必修⑤第四单元第12课《作为生物的社会》（刘易斯·托马斯）学案

必修⑤第四单元第12课 《作为生物的社会》（刘易斯·托马斯）
【目标择定】
1.通过了解作者和阅读课文，了解生物的社会的状况。
2.朗读理解文章深刻的思想，严谨的结构；提高探究能力。
3.通过学习了解到人类社会唯有尊重生物，研究生物的智慧才能最大程度地发展自身的事业的理念；培养学生热爱自然和动物的情感，与它们和谐相处。
????【择定理由】
（生物能长时间地在地球繁衍生存，自有其强大的生命力和智慧，人类应走进他们，了解其生活习性，尊重它们，与它们和谐相处。）
第一部分【探究一径】
【主问题】走进并接触一些生物，结合课文内容，谈谈生物社会给了我们怎样的启迪？
1.查阅资料或观看影视，了解蜜蜂、蚂蚁、鱼、狮群等生物的生活习性，可以看出它们的群体活动有哪些特点？
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2．通过对比人类和生物的群体活动，你发现人类社会与生物社会有哪些不同点？
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3.同处地球，你认为人类应怎样与其它生物相处？学习了这篇课文后谈谈你的感想。
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【再问再新】
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【助学资料】
1.法布尔《昆虫记》
2.《动物世界》视频
第二部分 必修⑤第四单元第12课《作为生物的社会》对应检测
一、语言积累及应用
1.下面加点字的注音全部正确的一组是(????? )
A.鳟鱼(zūn)?? ?????家畜(chù)????????????鞭笞(chī)???????拱券(quàn)
B.毗邻(bǐ)?????????苜蓿(xū)?????????????鲱鱼(fēi)???????复辟(bì)
C.真菌(jūn)????????蚁冢(zhǒng)?? ???????霎时(shà)???????岿然(kuī)
D.阈值(yù)??? ?????梗节(gěng)???????????蹩脚(biè)???????纤维(xiān)
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句式是?(????? )
A.随着双边关系不断改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
B.在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。
C.东汉末年，朝政崩溃，群雄割据，各路诸侯逐鹿中原，人人都雄心勃勃想等当太上皇，不可一世。
D.富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，惟独留下一座简朴的小屋。
3.?下列应该填在横线上的语句正确的一项是(????? )
建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，________________________；后来，________________________，于是，________________________。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，________________________长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
①外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变
②好象从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝
③所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝
④长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来
?A.?③①④②
?B.?③①②④
?C.?④①②③
?D.?③④①②
4.下列各句标点符号使用不正确的一项是（????）
A.蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。
B.离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。
C.齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。”
D.?白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。
5.下列各句中，没有语病的一句是（????）
A.巴基斯坦“核弹之父”卡迪尔·汗和其他四名科学家当天承认，他们向与伊朗和利比亚等国有关的组织泄露了核秘密。
B.10月以来，江边家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地黄金，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
C.欣赏诗歌，由于它极精练，不仅我们要努力把握它以少量字词包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。
D.科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行，也应坦诚相待，精诚合作。
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二、课文探究检测
仔细阅读这篇课文，回答6——7题。
6．结合实际谈谈你对“我们却不经常感到我们的联合智慧”这句话的感受体会。
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7．举例说说人类由于盲目自大而面临着哪些生存危机？结合本文给你的启迪，联系现实谈谈人类应如何对待生命，对待自己？
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必修⑤第四单元第12课??《作为生物的社会》参考答案
【探究一径】
1. 往往是群居生活，明确分工，合作团结。有些生物离开群体就不能生存。
2．生物社会着重于为食物而生存，繁衍种族。人类社会则在于物资和精神方面。
3. 在人的基本生活不受影响的前提下，保护一切生物。尊重生物，珍爱生命。认识到生物也有智慧，人类应与生物和谐相处，切忌高高在上。
【对应检测】
1. C?（A蜂窠kē ，B毗邻pí ，D蹩脚bié）
2. D?（A“秦晋之好”泛指两性婚姻，而非友好关系）；（B“不孚众望”是不能使众人信服）；（C?“雄心勃勃”后面不能加任何成分）
3.?B
4．C（C项句号放在引号外）
5. A.（B项“来自”与“慕名而至”杂糅；C项“不仅”与“我们”位置颠倒；D项句子成分残缺，应在“和“字前加“对”。）
6生物群体为了生存，它们往往团结互助，合作，解决许多问题，体现生物群的联合智慧；而人类有时为私利缺乏合作，往往遭受挫折。
7.人类往往认为自己是地球主人，猎杀其它生物；肆无忌惮地消耗能源；环境污染严重。这些很可能让人类面临生存危机。人类应与生物和谐相处，珍爱生物生命，保护大自然。