第4课 昴扬进取的社会风貌课件（共25张PPT）

课件26张PPT。第4课 昂扬进取的社会风貌一、科举制焕发的活力穿越时光隧道 同学们，今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道，做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很多，竞争很激烈,你一定不要输给别人哦！1、创立和完善：2、定义：3、主要科目及内容：4、作用：科举
制度1、创立和完善：2、定义：3、主要科目及内容：科举制度初创于隋；隋唐完善
通过分科考试选拔官吏的制
度，以才能作为选官标准。明经和进士明经科主要测试记诵儒家经典的能力进士科包括策问、经史、杂文等。
重在考察治理政事的能力。
三十老明经，五十少进士策问：对治国安邦、国计民生的政治大事 做出对策? 明朝状元赵秉忠的试卷
明朝万历二十六年（1598），由皇帝题名，全国仅存的一份状元试卷，山东省青州市博物馆珍藏 雁塔题名唐代进士及第
后，要题名大
雁塔，考中进
士称为“雁塔
题名”开考啦开考啦1、创立和完善：2、定义：3、主要科目及内容：4、作用科举
制度初创于隋；完善于唐
通过分科考试选拔官吏的制度以才能作为选官标准。明经和进士明经科主要测试记诵儒家经典的能力进士科包括策问、经史、杂文等。
重在考察治理政事的能力。
三十老明经，五十少进士4、唐朝科举制的历史作用。1、便于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；
2、增强了国家机构的活力和办事效率。
3、为读书人提供了相对平等的竞争机会。
4、推动改革，给社会带来革新气象与创造精神。天下英雄入吾彀中矣登科后???????????????????????????????????????? 孟郊? 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 ? 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。出发喽！衣：唐朝人喜爱穿胡服、戴胡帽、登胡靴；流行于民间的还有经过翻新与改造的幞头，贵贱通用，类似今天“马甲”的“半臂”；中原地区的双面锦等丝织品面料也传到新疆，为边疆人们所喜爱。
食：饮茶；胡食；中原地区的饺子、点心等食品在边疆地区也很流行。
住：唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善：达贵官人们大造豪宅，但不允许任何人建造俯视别人院落的楼阁；普通百姓的房屋不能随意装饰。
行：唐代，骑马出行变得普遍而有情趣。唐代妇女像男子一样，可以在公开场合参加各种社交和文体娱乐活动。
二、衣食住行话长安唐朝长安人流行穿 耶！胡服衣饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品茶香幽幽“香飘屋内外，味醇一杯中”
以茶会诗美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。
以茶会友“驱愁知酒力，破睡见茶功
食唐代花式糕点新疆吐鲁番出土的馕行 唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？
盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
三、博大宏放的精神风貌正是由于唐朝人追求时尚，其精神才是向上的，开放的所以造就了大唐帝国博大宏放的精神风貌。科举制焕发的活力
唐朝衣食住行风尚
昂扬进取的精神风貌博大宏放 革新创新
开朗外向 豪迈热情
豪迈自信 宽容包容
自由奔放 昂扬进取 体验历史
假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确：
1.可以参加科举考试
2.可以与朋友饮茶吟诗
3.可以骑马开汽车出去旅行
4.妇女可以参加各种社交和文体活动
5.可以根据自己的经济条件建造住房
6.喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴
7.科举制是通过过分科考试选拔管理的制度
8.科举考试进士科相对容易些，明经科难考END