部编版语文八年级上册 第3单元02 阅读理解同步练习（含答案）

语文部编版8年级上册第3单元
单元专题卷02 阅读理解
阅读《钱塘湖春行》回答问题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
3．诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖的早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？
阅读下面古诗，完成题目。
渡荆门送别
（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4．从表达方式看，诗的首联属于 ，它交代了远渡的 和此行的
5．“月下飞天镜，云生结海楼。”两句诗想象大胆奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6．下列句子与“单车欲问边，属国过居延”暗含的感慨最接近的一项是（ ）
A．问君何能尔？心远地自偏。［陶渊明《饮酒（其五）》
B．山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
C．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。［晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》
7．意象是解读诗歌的突破口之一，了解诗歌中意象的寓意，是读懂作品和把握诗人情感的关键。请找出本诗中任意一联的意象，说说它们蕴含了诗人怎样的情感。
阅读下面两首唐诗，完成小题。
【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗以“不见”来俯仰古今，以“独”字凸显诗人屹立天地间的形象。
B．乙诗颈联实写眼前所见之景，描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。
C．甲诗直抒胸臆，乙诗情景交融，它们各具特色，表达诗人独特的感受。
D．两诗均是登高望远、吊古伤今之作，都表达诗人知音难觅的落寞情怀。
9．语文课上，同学们开展以“悠悠”为“飞花令”的古代诗歌接龙活动，接龙的诗句有：
（1）羌管悠悠霜满地。（《渔家傲·秋思》）
（2）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）青青子衿，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
请你从这五首含“悠悠”的诗歌中任选两首，就“悠悠”一词所表达的情感加以分析。
10．阅读下面古诗，完成题目。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
（1）诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用？
（2）“松柏有本性”的“本性”是什么？此句蕴含诗人怎样的心愿？
阅读下面的诗歌。完成小题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树、绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
11．请赏析“馨香盈怀袖”中“盈”字的表达效果。
12．试分析最后一句的设问有何作用。
文言文阅读
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13．请解释下面句中加点的“自”字的意思。
（1）自康乐以来：
（2）自三峡七百里中：
14．请你用现代汉语翻译下面的句子。
（1）实是欲界之仙都：
（2）自非亭午夜分，不见曦月：
15．古人写景，总能准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。请你说说甲、乙两文中的画线句分别体现了景物怎样的特征。
阅读下面的诗与文，完成下面小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
16．解释加点词语在文中的意思。
A．欣然起行 B．念无与为乐者 C．怀民亦未寝 D．但少闲人
17．文中哪些地方体现出作者的“闲”？
18．作者描写月光澄澈之景，可谓妙极，请简要分析妙在何处？
阅读下面名著选段，完成下面小题。
《红星照耀中国》选段
由于不抢就没有吃的，红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我，他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜，据毛泽东说，萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说，“这是我们唯一的外债，有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”他们只有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友，出了藏族境界之后，许多向导继续参加长征。有些人现在是陕西党校的学员，有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和“白”汉的不同。
在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。
《钢铁是怎样炼成的》选段
①海浪在他脚下拍打着岸边的石堆，从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。这里的海岸曲折地湾进陆地，形成一个港湾，一条钢筋水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山峦濒临海滨。城郊一座座小白房鳞次栉比，直插向远方的山峰。
②古老的郊区公园里静悄悄的，长久撂荒的小径上杂草丛生。秋风吹落的枯黄的枫树叶，缓缓地飘落。
③他双手抱着头，陷入了沉思。……
④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？只是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？……
⑤他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
⑥“谁想到你会有今天？”
⑦枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勤——沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事，就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有意义！”
下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
19．情节填一填：两篇选文都讲述了革命过程中的巨大困境，结合《钢铁是怎样炼成的》的选段，请填一填。
红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的
红军过大草地时缺少给养
20．写法品一品：两篇选文都运用了环境描写，结合《红星照耀中国》选段，请品一品。
红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的
通过描写海边和郊区公园的景物，用起伏不定的海水和萧条的园景衬托出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望动摇。
21．人物评一评：英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，结合《钢铁是怎样炼成的》选文，请你评一评。
红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的
红军战士过草地时，和普通人一样，遇到了行军、吃饭、宿营等困难，但他们拥有着一颗伟大的心，在极端恶劣的环境下，怀着坚定的革命信念，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，在死神的威胁下夺路而出。
22．标题含义探一探：两部名著都是红色经典，请探究《红星照耀中国》标题的含义。
红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的
钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
参考答案
1．爱 2．C
3．抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
4．记叙 地点 事由
5．示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩涌起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
6．B
7．示例：①征蓬和归雁。诗人把自己比作“飘飞的蓬草”“北归的大雁”，含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心的抑郁激愤之情。②大漠、孤烟、长河、落日。诗人通过这四个意象描绘了奇美壮丽的塞外风光，营造了苍茫旷远的意境，充分体现了诗中有画的特色，表现出诗人苍凉孤寂的情感以及开阔的胸襟。
8．D
9．示例1：甲诗中“悠悠”形容时间的久远和空间的广袤，抒发诗人孤独（寂寞苦闷或生不逢时、怀才不遇的无奈）之情。
示例2：乙诗中“悠悠”是飘飘荡荡的样子，表达物是人非的惆怅（或世事变迁的感慨）。
示例3:“羌管悠悠霜满地”中的“悠悠”指羌笛之声的悠长，烘托诗人的思乡之情。
示例4：“千古兴亡多少事？悠悠。”中的“悠悠”指时间之漫长久远，表达诗人心中无尽的愁思和兴亡之感。
示例5：“青青子衿，悠悠我心”中的“悠悠”指深思的样子，表达女子对心上人的思念
10．（1）这是环境描写。渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。（2）挺立风中不倒，历经严寒不凋（或刚正坚贞、不屈不挠）。诗人希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，不要因环境的压迫而改变操守。
11．“盈”即“满”的意思，写出了花香四溢，香味扑鼻，从侧面说明了女主人公伫立时间之久，花香染满了她的衣袖，表现出她对远方亲人的思念之深。（意对即可）
12．卒章显志，点明诗旨。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华。（意对即可）
13．从 在
14．这里实在是人间仙境啊。 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
15．示例：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，这四句描绘了朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。
16．A.高兴的样子 B.考虑想到 C.睡觉 D.只是
17．解衣欲睡；欣然起行；相与步于中庭；竹柏影都观察得那么细致等。（答出其中两点即可，教师依据经验自己把握。）
18．“积水空明”四个字来比喻院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美；整个意境中静中有动，动而愈见其静。
19．保尔在失去战斗力后想要自杀
20．通过描写沼泽地带的环境，突出红军过草地时的艰苦恶劣环境，侧面烘托红军战士坚韧不拔的意志和克服困难的决心勇气。
21．保尔在全身瘫痪、及双目失明后也曾和普通人一样绝望动摇，甚至产生过自杀的念头，但他拥有着一颗伟大的心最终战胜了软弱战胜了自我。
22．中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。