提炼镭的“反自然”的工作和生活，以战胜自然，战胜自我为乐。小木屋的简陋与居里夫妇的快乐形成鲜明的对比，突出居里夫妇献身科学的崇高精神。
同学们，居里夫妇提取出的镭有怎样美丽的颜色呢？两人看到镭的美丽颜色时，应该是怎样的心情呢？让我们仔细品读第三部分，一起欣赏美丽的颜色。
欣赏美丽的颜色
1.提取出镭之前，对于镭的样子，居里夫妇怀有怎样的感情？从哪里看出来？
居里夫妇怀有无限的期待之情。从下面语句看出来：
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
居里夫妇提取出的镭有怎样美丽的颜色？
镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！……它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。……在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
可以看出两个人都痴迷于镭的美丽颜色。
看到镭的美丽颜色，两人有怎样的表现？
结合全文内容讨论，题目“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？
题目“美丽的颜色”一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
这篇传记有以下特点：
1、鲜明的对比。
①小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。
②极差的实验设备、高强度的劳动与人物的“柔情”和“智力上的热情”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。
③提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。
2、生动细致的细节描写。
对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。
对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行深入细致的描写，同时运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，反映出人物的伟大性格。
3、将叙述与引用结合起来刻画人物。
本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。
2、指出下面句子所用的描写方法。
（1）“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”（　 　）
（2）他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。（　 　）
（3）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（　 ）
动作描写
语言描写
外貌描写
课堂练习
4、从本文来看，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
秘诀：困境中毫不妥协，凭着顽强的意志勇于攀登。
启示：只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，就会取得成功。
同学们，这节课我们学习了有关居里夫人的传记，通过分析对人物的语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写等，感受到居里夫妇热爱科学、坚强乐观、献身科学的伟大品格，了解到传记真实性、生动性的特点。希望大家课下能仔细阅读艾芙·居里的《居里夫人传》全本，居里夫人的自传等，继续感受居里夫人的高尚品格。
谢 谢