课件27张PPT。第一节 水污染及其成因1、了解天然水的自净作用和水体污染现象。
2、通过案例学会分析水污染事件形成的原因、 过程和危害。
3、了解水污染防治的主要措施。
以一个“水危机”短片作为导入方式，既能提高学生学习地理的兴趣，又能培养学生学会从现实生活中遇到的相关现象当中引发地理思考。
关于水体污染，教材从3个污染源来介绍：重金属污染、生物污染、石油污染，分别选用了三个案例：日本水俣病事件、太湖蓝藻爆发、瓦尔迪兹号油轮泄漏事件来说明。顺着教材思路，进行案例教学，使学生有效地投入到情景学习里去，从而较好的理解污染事件的原因，结合相关问题去探究环境问题的危害并找出解决的方法。最后，进行归纳总结，要让学生形成整体知识体系，进而提高学生运用该思路分析和解决实际问题的能力。
“水危机”小视频一、天然水的自净作用1 、定义：指环境本身对外来物质的消纳、同化能力。 天然水体通过物理、化学、生物过程对污染物起到净化的作用。 2、自净过程中的几种机理（以天然水为例）3、影响水体自净能力的因素更新周期溶解氧ABC快
慢短
长多
少自净能力强
自净能力弱流动速度 综合来看，河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规律，就可以用最经济的方法控制和治理水污染。4、比较河道中不同层面的净化机理
问：环境具有自净能力，是否意味着水体不存在污染现象？
答：否，环境具有自净能力，这种能力是有限的。如果向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力，便会产生环境问题，甚至引起环境容量的降低。
1、概念：
在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染。二、水污染案例１ 震惊世界的水俣病问：水俣病的产生主要污染源是什么？2、水体污染表现：
（1）重金属污染 如：水俣病
（2）水体富营养化植物生长所需的营养物质（氮、磷）在水体中富集导致水质变坏的过程。水华（水花，藻花）赤潮海洋湖泊(N、P)等营养物质进入缓流水体水华(水花）消耗氧气遮蔽阳光鱼类死亡、
水质变坏。周而复始水深变浅，
湖沼变迁。藻类大量繁殖爆发◆湖泊变迁示意（富营养化影响之一）案例2 太湖的富营养化现象 结合课本案例2，试分析太湖水体富营养化问题？（具体的3道题目请看课本）答1 、２问：来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。答第３问：它们使其水体生态系统恶化，
水生物种减响了周边人民生活用水的质量。少，群落日益简单，并影 补充：太湖水污染的防治措施有哪些？
防治措施：
⑴采取太湖“零点”行动，实现工业污染源“达标排放”。
⑵积极建设城市污水处理厂。
⑶科学合理施肥，控制湖区畜禽、水产养殖规模。
⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。
⑸开展大范围的清淤，并通过望虞河水利工程等引江济太，由于长江水质较好，引水有助于改善太湖水质。点拨：
从控制废水的排放人手，将“监管”“预防”“治理”三者结合起来。一要对污染源进行控制与治理，二要对已污染的水体进行治理和修复。淡水水体的污染物来源有哪些？① 工业废水：
各类工矿企业在生产过程中排出的液态废弃物，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理的特点。
② 农业污水：
主要来自牲畜粪便、农药、化肥。
③ 生活污水：
主要是生活中各种洗涤水，含有无毒的有机盐，需氧的有机物、病原微生物，无机盐如氮、磷等含量较高。（3）海洋水体污染——海洋石油污染① 污染物的来源：
近海石油的开采、加工和运输过程中，流
入海洋中的大量石油是海洋石油污染物的主要来
源。其中大型和超大型油轮事故，是常引发附近
海域严重污染的急性事件。2、水体污染表现（续）：
石油泄漏② 海洋石油污染的危害：
石油污染海洋给海洋生物带来巨大危害，对海
洋和海岸环境造成极其严重的破坏。 三大原则：1 预防：通过控制，减少污染源排放污染物质。
具体措施如实施清洁生产。3 管理：对污染源、水体及处理设施进行管理，
以管代治，加大执法力度。2 治理：采取措施，确保污水在排入自然水体前
达到国家或地方规定的排放标准。
具体如建立污水处理厂、改进生产技术等。三、水污染的防治一、天然水的自净作用二、水污染三 、水污染的防治：2、水体污染表现
1、定义2、机理3、影响因素1、定义（1）成因（2）危害（影响）（污染源）三大原则谢 谢！
